《2和3的组成和分解》大班数学教案及反思

《2和3的组成和分解》大班数学教案及反思大班数学2教案分解与反思主要包括设计背景、活动目标、重点难点、活动准备、活动过程、教学反思等。以下是《2和3的组成和分解》大班数学的教案和反思，希望对大家有所帮助！第一课计划设计背景为了激发孩子学习数学活动的兴趣，培养孩子动手操作能力。让孩子积极操作和探索“两全”的方法和记录方法，并以数字的形式记录下来。活动目标1.激发孩子学习数学活动的兴趣，培养孩子动手操作能力。2.让孩子积极探索“两件事分成两部分”的方法和记录方法，用数字的构成来记录。3.知道2的分解和构成，知道分解和符号。4.培养孩子的比较和判断能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。重点和难点重点：激发孩子学习数学活动的兴趣，培养孩子动手操作能力。难点：让孩子积极探索“二物二分”的方法和记录方法，用数字的构成来记录。要准备的活动1.示范教具：两朵花2.孩子们有两个蜡笔和两个瓶盖。3.孩子们有一套录音卡活动过程1、开始部分(1)老师(展示两朵花):“今天早上，老师收到了两朵美丽的花。如果你把他们分给两位老师，你想怎么分？”(2)孩子独立操作。2.基本零件(1)教师和孩子演示积分的过程让两个孩子充当老师，演示分点的过程。(2)写出分解公式老师：“两朵花能代表多少个数字？”在黑板上写“2”。老师：“给两位老师两朵花，用分解后的符号。”老师画分解符号，通知孩子。带领孩子用手将符号分解，然后写在2下面。老师：“给第一个老师一个，可以用数字表示？”“给第二个老师一个，可以用数字表示？”在分解符号下写两个“1”。(从上到下写)如图：22∕\∕\1111(3)演示整合过程：老师：“两个老师在黑板上放花会怎么样？”老师：“两位老师在黑板上放了多少花？”“一花一花在一起，十几朵？”(4)记录的过程和：老师：“一朵花和一朵花在一起就是两朵花，可以用构图来表达。”演示作曲记录方法(从下到上)。3.儿童手术：(1)孩子拿2支蜡笔和2个瓶盖，自己试一试，用卡片记录。(2)孩子的操作和老师的观察指导。4.请个别孩子走到黑板前进行分组。教学反思根据新《2和3的组成和分解》精神，本次活动的设计要求儿童“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，注重儿童探索、操作、交流、解决问题和合作的能力。数的构成和分解是数概念教育内容的重要组成部分。我尽量让孩子自己动手，然后记录结果，在老师的指导下找到分解和构图的规律，让孩子玩耍和学习，从而达到活动目标和孩子兴趣优化的结合。感知2的分解构成，掌握2的一除法，在感知数的分解构成的基础上，掌握数构成的增减规律和相互交换。活动围绕老师的花展开，每位老师分到一朵花。在第一次给老师分发录音花的过程中，找出了一个“2”的方法，让孩子分解符号。这是孩子第一次尝试录音，我会在下一节课多关注那些没有掌握好的。两位老师在黑板上贴了花，演示了和谐的过程。在第二次给唱片和花的过程中，他们掌握了有序录音“2”的分解构成，记录了e的结果活动准备：两个苹果，三个橘子和两个果盘。雪花、雪糕棒等小操作材料。活动流程：1.解释和演示：将两个苹果分成两个果盘，并问：2可以分成多少个苹果？把两个碗里的苹果放在一起，问：1和1的和是多少？同理，用3个橙子演示3的分解和构成。用数字表示公式并说明：2```````整数`````分解数1`````分部数。2.自我体验：孩子可以自由组合成2人一组，按照老师的密码练习分离。比如老师说：2可以分为1和1，两人很快分开，老师说：1和1在一起是2.这两个人很快手拉手站了起来。3.让孩子自由尝试：充分利用积木、操作雪花、小珠子等。开展作文分解练习，并由教师巡回指导和鼓励他们发现数字的构成。4.用\手势听写游戏\\拍拍手巩固歌曲。5.观察理解并完成书中的要求。(1)请观察并说出苹果和瓢虫的分离方法。(2)教师指导孩子识别整数、点数和部分。(3)根据花的颜色或花形，在空白处填入相应的数字，读出分解公式。活动延伸指导孩子练习生活中数字的构成，比如在家分水果，幼儿园分中午。带素材的手势听写游戏。比如练习2的分解，把球拍在胸前2次，同步听写：\1，2\，然后，双手指尖相对，手腕部分张开，做出分解数的样子，听写：\points\表示分解，然后双手分别放在左右肩膀上，同步听写：\1\\1\。2的组成和方法与2的分解相同。两腕相对，指尖分开，做出的样子表示闭合。对歌手拍拍手：孩子，我问你，能分几个？孩子：老师，我告诉你，2可以分为1和1第三课计划活动意图：数学是研究现实世界中空间形态和数量关系的科学。对于孩子来说，学习数学是他们成长和发展过程中的一种自身需求。从生活和游戏中感知事物的数量关系，数字的构成是加减运算的基础，是儿童数学教育的内容之一，也是儿童在生活中经常接触到的必备知识。活动目标：1.学习2和3的组成，并知道开和关符号。2.感知总数与部分的对等关系和交换关系。活动准备：两个糖果，一些海丸，一只手拿着一片雪花。活动流程：第一，导入活动。1.老师这里有两块糖，所以我们应该给两个孩子，并分享一块？2.每个孩子都证明每个人都有一块。两片糖果分为一片和一片。两个孩子把糖果还给老师。多少块是一块一块的？开关公式：211阅读：2可以分为1和1，1和1合起来就是2。正确表达拆分公式：2可以分为1和1，1和1合起来就是2二、学习的构成3。1，如何把量3除二？看看谁更有想法。2.怎么分？说点什么。小：我给了三个海洋球，一个给xx小朋友，两个给xx小朋友。小：我给了三个海洋球，两个给xx小朋友，一个给xx小朋友。用点数记录：三12三213.老师和孩子一起记录。3可以分为1和2。3可以分为2和1。孩子们一起学习。还有其他要点吗？(没有)4.观察零件数量的变化，感受交换关系教师总结：分为两部分有两种方式。1和2在一起是3，2和1在一起是3，一起读。三、操作实务。1.我准备了很多雪花来考验你，完成任务后会有奖励的。2、要求，打雪花巩固知识。两只鸟怎么可能飞到两棵树上？(一只鸟在每棵树上飞翔)孩子们用雪花摆姿势三个气球被分发给两个孩子。怎么做？儿童手术。通过整个活动，孩子们可以尝试独立探索，让他们知道有一种方法可以把2分成两部分，有两种方法可以把3分成两部分。他们知道哪两个数加起来是2和3，同时可以用除法数来告诉3的除法。并且可以用更清晰的语言表达分离和结合的过程。在活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣，体验到成功的喜悦，充分体现了“孩子第一，老师第二”的新理念，为学生创造了更好的互动环境，活动效果更好。让孩子在中学玩耍，享受中学，充分激发孩子的学习兴趣。