幼儿园语言活动方案实施方案2021

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幼儿园语言活动方案实施方案2021幼儿园语言活动方案实施方案2020幼儿园语言活动方案1动物是自然界的精灵,他和我们人类共同生活在这个地球上,同我们的生存有着密切的关系,孩子们对动物也很感兴趣,因此我班开展了可爱的小动物的主题活动,主题进行活动中的一个早晨,小朋友们正在做操,有一只小鸟在旁边的空地上跳来跳去,这引起了孩子们极大的兴趣,有些孩子停止了作操,在观察它,有些孩子在高兴地窃窃私语,也有的随手捡起了地上的小石子去砸它。在以后的几天内小鸟经常飞来,孩子们也依旧如此,对于小班的孩子想跟他单纯地讲道理,很难让他们理解,即使理解这种行为不是来源于自身的情感推动,而是外在的约束也很难持久。由此我想到了这首儿歌,这首儿歌充满着童趣,也体现着小朋友与小鸟之间朋友似地亲密地感情。加之4月底到5月初正逢一年一度的爱鸟周的活动,这正是一个让孩子了解鸟类,建立爱护、保护鸟类的好的机会。因此我以这首儿歌为蓝本自己设计了本次活动。1、体会诗歌中小鸟和“我”之间的亲密关系,知道要保护环境、爱护鸟类。2、能在图示的提醒下,学_朗诵儿歌。3、能根据角色的变换,做出相应的动作,进行游戏。小鸟纸偶、图示一副。一、出示纸偶,引起幼儿兴趣。1、出示纸偶,引起幼儿兴趣“小鸟你好!欢迎你,你有什么事吗”(倾听的样子)“哦!小鸟说它今天早上在学我们做操,而且他把它画了下来,请小朋友们看,他都学了些什么”分句说说。(幼儿回答)2、教师完整地朗诵儿歌。“我把你们的话和在一起编了一首儿歌,就叫做小鸟学做操,念给你们听一听”。(教师完整朗诵一遍)“我念得好不好现在请你在下面看着图示自己说说”3、幼儿自己看图示尝试朗诵。(自评:在这个环节中我选择图示来帮助幼儿记忆儿歌,因为在这之前我上过两节儿歌学_的课,一节是《牵牛花爬高楼》一节是《春天》,同样都是儿歌学_,且儿歌的难易程度差不多,为什么幼儿掌握情况却相差很多,前者采用的是简单的提示,而后者是一副完整且构图优美的画,可是幼儿掌握却不好,我反思后想是不是因为前者提示有一定的顺序性,而后者因为构图的需要,出现的景物没有顺序,一会看左,一会看右,一会下,一会上,因为视线不停的转移而分散了幼儿对儿歌内容的关注,为了证实我的想法,我在这节课中采用了图示的提示,让孩子通过有序的场景排列,重点部分红颜色的强调来帮助幼儿自己学_。)三、围绕课题,提升主题。“小鸟为什么喜欢跟我们做朋友呢引入活动主题。(看动画片一)(幼儿讲述.)二、段讲述动画片的内容。1.师:喜鹊叫,姥姥提着大包和小包,这是谁的姥姥呢你想知道吗乐乐看到姥姥来了,心里怎么样啊我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么(幼儿讲述)2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢(看动画片三)师:谁会来说一说姥姥带来了什么。出示相应图片(请幼儿讲述)谁会用好听的话把姥姥带来的礼物说一说请接着看动画片.(看动画片四)谁会用好听的话来说一说这两个礼物(幼儿看图片讲述)乐乐收到这么多的礼物,她会对姥姥说什么现在老师来做姥姥去小朋友家作客,我会带来什么呢我们一起来看一看,把这个好看的动画片讲一讲。(看完整动画片)幼儿园语言活动方案3一、观察对象:小班(姚姚)二、观察实录:(一)早晨来园姚姚:(跟外婆再见后)“老师,现在我们去干吗呀”师:“玩好游戏我们就要去做操了,要去锻炼身体呀。”姚姚听完我说的话后,走向了位子,和小朋友一起去玩游戏了。(二)中午吃饭、睡觉时间地点:在盥洗间洗好手时间:中午吃饭、睡觉时间姚姚:“老师,我们现在要去干什么”师:“吃好饭我们就看一会儿电视,就要去小便睡觉了。”姚姚:“那小好便又要去干什么呢”姚姚:“是不是应该去午睡室睡觉了啊,对了,我们还应该把鞋子放到小床下摆整齐,对吗”“你想的是怎样的(北风)对,是北风爷爷。谁来说说看北风爷爷有什么本领(太阳)太阳公公又有什么本领呢(引起幼儿听故事的兴趣)2、在讨论中帮忙幼儿理解故事资料(1)讲故事第一部分师:有一天,北风爷爷和太阳公公发生了一次争吵,它们在争论谁的本领大,各人都夸自己的本领强。忽然看见一个人在赶路,他外面穿着一件大衣,于是他们决定谁能叫这个人把身上的大衣脱掉,谁就算赢了。(2)分主角,各自想办法①师:下面这样好不好,我请你们来扮演北风和太阳,想出自己的办法来让这个人把外衣脱掉。谁愿意来当北风爷爷,请坐到这边来。要扮演太阳公公的小朋友请坐到这边来。②幼儿发表自己的观点师:你会用什么办法让这个人把衣服脱掉呀你们仔细听。太阳公公让北风爷爷先试一试他的本领,北风爷爷呼呼地吹了一阵,差点儿把那人的大衣脱掉,他越刮越厉害,那个人太冷了,就把大衣越裹越紧。北风爷爷使劲力气,也没把大衣脱掉。①北风爷爷为什么没把那个人的大衣脱掉呀(太阳)好,我们一齐来夸夸他!但是北风爷爷呀他不服输,他说要再比一次。③怎样比呢(太阳公公)我们也来夸夸他!(4)师:此刻你们认为谁的本领大到前面来大声地夸夸自己吧!让每个人都明白你的长处。4、了解小朋友其实也各有所长(在夸自己的同时,也让他说说小朋友的长处)师:你最喜欢哪位小朋友,你觉得他有什么长处请幼儿讨论。2、现在老师要请大家再看一幅图片,你们看到了什么(在问路、在说话),天上怎么了(春天)对!春天到了,小鸟都飞回来了,花儿也都开了,春天里有一天叫做清明节,你们说清明节都要干什么呀教师朗诵第三遍,请幼儿慢慢地跟读。4、教师请几个小朋友出来表演,可以边念边对照图片,教师在一边进行指导提醒,可以轮流请几批幼儿。5、请幼儿再次朗诵诗歌1-2遍。(四)结束部分。请幼儿把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听,也可以跟同伴们互相交流。

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