校级优秀教师评选方案

校级优秀教师评选方案第一条为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，提高全体教师教书育人的积极性，为教师成长、成才树立榜样，激励全体教师不断进取，结合集团实际情况，开展“优秀教师”评选活动，特制定本考核细则。第二条评选范围与比例1、评选范围:在岗教师，评选校级以上的优秀教师教龄不得少于一年。（每学期一次还是每学年一次？）2、评选比例:由集团研究确定。第三条优秀教师应具备的基本条件1、热爱祖国，拥护中国共产党;2、忠诚教育事业，爱岗敬业，认真执行党的教育方针，遵纪守法，模范执行《中小学教师职业道德规范》;3、认真完成本职工作，教学成绩显著;4、关心学生，身体力行，倾情奉献，事迹突出。第四条有下列情况之一者，不得推举为优秀教师候选人(1)不服从工作任务安排的;(2)所在工作岗位发生过安全责任事故的;(3)有旷工现象或学期病事假累计超过十天的;（产假除外）(4)有乱收费乱办班进行有偿补课、推荐或诱导学生购买教辅材料、到校外培训机构代课的;(5)猥亵、体罚或歧视学生的;(6)用辱骂、打架斗殴等粗暴手段解决冲突的;(7)有“黄赌毒邪”等严重违反社会公德等行为的;(8)工作“懒散慢”，岗位常规工作完成差;或违反效能建设和工作作风建设规定，受到各级通报或批评的;(9)教学质量特差的;（教学成绩最后一名与倒数第二名拉差10分或10分以上的）(10)受到学校纪律处分或违反法律法规的。第五条评选程序(1)学校行政根据优秀教师评选条件，在广泛征求意见和认真审查有关材料的基础上提出优秀教师候选人推荐人选。(2)成立“优秀教师评选工作领导小组”，对优秀教师候选人推荐人选进行评议，确定优秀教师候选人。“优秀教师评选领导小组”由班子成员、工会团队负责人和教师代表组成，由校长任组长。其成员为优秀教师候选人时应当回避。(3)召开教职工会议，对优秀教师候选人予以表决。教职工会议参会人数不得少于学校教职工总数的三分之二，参会人员过半数赞成的候选人即当选为优秀教师。表决工作由工会主持。第六条奖励办法由颁奖单位确定。第七条本办法由校长办公室负责解释，自二〇一二年十二月十五日起实施。评比细则量化赋分办法本细则主要从德、能、勤、绩四个方面进行量化考核。一、师德师风(10分)1、政治思想方面(3分)坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。2、遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德(3分)全面贯彻国家的教育方针，依法执教，有团结协作精神。热爱教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，批评和抵制有害于学生的行为。3、热爱本职工作，关心和支持学校工作(2分)模范遵守学校规章制度，组织纪律性强，不迟到早退，无缺席旷课现象，积极参加学校及教研组的各项活动，积极完成学校、教研组交给的管理及其他工作。(需要细化）4、集体观念强，克服自由主义(2分)关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事，个人言行不能影响工作秩序、他人工作，团结同志。（这个怎样把握得分，太笼统）二、年度考核赋分(10分)年度考核优秀赋10分，合格每年8分，不合格无权参与，不定档次按合格对待计8分。（评选时看上一年度考核，学年度第一学期评选看上一年度考核时，新入编制者按不定档次对待）三、工作考勤(15分)1、模范遵守工作纪律(5分)组织纪律性强，不迟到早退，室内上课中途不无故离开教室，不在工作时间办私事，工作时间不在办公场所下棋、打牌、上网聊天、玩游戏、炒股，监考、评卷期间迟到、早退、拖堂、看书报、不负责任，以上现象发现1次扣2分，2次记0分，屡教不改者，勤方面总成绩记0分。2、严格执行请假制度(5分)坚持出满勤，监考、评卷期间不准假(除婚丧嫁娶产等假)。不履行请假手续，每学期擅自离岗，法定节日、寒暑假期、婚丧嫁娶产假、突发情况放假等期满后应及时到岗，无故拖延者(除人力无法抗拒的自然因素外)1次扣2分，2次记0分，3次以上勤方面总成绩记0分。病假累计每周扣1分;事假每1天扣1分，扣完为止(婚丧嫁娶产假等除外)。（学校组织的会议或其他活动擅自不参加的扣？无论什么事由，一律统一要求，除学校安排其他活动无法参加的）四、教学能力(20分)（常规管理方面的细则赋分）1、课堂教学(4分)(上一堂公开课，组织评委赋分，附细则)严格按照课程表上课，个人未经同意不得擅自调课(在教导处备案除外);教学认真，能驾驭课堂，维护课堂秩序;贯彻以学生为主体的教学原则，讲练结合，培养学生动脑、动口、动手的能力，精心上好每节课。违背以上规定的一次扣任课教师0.5分。2、作业备课(4分)（两学期求平均分，附细则，）按时限制订教学计划，要求任务明确，重点突出，措施具体，有创见，进度合理;教案能体现把握教材体系，超前备课，教学目标明确，重难点突出，有实现目标的教学过程和作业检测，有学法指导及板书设计，力求有创意不照搬参考书。重视教学中的信息反馈，及时积累个人实践资料，期末写出有一定价值的总结，学校组织的开学、期中、期末检查(含班主任、教研组)每缺少一次扣1分。3、教研组活动，互相听课(4分)（两学期求平均分，附细则）教师要按学校要求完成听课任务，每学期至少8次，（听课教师20节）教研组成员应团结协作，积极完成本教研组长分配的任务，按照学校要求每学期(或学年)承担校级公开课(或汇报课)，少一次扣1分。（学校年终督导或其他活动需讲课，加2分，如不听学校安排取消或挑肥拣瘦，取消参评资格）4、学历要求与继续教育(4分)教师必须做好再学习和终身学习，学历过关(本科记2分、大专记1.5分、中专记1分)，要按上级部门的要求完成每年的继续教育任务(完成记2分)5、教学管理(4分)所有教师记2分，校长加记2分，副校长、主任加记1.6分，副主任、共青团书记加记1.3分，报账员、教研组长、班主任加记1分、学籍管理员、图书管理员、安全报告员等加记0.5分。五、教学成绩(35分)（一）学校统考1.语文、数学英语学科教学成绩，取本学年（或本学期，学期含期中、期末）的最高成绩赋分2.每次考试按名次等级赋分，一等奖35分，二、三等奖依次降5分（平行班级成绩等级划分例为：三个班，一、二、三等奖划分比例为1:1:1；四个班为1:2:1；五个班为1:2:2；六个班为2:2:2；七个班为2:3:2；八个班为2:3:3；九个班为3:3:3；十个班为3:4:3；十一个班为3:4:4；十二个班为4:4:4）（二）县级抽考1.抽考学科：赋分，一等奖赋35分，二、三等奖依次降5分（奖项划分比例：三学校，一、二、三等奖划分比例为1:1:1；四学校为1:2:1；五个学校为1:2:2；六个学校为2:2:2；七个学校为2:3:2；八个学校为2:3:3；九个学校为3:3:3；十个学校为3:4:3；十一个学校为3:4:4；十二个学校为4:4:4，参与学校再多时按此规律编排））（三）学校统考、县级抽考重叠者班级，取本学年或学期最高成绩赋分。（四）不参加考试的学科成绩赋分：一般教师取本次参评人员有赋分成绩人员的平均分的分百分之八十；校级领导无成绩者取本次参评人员有赋分成绩前三分子一人员的平均分；校级领导有成绩但低于参评人员平均成绩取本次参评人员有赋分成绩人员的平均分；其他领导如无成绩按一般教师对待。（五）一人教同一个年级或不同年级副科教师，如有县抽考成绩则取县抽考成绩。学校统考成绩不赋分，在评选时取本次参评人员有赋分成绩的平均分百分之八十。（六）体育学科只以春季田径运动会成绩赋分，县前六名为一等奖，7—12名为二等奖，13名以后为三等奖（一等奖赋35分，二、三等奖依次减5分）。阳光大课间获名次：如何附分？）（班级人数不同，大班额98人，小班66人如何权衡）六、专业工作奖励赋分（09.01——12.31或01.01——08.31）分级别值奖励国家级省级市级县级镇街（县直学校）教学能手2520103优质课一等奖学科基本功一等奖25201552公开课、示范课1510531注：①优质课二、三等奖、教学基本功二、三等奖的，依次降2分计分。②所在单位评选的以报主管部门备案为准，没有备案的，不予认可。③中专教师获市级以上教师专业技能比赛一、二、三等奖，分别按相应级别的优质课一、二、三等奖赋分。④各级教育电教部门评选的教能、优质课、基本功、公开课暂按对应级别减半计分；课件制作奖，按公开课、示范课对应相应级别计分。⑤学科教学先进个人、教育教学先进个人按优质课对应相应级别计分。⑥同一类型业绩不能累计赋分，只按最高级别计分，最高计25分。七、荣誉称号赋分（09.01——12.31或01.01——08.31）分级别值奖励国家级部级（行业）和省政府级厅级（行业）和市政府级市直部门（行业）和县市区政府级县直部门和乡镇政府级县直学校）劳模、优秀教师（教育工作者、）师德标兵20151053党委政府表彰的其他荣誉108532部门表彰的其他荣誉5321①由教体和人社部门联合表彰或教育部门单独表彰的综合荣誉称号按政府表彰计分，教育教学优秀班主任按部门荣誉计分。②各级各类表彰未按规定程序推荐，未填写《呈报表》并经县教体局人事科备案的，一律不计分。③同一类型业绩不能累计赋分，只按最高级别计分，最高计20分。八、教改实验和科研成果赋分（09.01——12.31或01.01——08.31）分位次值级别主持人主要参与者（按署名顺序）二三名及以后国家级1084省级863市级642县级531注：①实验课题和科研课题必须有教育主管部门逐级申报审批手续，有立题报告、实验方案、实验纪录和结题报告。已有结题报告的，根据鉴定结论，按相应分值计分，正在进行中的不记分。课题实验过程中的论文、课件、荣誉等不计分。②主要参与者是指该课题的前五位完成人。③各级教育主管部门评选的自制教具奖按教学实验相应级别折半赋分，二、三等奖的，依次降1分计分。④各项得分不重复计分，按最高项计分，最高计10分。九、著（译）作、论文赋分（09.01——12.31或01.01——08.31）（1）著（译）作赋分分级值别类别公开出版(ISBN）内部出版（准印证号）第一位第二位第三位第四位著（译）者20万字以上1086410万字以上86433万字以上64323万字以下4210（2）论文赋分分级值别类别国家级省级市级第一位第二位第三位第四位第五位第六位公开发行43321内部发行21①论文（一般不少于1500汉字）及专（译）著须以原发表刊物为准。如重复发表，只按其发表在高．级刊物计分；②论文、著（译）作应与本专业对口，属多人合著（编）的，其主编、副主编可分别视作第一、第二作者。并按表中所对应的字数、出版类型、位次对应计分。③刊物级别的确定：国家级期刊是指国务院所属各部委、中科院、各民主党派和全国性人民团体主管的期刊，统一刊号为“CN”或“ISSN’’；省级期刊是指省级各委、厅、局主管的期刊。属国务院部委主管的院校所办的学报可视作国家级期刊，属各省、自治区、直辖市主管的院校所办的学报可视作省级期刊；④著作最多计1部，论文最多计1篇，最高计10分⑤评奖论文不计分。⑥各类期刊增刊上发表的文章和非各级教科研部门、各级教育学会结集出版的书籍中收录的文章一律不予计分。未经市以上教研、教科研部门同意出版的习题集、论文集、模拟考试等教辅书籍一律不算专著，不计分。十、专项加分以下情况之一者可专项加分，累计计算，最高计15分：①省特级教师、齐鲁名师、市级有突出贡献的中青年专家加10分，市杏坛名师、市特级教师加8分，市学科带头人加7分，市骨干教师或拔尖人才加5分；县级相应荣誉依次降2分加分。②与教育教学有关的有国家发明专利的首位人员加3分，国家新型专利的首位人员加2分。③所任班主任每任满一学期加1分，最高计2分(教育教学管理人员按班主任对待)。十二、附则一1、赋分相同时首先看专业工作年限。专业工作年限长的优先；如专业工作年限相同，则近4--5（中级4年、高级5年）年的年度度考核赋分最高者优先；如赋分再相同