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白鹭作者简介郭沫若,四川省乐山市人，原名郭开贞，。笔名沫若。我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家，学者和著名的革命家、社会活动家，蜚声海内外；他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。代表作有《女神》《星空》《天上的街市》《雷电颂》。白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭、中白鹭、白鹭（小白鹭）和雪鹭四种。体羽皆是全白，世通称白鹭。白鹭是涉禽，常去沼泽地，湖泊，潮湿的森林和其他湿地环境，捕食浅水中的小鱼，两栖类，爬虫类、哺乳动物和甲壳动物。在乔木或灌木上，或者在地面筑起凌乱的大巢。白鹭朱鹭苍鹭白鹤是大型涉禽，略小于丹顶鹤，全长约130厘米，翼展210-250厘米，体重7-10千克；头的前半部为红色裸皮，嘴和脚也呈红色；除初级飞羽为黑色之外，全体洁白色，站立时其黑色初级飞羽不易看见，仅飞翔时黑色翅端明显。白鹭几乎没有叫声，白鹤的叫声很宏亮；白鹭几乎不吃素，白鹤可以吃部分植物种子；白鹭飞行时缩起脖子，白鹤飞行时伸长脖子；白鹭体型较小，白鹤体型不小；白鹭可以栖息在树上，白鹤从不上树。读准字音嗜好shì长喙huì清澄chéng朗读课文思考：作者是如何用简洁的语言描绘白鹭的形象的？白鹭是一首精巧的诗。在你们印象中，诗有哪些特点呢？为什么说白鹭是一首精巧的诗呢？打开课本，读读2—5小节，边读边想边画——从哪些地方可以看出白鹭的精巧？白鹭精巧如诗色彩搭配和谐身段大小适宜独特的小巧美和寻常美颜色身段配合适宜对比概括具体形美白鹭真是一首“精巧的诗”啊！古往今来，人们常说：诗中有画，画中有诗。朗读课文6—9自然段，也许大家能从“白鹭”这首诗中找到优美的、富有诗意的画面！默读第六段，捕捉画面水田垂钓和谐自然作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象。这幅画里白鹭带给清水田以美丽，清水田又使白鹭更美，可以说清水田映衬、包容了白鹭，而白鹭装饰、点亮了清水田，显得韵味十足。登高栖息悠然舒适根据第7段概括画面“人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗？”请结合全文作简要分析，并说说这样写的效果。“可他真的是在望哨吗？”句式隐含了作者对人们意见的否定。文章赞颂的是白鹭容易被人忘却的“清澄”美，而不是“铿锵”的美。这样表达含蓄有韵味，给人以想象的空间。黄昏低飞生机勃勃清澄的美朗读第8段概括画面为什么说“白鹭的低飞”是“乡居生活的一种恩惠”？因为“白鹭的低飞”为平淡的乡居生活带来了一种“清澄”的美，带来了生命力，所以说是一种“恩惠”。水田静静地垂钓登高悠悠地栖息黄昏低低地飞翔白鹭是一首精巧的诗。白鹭更是一首韵味无穷的诗。韵美（形美）《白鹭》也是一首诗理趣美意蕴美音韵美含蓄美拓展深化生活有很多充满韵味的情景：如竹涛声声；白鸽群飞；日升日落……，请用诗一样的语言描绘生活中的一幅画面。