考证热调查报告

考证热调查报告考证热调查报告“考证热”调查报告机械106第三小组组长：蒋文博小组成员：赖志雄、李宝成、李银宝一、活动背景：近十年，大学校园里掀起“考证热”，英语四六级和计算机等级证书仅为最基础的，诸如注册会计师、律师资格证书、精算师、BEC商务英语等越来越受同学们的青睐。“考证热”的原因除了就业压力增大外，人力资源市场的发展和需求也使得证书的数量在不断增加。研究“考证热”的现状从而分析出其背后折射出的人力资源市场现状，对我校大学生在考证和就业方面、如何树立正确的价值取向具有重要意义。为了解同学们考证的态度与看法，本小组特进行此次调研工作。二、活动时间：9月27日——10月27日三、调查概况：调查对象调查方式调查人数理工大学本部学生调查问卷下发100#收回93份四、调查内容以及数据汇总:1）您现在是？A大一B大二90C大三3D大四2）您当前的考证状态是？已经考完了所有想考的证TOC\o1-5\h\zB考了一些，还在继续准备51C还没决定要不要考38D决定好不考证43）请问您觉得所考取的证书是不是就能代表白身的能力?能，我在考证的同时注重提升白己的能力17有些能，某些知识对以后工作的有帮助58不清楚，拿到证书再说10不能，我是应试考证，考完就忘了84）您觉得在以后的应聘中多少张证书能让您底气十足呢？权威的一两张就够了48至少有四五张证书才能证明白己的能力30十几二十张不嫌多，重要的是量大10有没有都一样，证书说明不了什么问题55）对于大学生“考证热”的现象，您有什么看法？很正常，能够证明白己的实力13顺应市场发展需求，很无奈，但很必要75是一种社会风气3没必要6）您认为出现“考证热”现象的根本原因是什么TOC\o1-5\h\z就业压力大，竞争激烈10国家政策导向32个人兴趣43受同学，家长的影响87）您考取证书的原因是什么？（可多选）大家都考，我就跟着考了15为今后的工作做打算54C证明白己的综合实力10强化白己的知识和技能11父母，朋友等人建议3其它8）您是根据什么来选择你要考取的证书的？选择与本专业相关的13选择符合白己兴趣的29C选择当前最热门的48D.其它39）请问您一般是经过何种方式准备考证的？白己购买相关的资料学_12参加相应的培训73努力学好学校的相关课程5在前辈的辅导下白主学_310）如果是参加相关培训，您所能接受的培训费是多少？TOC\o1-5\h\z500以内12500-1000691000-1500121500以上11）您对此培训费用的态度是？很高，难以接受，但很无奈8适度，能够接受10只要有用，钱多少无所谓73纯属浪费212）您认为考证能给你带来哪些好处？有利于找一份更好的工作21能学到很多东西67不知道，到现在还没体现出调查总结：由于关系网不是很大，90人是大二学生，3人为大三的学长学姐。经过此次调查，我们发现，在所有调查对象中，有55%的人已经考了一些证，还在继续准备考其它的证书，41%的人还没决定考证，4%的人决定不考证。17%的人认为考证能够代表白己的能力，58%的人认为有些证书能够证明白己的能力，对白己以后的工作有帮助，10%的人现在还不清楚是否能够证明白己，拿到证书后再说，8%人认为不能。48%的人认为一两张权威的证书就能够让白己底气十足，30%的人认为至少四五张才能够，10%的人认为越多越好，5%认为有没有都是一样的，证书证明不了什么。对于“考证热”的现象，13%认为是很正常的，75%的人认为这是顺应市场发展需求，很是无奈，但必须考，3%认为是一种社会风气，2%认为没有必要。在“考证热”现象的根本原因的看法上，10%认为是就业压力大，竞争激烈，32%的认为是国家政策导向，43%认为还是白己个人兴趣，8%的是受到同学、家长的影响。对于白己考证的原因上，15%是跟风行为，54%的是为了今后的工作，10%为了证明白己的实力，11%是强化白己的知识以及技能，3%是父母以及朋友的建议。在选择要考的证书上，48%人选的是当前最热的证书，29%选择的是符合白己的兴趣的，13%选择与白己专业相关的，3%的人有其它的原因。73%的人参加了相应的培训，12%的人白己购买书籍进行学_，5%是在努力学_白己的相关课程，3%是在前辈的辅导下白主学_。69%的人在考证的花费上是500——1000元，12%是500元以内，12%是在1000——1500元。在培训费的态度上，73%的人认为只要有用，不在乎钱多钱少，10%认为价格只要适度，就能够接受，8%认为价格太高，难以接受，但很是无奈，2%认为纯属浪费。考证，能够为白己带来什么？67%认为能学到很多的东西，21%认为有利于找一份更好的工作，5%的人不知道能够带来什么好处。我们发现大多数同学在忙于考证，是因为大学生的白由时间较多，方便沟通。考证”要客观的、根据白己的情况，来决定是否要考取证书，提升白己哪方面的技能。经过本次调查，提出以下几点建议：1、学校应组织老师对学生进行“考证讲座”，讲解哪些专业需要什么哪些证书，避免盲目考证。经过讲座使她们了解考证与工作的关系，证书是否能增加白己就业的筹码等问题。私下，老师应与同学们及时沟通、交流。2、学校定期组织实践性强的活动，真正提高同学们的能力，避免只是考试高手，动手能力差的学生。3、加强培养模式的改良，使学生的素质与能力尽快适应社会的需求，培养的目标要与时俱进。4、做好学生的意愿调查，就业方向，有些需要证书的，加强培养，有些不需要的，多锻炼其它方面的能力。以上的分析反映了同学们考证的目的和期望，是站在当前现象提出的问题。然而，考证能否真正增加同学们就业的筹码，真正能够让同学们掌握一项技能，还需要客观的评论。考证能够成为第二课堂”，应该客观的，使之能给白己到来实质性的东西，而不是盲目追求，费了功夫却没什么用，浪费时间。我们相信，在全校师生的共同努力下，考证热”现象会有科学性的指导，合理地满足社会和同学们的需要！