《论语》第十二章优秀教案精选

《论语》第十二章优秀教案精选以下是《论语》十二章的教案。请参考他们！《论语》第十二章教案1第一节课有朋自远方来，不亦乐乎？人家/不知道/还有/不用担心，不是君子吗？我的天/三省/我的身：求别人/但是/不忠？交朋友/不信？我十分之五，但我决心学习，我站在三十。学/不学/无用，思/不学/危险。人不能承受自己的烦恼，却不能改变自己的乐趣。知道的/不如的/好的，好的/不如的/开心的。逝者/如斯夫！熬夜。2.教师模仿阅读，强化解读文本意义的方法，其余通过学生讨论交流解决。把“单”改成“双”。比如：学习——，玩乐——，复习——，学习——，思考——，认识——，选择——。(二)重读课文，明确课文意思1.解释下列单词的意思。(1)可互换词不如说得好(“说”用“曰”表示，喜)我十分之五(“you”和“you”一样，用在整数和零之间)(2)词类的灵活运用(1)边学边学(名词作状语，ontime)我住三省(名词作状语，每天)(3)古为今用，知新用(形容词为动词，分别译为“旧知识”和“新理解”)(4)好的人不如快乐的人快乐(意动用法，taking.作为幸福)少吃多喝水(名词作动词，吃)(3)古代和现代的不同含义1可以当老师(古意：可以依靠；原意：表示允许或能够)2三人行(古意：表示大概的数字，表示更多；现在的意思：表示确切的数字)(4)一词多义开心(开心)不要改变你的乐趣(乐趣)好的不如幸福的(乐在其中)2.关键句子的翻译。有朋自远方来，不亦乐乎？他不是一个完全有美德的人吗？尽管人们可能不注意他，他也不会感到不安。明确：有志者从远方来，不是很惬意吗？别人不认识我我也不生气。我不也是个有道德修养的人吗？(2)学而不思则罔，思而不学则殆。明确：如果只学习不思考，会觉得迷茫，一无所获；如果只思考不学习，会很累，什么都得不到。(3)三人行，一定要取长补短，选好的跟好的，换不好的。明确：有几个人在一起，其中一个一定是我的老师。我选择他的优点来学习，我用自己来纠正他的缺点。(4)儿子在四川说：“逝者如斯夫！日夜不舍。”明确：孔子在河上感叹：“时光的流逝就像这条河，日夜流淌。”(5)学识渊博，胸怀大志，问问题，仔细思考，仁在其中。明确：广泛学习，坚持自己的志向，遇到不懂的东西认真问别人问题，多思考当下的问题。仁在其中。(三)整体感知根据学生对课文的理解，总结每章的主要内容。清除：第一章：第一句是学习方法，第二、三句是修养。第二章：讨论学习方法，说明复习旧知识的重要性。第三章：论述思想道德修养。第四章：讲述不同年龄阶段的自我修养实践。第五章：阐述学习与思维的辩证关系。第六章：论述颜回的思想道德修养、幸福与贫穷的高尚品质。第七章：谈学习兴趣的重要性，培养学习兴趣很重要。第八章：是在平淡的生活中寻找乐趣，而不是羡慕或贪图不义之财。第九章：前两句讲正确的学习态度：虚心求教，取长补短。最后两句话是关于学习别人的优点，用别人的缺点来纠正自己的缺点。第十章：说明要学会珍惜时间。第十一章：前两句话会表现出正确的学习态度。即使是一个普通人的amb(2)三人行，必有我师。(3)选择好的并遵循它们，改变坏的。逝者如夫，不舍昼夜。(2)学习方法：学时代，不如说？(2)回顾过去，学习新的可以当老师。(3)不学？学而不思则罔，思而不学则殆。(3)道德修养：有朋自远方来，不亦乐乎？他不是一个完全有美德的人吗？尽管人们可能不注意他，他也不会感到不安。(2)我住三省我住三省：我为别人出轨吗？交朋友不相信？(3)十之八九我决心学习.(4)孔子曰：“善而归……”少吃多喝水.三军可得帅，匹夫不可得志。学识渊博，胸怀大志，提问深思，仁在其中。2.孔子是如何看待新知识与旧知识、知识与实践、学与思、学与问的关系的？明确：在新知识与旧知识的关系上，孔子认为“审时度势”才能“知新”。只有“温故而知新”的人才能当老师。在这里，孔子强调的是“新知识”，这是开拓创新的精神。在知识与实践的关系上，孔子认为“边学边学”。当你学到了知识，就要按时复习，把学到的知识运用到行动中，在实践中提高对知识的掌握。在学习和思维的关系上，孔子认为学习和思维必须结合，两者缺一不可。如果只看书而不通过自己的思维去思考，会感到迷茫，一无所获；如果只是一味的做梦，不学习，会很累，什么都得不到。在学与问的关系上，孔子主张学与问并重，不仅问知识能力较高的人，也问知识能力较低的人。只要他们有一技之长，对某一方面有好感，就应该虚心求教，不要羞愧。三、黑板设计《论语》第12章学习方法是勤于复习学与思的结合学习态度把学习当成乐趣诚实谦虚价值时间修身养性，宽厚仁慈坚定不移地学习的目的是做一个更好的人第四，拓展升级在千变万化的现代，你如何看待「瓢虫」？健康A:颜回的学术精神值得学习。在如此困难的条件下，他保持乐观的态度并不容易。所以，吃苦是成功的必要条件。健康B:从颜回身上可以看出他高贵的学者风范。他不会因为物质条件差而放弃追求和梦想，也不会转到追求名利的大潮中，最后也不会迷失自我。卫生C:以上两种观点我不太赞同。我认为没有必要完全抛弃慷慨的物质条件，用它来为我们的学习创造更好的条件。不是很好吗？《论语》第十二章教案2学习目标：1.知识与能力：分析《论语》十二章及补充资料中关于“修身”的章节和句子，了解孔子理想的君子人格具备哪些素质。2.过程和方法：学习《论语》的现实意义是通过学习课内课外材料来实现的。3.情感、态度、价值观：感受中国文化经典的底蕴，让学生感受到一些文化的影响，提高自身修养。教学重点：分析《论语》及补充资料中关于“修身”的十章十句，了解孔子理想的君子人格具备哪些素质。教学难点：从课文中提炼总结“修身”之道。教学过程：一、进口：今天是大家进入中学的第25天。你能告诉我，你习惯初中生生活吗？有的同学还摇头，我上不起十几门课；小学的好朋友被分到别的班，我很孤独。住在校园里让我想家……学习和生活中的烦恼接踵而至。我该怎么办？其实所有这些烦恼，都是两千多年前一位至圣的老师为我们解决的。他就是孔子——。哪位同学介绍一下？二、考试预习：1.孔子简介：孔子，又名丘，汉族，人，春秋时期生于陆。中国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子是中国古代文化的杰作，在世时被称为“天之圣灵”、“天之木铎”。他是当时最丰富的学者之一，被后世统治者尊为圣人、至圣、至圣之师、万世楷模。他是“世界十大文化名人”之首。2.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子弟子及其再传弟子编撰。它注重书目和对话的文体，记录孔子及其弟子的言行，体现孔子的政治思想、伦理思想、道德观念和教育原则。而《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》被称为“四书五经”。第三，朗读文章：1、学生读，其他学生听错地方并改正。2.根据学习计划自由阅读。(在书中标记句子)孔子说：“在适当的时候学习/谈论习之是不好的。”有朋自远方来，不亦乐乎？人家不知道/不用担心，是不是/君子？曾子曰：“吾日/三省，吾身：求他人/不忠？交朋友/不信？及格/不学？”子曰：“吾有五/而愿学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而顺耳，七十/而顺心，不逾矩。”孔子说：“可以师古/师新/当老师。”子曰：“学而不思/无用，思而不学/危。”子曰：“嘿，回来！吃个饭，喝个瓢。在中庸之道上，人们不能忍受他们的担忧，但他们不能改变他们的乐趣。贤哉，归来！”子曰：“知者/不如人，善者/不如人。”子曰：“轻食/饮水，屈臂/枕之，可享之。非法/但是/有钱又贵，对我来说/像云一样。”孔子说：“三人行必有/当老师。选那些好的/跟着它走，选那些不好的/改变它。”子在四川说：“逝者/如四夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可得帅，匹夫不可得志。”夏紫说：“博学/而信，问问题/而思，仁在其中。”3.老师要读，学生要评价。提示：重点关注停顿、重音、语调、语速、情绪等。4.学生展示阅读要求：选择一两个你喜欢展示的章节。第四，疏通文章：1.结合课后笔记和参考书翻译课文前六章。2.小组合作解决问题。3.测试学习成绩。(要求：翻译以下句子，用一些单词解释。)、学时代，不如说得好。(2)十之八九我决心要学。(3)学而不思则罔，思而不学则殆。(4)人在吃喝的时候承受不了烦恼。动词（verb的缩写）反思与拓展你还记得上课开始老师总结的烦恼吗？科目太多，不知所措。在新学校很孤独。宿舍不如家里，学不会。请用你今天在《论语》中学到的句子去说服他，解决他的问题。六、班级总结：不知道面临这些困扰的同学们有没有学到这一课？我们不得不佩服孔子作为教育家和思想家对后世的杰出贡献。你看到的画像，根据史料记载，是唐代吴道子画的。两边的对联是后人对孔子一生的评价。我建议我们用现代人的鞠躬仪式来表达对孔的敬意，好吗？七.结束语：通过这节课，我们学习了中华民族最优秀的传统文化，初步了解和掌握了张文的语言精髓和思想精髓。希望同学们能学以致用，这样才能下课！【论语第十二章教案】《论语》第十二章教案3学习目标(实现一个小目标就是向理想迈出一大步！)首先，学习文言文关键词，培养学生阅读和理解的能力1.孔子：2、《论语》:二、初读课文，借助参考书解决生词：人家不知道也不着急()。如果他们学而不思则罔()想而不学()是危险的，但不说()。三省()我不学()教女人()知道，你就不知道。如果你不知道，你就不知道是知()也3.翻译下列句子来解释划线单词的意思。1、时不时学学，不如说说？2.我住在三个省。3.从过去吸取教训。4.学而不思则罔，思而不学则殆。5.学者不能不勇敢。6.做你不想对别人做的事。相信自己，我能行！)1.课文中有哪些关于学习态度和学习方法的单词？第二，“儿”字是连词，有连接和转移两种基本用法。课文中，哪些是用表格连接的，哪些是用表格连接的？3.孔子如何看待新知识与旧知识、知识与实践、学与思、学与问的关系？4.结合自己的生活经历讨论：如何看待「对别人做自己不想做的事」？课外延伸(相信自己，我真的很好！)先和课文对比一下，说说你做的比较好的地方和你还欠缺的地方。怎么改善？第二，把课文中的成语、格言、警句摘抄在笔记本上。我努力，我进步，我成功，我快乐！)首先，填空：1.《论语》是经典作品之一，内容主要是记录言行。《论语》不是孔子做的。2.孔子，名，字，吕国。中国古代伟大的家。3.流传至今的成语：二、指出句子中的单词：1、不如说好？2、靠，教女人知道吗？3.它是知道。第三，根据“儿”字的两个基本用法。敏感好学。(2)选好的，照着做。(3)人不知道，不着急。(4)学古知新。(5)学而不思则罔。这些表是按顺序连接的表格传送是4.用现代汉语准确表达以下句子的意思。1、不无惭愧地问：2.选择好的并遵循它们：3、三个人必须有我的老师：4.默默的知道，不厌其烦的学习，不厌其烦的教人，对我有什么好处？5.子曰：“可教女子知！知道就是知道，不知道就是知道。”动词（verb的缩写）简答题：1.孔子对教学问题的看法是什么？2.为什么「知其所知，不知其所知」才是真知识？3.“知”不如“善”，“善”不如“乐”。为什么？课后阅读(人与人的区别在于业余时间。)吉贝所有开花的树似乎都是雌性，只有木棉是雄性。木棉树又干又皱。出于某种原因，它结出了如此洁白柔软的木棉，以一种难以置信的优雅从枝头缓缓落下。木棉是一种耀眼的橙色。当你打开它时，你甚至不需要一片叶子来衬托它。它就像一碗红瞿，倒进一个粗糙的陶碗里。火很猛，有一种不合理的姿势，但是很美。树枝可能很干，根部有褶皱，像是静脉曲张的手。——手臂干，连手肘手腕手指手指甲都干。——向天乞求什么，撕着抓着什么。而当干到极点时，树枝就爆开了，木棉几乎像是从裂开的伤口里喷出的火焰。木棉树通常长得很高。那年在广州第一次看到它的时候，不知道是不是因为太年轻，一直以为它是世界上最高的树。广东人管它叫“英雄树”。初夏的公园里，我们筋疲力尽地去捡刚刚掉落的木棉。也许几英尺高的树对我们来说太高了，我们以为每一株木棉都是一朵在晴空下叠起翅膀的云。木棉树的叶子一天比一天厚，木棉树终于变得平凡，每个人都有一颗心。至少要到明年春天，在绿叶的掩护下，才不会暴露出让人焦虑的奇美。1.根