我们共同进步教案

我们共同进步教案教学目标：1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。教学重点、难点：指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏赞美别人。教学准备：调查卡片若干。教学过程：一、导入活动主题：我的伙伴各各棒。1、树的故事导入新课。学生谈听后的感想2、小结，引出主题。二、夸夸我的伙伴1、游戏。以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。游戏方法：游戏一，选出一名学生击鼓，其他学生传花。花未传出的学生夸夸自己欣赏的同学，被赞美的同学要说出自己的感受。游戏二，老师击鼓，花未传出的同学站在中间接受大家的赞美，并说出自己的感受。2、用心发现身边他人的优点把他们写在小卡片上。3、交流。大家在学习、生活中，有的和伙伴是长期相处，有的是短期接触，那么你是怎样去发现对方的长处呢？三、总结扩展。1、小结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，学习别人的长处，跟大家好好相处，才能共同进步。2、活动：每位同学准备一张登记表，随时记录伙伴的长处，优点，并选择不同的赞扬方式及时告诉对方，并注意赞扬后的反应。3、把自己写的小卡片，送给所赞美的人，了解他的感受。取人之长，补己之短教案教学目标：1、知道人各有所长，同的学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。2、欣赏别人的长处，并学会取人之长，补己之短。3、让学生在互相帮助互相学习中学会共同进步，共同提高。教学重点：学会如何取人之长，补己之短。教学准备：小卡片教学过程：一、看图读《苹果李的故事》，说说什么是取长补短。二、签定帮学合同。1、读一读求师、自荐广告。分组讨论每个人的长处与不足。2、学生根据自己的长处与不足，写好自荐和求师广告。3、广告展示，互相评价，4、学生自愿结合，找到互帮互学对象。签定互帮互学合同。5、师生共同评价几份有代表性的合同，并共同完善合同内容和条款。三、联系实际，讨论交流，提升。1、这几位同学是怎样取长补短的。你认为合适吗？2、学生自我反省，在你的生活中有没有这样的言行。你认为怎样做合适呢四、总结教学1、师：你想成为一个有意于他人、天天有进步的人吗？请记住：就在我们的身边，有许多出色的同学，他们有的成绩优秀，有的能歌善舞，有的心灵手巧，有的助人为乐﹍﹍。看到别人取得成功，甚至超越自己，我们由衷的为他们高兴，真诚的祝贺并告诉他们：我要向你学习。只有这样，我们才能做到取人之长，补自之短。我们共同进步第一课时我的伙伴个个棒活动目标1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。活动过程一、故事引入1、P2《英子的同桌》学生默看，讨论如下问题：（1）提问；英子为什么不愿和海燕同桌？（2）后来英子为什么还是请求和海燕同桌？（3）为什么英子一开始没有发现海燕身上的优点，是她的优点太少了吗？（引导学生明白有的美很容易被发现，而有的美却需要用心去体会，从而鼓励学生用心去发现身边同学的长处）2．小结：是啊，有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会。其实，美无处不在。在我们周围不是缺少美，而是缺少发现。只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴个个棒！二、说说伙伴身上的美1．过渡：从刚才的故事中我们都明白了，原来每个同学都是最棒的，每个人身上都有许多优点，只是有些还没有被大家发现而已。现在，让我们把大家的优点都找出来，我们开展一个找“美”的活动。2．用“击鼓传花”的游戏形式说同伴的优点。游戏一：选一个同学击鼓，其他同学传花。鼓响时花在谁手里谁就站起来夸夸自己欣赏的同学，同时被赞美的同学也要说出自己的感受。游戏二：老师击鼓，鼓响时花在谁手里谁就站在中间接受大家的赞扬，被表扬者说出自己的感受。（开展此活动时，教师要注意关照那些平时调皮、多动、优点不明显的学生，尽可能制造机会让同学们夸夸他们）3．写一写同学的优点，仿照教科书中的范例完成教科书第3页的学生作品空白框。三、身边的美大搜索1．教师导语：同学们身上的“美”可真多呀，说完了我们同学身上的优点，你还发现我们身边的其他人有什么优点吗？我们也来夸夸他们吧。2．学生回顾自己身边有哪些熟悉的人（邻居、父母、老师、医生、司机、清洁工、警察等），并仔细想想自己最熟悉的人的优点，把它们写下来。4．学生自由说，充分发现身边这些人的优点长处。5．学生交流自己平时如何发现周围人身上的优点。教师可以用下面的提问引导学生：大家在学习、生活中，有的和伙伴是长期相处，有的是短期接触，就在这些时候，你是怎样去发现对方的长处呢？四、送出我们的赞美1．我们发现了这些人的优点，那就试着去告诉他们吧。看看他们有什么感受。（学生看教科书第4页的两幅图和学生作品，从中获得启发从而学习把对他人的赞美告诉他人）2．学生交流表达对别人的赞美的方式。（如一句话、一个微笑、一声喝彩、一个眼神、一张纸条，等等）3．学生实际行动，送出我们的赞美。4．小结：是啊，每个人内心都希望自己的成绩被人肯定，自己的努力被人承认。我们自己渴望得到赞扬，那就不要忽略赞扬别人。一个乐于赞美别人的人，是一个播种快乐并能收获快乐的人。第二课时取人之长补己之短活动目标1、懂得每个人都有优缺点，无论是对自己或对别人都要既看到优点又看到缺点。2、善于发现他人长处，乐于取长补短，不断进步。3、让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。4、知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘、嫉妒等不良心理对自己成长有害处。活动过程一、图文导入看图读《苹果李的故事》，结合文字说说什么是取长补短。教师小结：谁都有自己的长处，但也有自己的短处。李子树和苹果树互相取长补短，结出了甜甜的果实。伙伴们互相取长补短，就能共同进步，不断完善自己。但我们在成长过程中，对此可能并不是很理解。二、联系实际，实践活动1、我们全体同学，已经在一起共同学习四五年了。我们看到了同学们的哪些可取之处？你可以向谁学习以克服自己的短处？现在，我们开展一个活动，看大家谁能够在活动中发现他人的长处，谁能够做到取长补短。2、学生四人一小组开展活动。学生小组选取本组最喜欢的一项活动，然后根据活动的需要，设想班里的同学如何分工才能够使这项活动开展得更有效，更能让每个人发挥自己的长处。下面的一些活动可供学生参考。（1）班级要参加庆“六一”黑板报比赛。请你们为班主任设想一个人员分工计划。（2）学校要开运动会。请你们为班级安排参加接力赛人员（男女各4名）及拉拉队队长、宣传队队长、服务队队长名单。③、少总部要开一个“小超市”，请你们物色一名小超市负责人、两名营业员、一名记帐员、两名纪律维持者第一单元：让心灵比天空更博大第一课：我们共同进步主题一：我的伙伴个个棒活动目标：1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。活动准备：小卡片若干，学生优点调查表若干份。活动过程：一、导入活动主题：我的伙伴个个棒1、“三人行必有我师焉”这句话是什么意思？你能举例说明吗？2、读读海燕和英子的故事，说说英子为何改变了甩开燕子的想法？3、小结：有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会。其实，美无处不在。在我们周围不是缺少美，而是缺少发现。只要用心发现，你会惊叹:原来我的伙伴个个棒。4、引出主题文字并板书课题。二、夸伙伴，推介“棒”1、游戏。以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。游戏方法：其一，选一同学击鼓，其他同学传花。花未传出去的同学夸夸自己欣赏的同学，被赞美的同学要说出自己的感受。其二、师击鼓，花未传出去的同学站在中间接受大家的赞扬，并说出自己的感受。(老师要注意平时调皮、多动、优点不明显的学生。)2、寻找身边其他人(如亲人、邻居、老师、售货员、医生等)的优点，把它们写在小卡片上。3、交流。大家在学习、生活中，有的和伙伴是长期相处，有的是短期接触，就在这样时候，你是怎样去发现对方的长处呢？三、活动1、观察第4面图：（1）你能把第一幅图的意思说说吗？这个小女孩听到夸奖后会有什么感受？（2）第二幅图又说明一个什么问题呢？奶奶这时会怎么想？（3）还有那些赞美别人的方式？一句赞美的话，一个真诚的微笑，一声热烈的喝彩，一个鼓励的眼神，都会给别人带来巨大的动力。因此，一个乐于赞美别人的人，是一个播种快乐并收获快乐的人！四、总结延伸1、小结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处、欣赏别人的长处、学习别人的长处，跟大家友好相处，才能共同进步。2、活动：每位学生准备一张登记表，随时记录伙伴的长处、优点，并选择不同的赞扬方式及时告诉对方，注意赞扬后的反应。课后思考：我的同座有哪些优点？其他同学呢？第二课：将心比心心更宽主题：说声没关系、我能理解活动目标：1、明白“将心比心”是理解别人的好方法，能理解他人，对人宽容。2、激励学生能替他人着想，并在与人相互交往中学会换位思考。3、知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘等不良心里对自己的成长有害。4、培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅的难处时间姓名优点长处赞扬方式她的感受活动准备：准备有关心胸开阔的名人名言、故事，准备小卡片若干。教学过程：一、情景导入：1、你们听说过萧伯纳的故事吗？2、播放《萧伯纳的故事》3、这个故事给我们什么启示？4、解题板书课题：说声没关系、我能理解二、交流明理：（一）说声没关系1、出示几个场景：上车拥挤时踩了别人；一男孩不小心把墨水洒在一女孩身上；一女孩无意划坏了别人的本子；等等。出现这种情况，别人又说了没关系，你会怎么想？我们要主动大方的说对不起，给别人理解，也给了自己更宽的天空。2、萧伯纳的故事让你受到什么启发？你能学学他，用一种幽默的方式解决一些不开心的事吗？3、你能将这个情节邀好朋友表演以下吗？4、场景表演：第10面四副画。5、大家评议这些表演的故事情节。大家交流感受。6、小结：当别人的错误影响到自己时，我们要能够原谅别人；当遭到别人的误解时，要能够心平气和地解释；当听到别人在背后议论自己时，我们要学着坦然面对，一笑置之。7、阅读雨果语：（二）我能理解1、故事：扎针自己阅读：发生在医院里地故事，你能说说感想吗?同座交流。2、这个故事让我们明白什么？“理解”和“宽容”对我们有什么重要意义？故事中地老人和小护士你怎样评价？学他们什么？将自己比作他们，你会怎样做？3、小结：如果我们在生活中多点儿将心比心地感悟，就会对老人多一分尊重，对孩子多一分怜爱；会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。4、活动：回忆别人帮助、理解自己地事；想办法帮身处困境地同学解决难题。从这些活动中，你感悟到了什么？师：感悟理解与宽容地意义，学会推己及人，做到换位思考，体谅别人地难处。三、总结升华从刚才地学习交流中，你明白了什么，？在今后地人生中，你会注意什么？四、课后思考：把今天感悟到地一些想法跟爸妈说说。第三课：尊重是最好地礼物主题一：从自尊开始活动目标1、懂得做人要自尊自爱，有羞耻感，爱惜自己地名誉。2、体会自尊地人不能称为真正地人。3、从小培养学生地自尊意识。活动准备名人小卡片活动过程一、角色表演，引发思考1、一生表演：《抽屉里的钱》边说边演。2、那张“给了我一生尊严”的纸条上写些什么呢？3、小结并揭题：从自尊开始二、联系生活，反省自我1、结合教材中的故事，联系生活实际，反省自己的行为。(1)第一幅图，说明什么？你有过类似的行为吗？师：任何人在是非面前，无论是否有人监督，一定要坚持正确的，摒弃错误的；(2)如果你是你是这个小女孩，你会怎么做？你们猜一猜，这个小女孩会怎么做？为什么？师：第二幅图说明贪小便宜和损害他人利益是不自尊的表现；(3)这副画面上的难同学如果是你，你会作何选择？为什么？联系生活实际，这样的事情你遇到过吗？当时是怎么想的？师：考试作弊不但是自欺欺人的行为，而且是