《难忘的泼水节》小学生教案模板

《难忘的泼水节》小学生教案模板《难忘的泼水节》讲述了敬爱的周总理1961年去西双版纳与傣族人民欢度泼水节的故事。文章字里行间洋溢着喜悦和热情，反映了周总理亲民、爱民、联系民心的情怀，也表达了人民对周总理的崇敬和爱戴。我们来看看《难忘的泼水节》小学生教案！欢迎查看！小学生《难忘的泼水节》第一课计划教学目标：1.我能识别12个新单词，写12个单词。2.正确、流利、动情地朗读课文，体会傣族人民和周总理欢度泼水节的快乐。3.对周总理和人民交心有一定了解，对傣族的泼水节有初步感受。主要困难：重点：一起了解周总理和傣族人民的泼水节。难点：体会周总理和傣族人民的深情厚谊，教学方法：自主探究读写能力和阅读理解能力教学准备：课件课程表：2课时教学过程：第一节课首先，启发对话，介绍新的课程。1.老师：我们的祖国有56个民族，幅员辽阔。你认识哪些民族？和学生一起回答戴老师的板书。2.老师：云南西双版纳傣族人每年清明节前后都有盛大的节日。这一天，傣族人泼水，互相祝福。这是泼水节。(写在黑板上)3.在“泼水节”前的黑板上写下“难忘”，看完所有题目。说说看题目后的想法。第二，自主学习1.根据自学的四个步骤学习课文。2、检查自学情况。(1).课件呈现生词，小老师朗读。2.识字游戏游戏一：找朋友在“我会认”中，学生们会用同样的颜色用同样的偏旁部首来画新单词。(凤凰，凤凰)(咖啡，咖啡)(夹克，夹克)游戏二：看完生词卡，老师把生词卡发给学生，老师朗读发音。有新单词卡的学生站起来读，其他学生跟着读。.认字(出示课件)。泼水节敲鼓是因为喜欢周恩来总理的烟火银碗祝福健康长寿幸福满满(教复调：笙)(4)读长句。周总理笑容满面地来到人群中，穿着双排扣白色夹克，棕色裤子，头上戴着粉色围巾。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树树枝蘸水，洒在人身上祝福。5.按名称和段落阅读课文，并正确发音。第三，认真读课文，体会感悟。1.点名朗读课文第一段。告诉我你读到了什么。(1)理解“火红”、“一年一度”。告诉学生：戴是中国云南省的一个少数民族。有一个盛大的节日——一年一次的泼水节。泼水节是他们的新年，在农历四月中旬(傣族日历的六月和七月)持续三四天。节日期间，人们穿上最漂亮的衣服，敲鼓跳舞，不分男女老少，互相泼水。(2)播放戴泼水节的电影。感受节日的喜庆气氛。(3)带着喜悦读完这段话。2.按名字读第二段和第三段自然段。(1)今年的泼水节有什么特别之处？用“因为.所以……”谈论原因。2.傣族人民是如何欢迎周总理的？默读课文第三段，画出相关句子。(3)沟通与理解。(1)句子1:人们敲锣打鼓，从四面八方赶来。把握“东奔西走”的字体，会让人产生想见周总理的焦虑。第二句：人们把凤凰花的花瓣撒了一地，仿佛铺上了鲜艳的红地毯。龙舟划过河，一串烟花升上天空。抓住“地毯”，结合实际生活，让学生说出自己在哪里见过“鲜艳的红地毯”，从而体会到傣族人撒播花瓣的独特迎宾方式和节日气氛。把握“一条一串”和“一条一串”的区别，让学生体会节日的兴奋和喜悦。Sen点名阅读，齐读，表演阅读。第四，写作指导。写新词“龙、恩、寿、白、坡、特”第二节课第一，检查和复习。1.阅读新单词卡片。2.动情地读前三段自然的话。第二，经历和感悟。1.疑惑：周总理是怎么和傣族人一起过节的？2.分组学习第四段和第五段自然段，并画出相关句子。3.交流。学生先感受自己说的是哪一句话。第一句：周总理笑容满面地来到人群中，穿着双排扣白色夹克，棕色裤子，头上戴着粉色围巾。(1).说说颜色词。2.“微笑”是什么意思？(3)周总理这个时候会对人们说什么？第二句：他拿着象脚鼓，敲出欢乐的鼓声，踏上铺满凤花的地毯，与傣族人民共舞。周总理与人击鼓跳舞是什么意思？第三句：周总理一手拿着盛满清水的银碗，一手拿着柏树树枝蘸水，洒在人身上祝福。傣族人民欢呼并向总理泼水，祝他健康长寿。(1)周总理怎么泼水？你对傣族人有什么愿望？说点什么。傣族人如何泼水？你对周总理有什么祝愿？说点什么。(3)练习句型“一只手.一只手“和”一边.一边”沟通互动。老师当宰相，学生为人，互相祝福，互相交流。课件演示了泼水的场景。【6】动情地读这段话。4.学习自然段落6-8。(1)老师：多么激动人心的一幕啊！谁能用声音表达作者的心情！