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人教版数学一年级下册分类与整理（1）分类与整理3情境导入在公园里看到好多气球。这些气球都是什么样子的？探究新知你能说一说图中有哪几种气球吗？探究新知想一想：可以有哪几种分类方法？想一想，这么多气球，可以怎么分类？探究新知试一试：这些气球有很多不同的形状，请你按形状分一分。探究新知交流展示：数一数，每种形状的气球各有几个呢？你会用自己的方法记录结果吗？展示你的方法。345探究新知交流展示：数一数，每种形状的气球各有几个呢？你会用自己的方法记录结果吗？展示你的方法。探究新知像这种把同类事物排成一列画出的图，叫象形统计图。象形统计图探究新知记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。345说一说：你喜欢哪种记录方法，你发现了什么？探究新知交流展示：你还能按照什么来分类呢？说一说，用自己喜欢的方法记录并展示结果。探究新知探究新知想一想：对比两种不同的分类，你有什么发现？按不同标准分类，分类的结果也不同。课堂练习把每组不同的物品圈起来。（1）（2）课堂练习长方体圆柱体正方体按形状分一分。课堂练习仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？课堂练习按种类分课堂练习（）个（）个5（）个46课堂练习按卡片形状分课堂练习（）个（）个（）个654按卡片形状分课堂小结按同一标准分类，记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。这节课你们都学会了哪些知识？分类与整理课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？按不同标准分类，分类的结果也不同。分类与整理1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业