《托邦之春》美术教案模板

《托邦之春》美术教案模板孩子上课前应该做一些观察春天特征的活动，有利于丰富思想，回答问题。让孩子们观看课件，欣赏美丽的春景，丰富和加深对春天特征的理解，为下一步的绘画创作做出贡献。我们来看看托坂泉的美术教案！欢迎查看！托邦之春美术教案一首先说说教材本活动选自《幼儿园教育活动教材》第二册第六主题活动《我的春天》的拓展活动。因为春天无处不在，有歌有笑，有鸟语花香，有美丽的风景，孩子们对春天很感兴趣，也很需要了解和认识春天。同时，这个主题的内容在教材中有着非常重要的地位。很多故事、儿歌、歌曲都有介绍这个内容，说明春天的内容是孩子需要理解和掌握的东西。在这些内容的基础上，这个活动是指以一个故事中的一首小诗为引子，描绘春天的特征，然后以引流画为基础展开。满足季节变化的需要；遵循循序渐进的原则；满足孩子的心理需求。题目改为《多彩的春天》，更能表达孩子对春天的憧憬和热爱之情。二、设计理念：新《纲要》指出：“教师要理解并积极鼓励孩子不同的表达方式，注意不要把美术教育变成机械技能训练”。越来越多的幼儿教师可以摒弃传统的绘画教育理念和模式，将“榜样-示范-临摹”转变为“观察素描-语言引导-欣赏创作”，让幼儿的绘画活动成为一种快乐的生活体验。设计理念：三、重点和难点重点：掌握春天的特点，抓住春天有代表性的风景进行绘画创作，能够统一思想和观点。难点：孩子可以在老师的正确指导下掌握引流绘画的方法，使一幅画更加完美。四，教学目标1.孩子们感知《叫醒春天》的故事，以绘画的形式表达春天的美。2.孩子们可以学习用组合画笔绘画的基本方法。3.孩子们可以感受到春天的美丽，体验到创造的快乐。动词（verb的缩写）教学准备1.课件、照相机和一幅模型画2.孩子听过童话《叫醒春天》。3.油画棒、素描纸、水粉(黄、绿)、塑料布等工具。第六，谈设计1.教学方法我主要用提问法，充实法，讨论法，总结法。通过在一个故事中引入一首小诗，让孩子说出春光的特点，看到和感受到春天的那些特点。通过充实，让孩子看课件丰富自己的视野，补充自己的理解不足。通过讨论，孩子们决定以绘画的形式创造内容。用引流画来画背景色引起孩子的兴趣，知道画背景色的方法有很多。老师通过简短的总结，总结了孩子的知识和经验，肯定了大家的表现。2.学习法律孩子上课前应该做一些观察春天特征的活动，有利于丰富思想，回答问题。让孩子们观看课件，欣赏美丽的春景，丰富和加深对春天特征的理解，为下一步的绘画创作做出贡献。然后孩子们讨论并选择一个大家都同意的表达方式。在绘画的过程中，儿童应该描绘出明显的春色特征。最后，孩子们学习如何一起画背景色，使画面更具创新性。七.教学程序活动流程：1.通过提问帮助孩子回忆老师：《叫醒春天》所有的孩子都听过这个故事。你还记得故事里小松鼠为小白鼠背的那首小诗吗？让我们再次享受吧！2.展示PPT，指导孩子画画。出示手稿，老师背诵这首诗老师：一闪一闪，阳光在草丛中闪耀一闪一闪，露珠在花间闪耀一闪一闪，小鱼在波浪间闪闪发光一闪一闪，春天的蒲公英在你温暖的微笑间闪耀这是一首温暖的小诗，仿佛每一个字都写在里面老师：小松鼠用这么美的诗句唤醒了春天。想想吧，孩子们。觉醒的春天会有什么样的美景？孩子们：草发芽了，桃花开了，燕子飞了-。老师：小朋友讲那么多美景，请把这些美景画出来好吗？先不要画背景色。3.儿童绘画(1)儿童绘画，教师巡回指导。(背景音乐中有春天的图片)(2)一幅示范画老师：孩子们的画已经完成了。这是孩子们画的一幅画。今天，老师将教孩子们用新的方法画背景色。(3)展示绘图工具，老师演示的同时讲解方法和要求。老师：这里的老师有一把刷子和一些准备好的颜料。首先，在刷子上轻轻涂上颜料。记得不要碰太多，会滴下来的。可以轻轻靠在小碗边上。我们可以从左到右应用，也可以从上到下应用。选择一种方法，在一个方向应用到最后。老师从左到右选择方法。不要反复在同一个地方刷。如果有未绘制的区域，可以从后向前绘制。老师：嗯，我的画完成了。孩子要不要试试？老师为孩子们准备了两种颜料，黄色和绿色。选其中一个试试！(4)儿童绘画和教师巡视指导。4.作品欣赏(1)老师把孩子的作品拍下来，放在白板上播放。(2)老师总结：画的小朋友把画笔放在小盘子上。让我们和后面的嘉宾和老师一起欣赏我们的作品吧！小松鼠用一首美丽的诗唤醒了春天。今天，我们用一幅美丽的画唤醒了春天。我们还学习了一种新的绘制背景颜色的方法，因为这需要一点时间，直到画变干。我们先回教室吧。等画干了我们再安排在春季美术专栏和朋友一起欣赏好吗？跟客串老师说再见！自省：使用这种导入方法可以充分发挥孩子的创造力。它不要求孩子被动地按照规定的标准形象进行绘画，而是要求孩子以自己的理解方式，主动地观察、发现、大胆地表达对事物的理解和情感。在活动中，我把孩子的创造力放在第一位，用新颖的引流画来画背景色，吸引孩子的注意力，为孩子提供展示作品的机会，鼓励孩子大胆画画。有可能是孩子蘸颜料的湿度把握不好，导致画纸太湿无法很好的呈现，可能导致作品受损。游戏：1.用手握住两根筷子，夹住沙袋。2.从头到尾跑一遍。3.沙袋落地时，用筷子夹起沙袋，向终点线跑去。4.谁先跑到终点谁就赢了。娱乐游戏：花篮游戏目标：通过游戏培养孩子的协调、团结、友谊精神。游戏方法：孩子们先手拉手站着，其中一个孩子把一条腿放在旁边两个孩子的手上，单腿站着，然后孩子把一条腿依次放在另一个孩子的腿上，所有孩子摆好腿后，第一个孩子的腿放在最后一个孩子的腿上，游戏开始，一边跳一边唱儿歌：“编，编，编花篮，和孩子编花。”游戏规则：1.三人以上的儿童。2.一个孩子的腿掉了，比赛又开始了。游戏名称：橡皮筋跳跃游戏方法：方法很多，各种小名可以根据方法不同取，比如“加减乘除”。至少有三个人参加。两个人把橡皮筋放在脚上，各自站在一边，中间形成一个长方形。一个孩子在中间边看儿歌边跳，踩绳子是失败的。孩子们重新换钢索的游戏。游戏名称：炒豌豆怎么玩：两个人面对面站着，手拉着手，一边看儿歌，一边有节奏地向左右挥舞双手。儿歌最后一句念完，两人一边举起手臂，180度钻穿身体，恢复姿势。游戏重复进行。游戏名称：手推车怎么打：三人猜拳决定输赢。获胜者首先要做一辆“手推车”。另外两个人分别抬起获胜者的腿，夹在身体的一侧，成为“推动者”。推动器不应该使用太大的力量。推杆者应双手行走，并注意选择平坦干净的场地进行游戏。游戏名称：脚尖，脚跟，脚尖踢如何玩：孩子一边看书一边跳舞，双手叉腰。“脚尖”(右脚尖向后指)、“脚跟”(右脚尖向前指)、“脚尖踢”(右脚尖向左前指，然后向右前踢)。第二次换左脚，依次重复。游戏名称：锤子，剪刀，布怎么玩：四个人参加游戏，两个人一组，一个做猜谜，一个做助行器，助行器站在起跑线上。双方面对面站着，一边说“锤子、剪刀、布”，一边跳到位。说到“布”，双方用脚做出自己想做的动作(“锤”是两腿并拢，“剪刀”是两腿一前一后，“布”是两腿两边张开)，胜利者的行者向前迈了一大步。比赛一直重复到到达终点，胜者第一。游戏名称：翻转线如何玩：两人一组，一个孩子用手指钩拉紧毛线，另一个孩子用手指转动毛线，要求不同的图案，毛线打结时游戏结束。换翻单再玩。图板之春二艺术教案目标：1.引导孩子用连贯清晰的语言讲述人在春天的活动。2.通过活动，让孩子知道春天是人的旺季。3.鼓励孩子积极参加活动，体验春天活动的乐趣。准备：1.孩子提前调查家庭，了解小时候春天的一些活动，用简单的图片记录下来。2.春天的风景和人们在春天工作的图片或视频。首先，谈进口1.问题：你知道现在是什么季节吗？你从哪里发现春天来了？2.老师：你知道春天人们在做什么吗？(1~2个孩子回答)3。总结：是的，天气越来越暖和，草正在发芽，花正在盛开。所有这些消息告诉我们春天来了！第二，放视频。1.播放视频一(1)老师：前几天，丁老师看望了我们幼儿园的几名工作人员。看看这是我们幼儿园的谁。(陈医生)我们来听听她春天都做些什么。(2)问题：在你听到的视频里，陈医生说她春天会做什么。2.播放视频2(1)猜一猜。老师：“这老头是园丁。春天他会干什么？”来猜猜。(2)播放视频(3)问题：“看完视频，你知道春天园丁是干什么的吗？”3.总结：看来春天的人真的很忙。我们的保健老师陈医生，要为我们的孩子做好防病工作；园丁季师傅在我们幼儿园忙着防虫和修剪植物的枝条，让它们长得更强壮。三、展开讨论1。推荐者：我们知道我们的家庭和幼儿园工作人员在春天会做什么。然后还有很多其他职业的人。他们会怎么做？你在图片中看到了谁？春天他做什么？请和你的搭档讨论一下。以后举手告诉丁老师。2.请小朋友自由讨论。3.总结并完整展示画面：清洁工大叔要在路上洒水；农民要忙着养蚕播种；服装设计师应该在春天为人们设计服装。似乎人们在春天很忙，为了让花、树和庄稼长得更好，让我们每个人都更健康，让城市更美丽和干净。4.问题：我们在春天说了那么多关于别人的事，那么我们的孩子在春天能做什么呢？或者春天你打算做什么？5.请4~5个小朋友回答第四，组织儿歌1.出示图片，教师示范者：“老师编织了一首关于春天人们忙碌工作的童谣，藏在这些图片里。看看这首儿歌里说了什么？”2.老师和学生一起阅读(1)再次集体练习。老师：“丁老师编的儿歌好听吗？你想和我一起去吗？好的，我大声读，你可以轻声读。(2)师生弹快板。老师：你真棒。这次我们一起试试快板，好吗？你的声音要变小了！春天来了，花儿笑了，风吹了，人们的工作真的很忙。园丁忙于种植，保健医生忙于防病，农民养蚕播种我们去远足。春天的活动真的很多。3.总结：真的很好看！快板真的更刺激~回家再和爸爸妈妈分享这首儿歌好吗？动词（verb的缩写）交换调查结果1.出示调查表。展商：前不久，丁老师给大家发了一份调查问卷，走访了她的父母和祖父母年轻时春天都做了些什么。你完成了这个任务，丁老师把它们都贴在展板上了。谁愿意给你介绍一下2.组织孩子交换问卷。请4~5个小朋友站出来，在视频展示上介绍自己的发现。3.老师总结：哦，原来妈妈爸爸爷爷奶奶年轻的时候春天有那么多事要做。他们会踢羽毛球，挖野菜……其中许多我们现在很少看到或做。你觉得这些东西有意思吗？那我们回去跟我爸妈爷爷奶奶学习吧。托邦之春美术教案三活动目标：1.通过意会画表达孩子眼中的春天，表达喜欢春天的心情。2.鼓励孩子大胆展示，合理安排画面。活动准备：1.课前组织孩子到户外观察春天。2.收集关于春天的照片，做一个赏析示例《春天的故事》的相册。3.空白相册。4.油画棒、彩笔、棉签(多于孩子数)、画纸(与孩子数相同)。活动流程：1.孩子们对他们眼中的春天有什么感觉？孩子们在哪里找到春天的？用好听的话说说春天的变化。2.集体欣赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征。(1)说说1。春天刚来的时候是什么样的？2.小草和小树发生了什么变化？3.谁从南方飞回来的？这条河怎么了？4.春天开什么花？花开的时候是什么样的？5.孩子们在春天做了什么开心的事？(2)寻找春天的颜色。寻找你知道的花、草、河流、小动物和儿童的颜色。并说说春天哪种颜色最多。你最喜欢什么颜色？3.创作(1)展示一张空白画册，激发孩子的创作兴趣(2)引导孩子思考自己最想画什么？怎么让它更漂亮？最适合画画的工具是什么？(3)演示使用不同的绘画工具和材料，引导孩子观察和感受线条的粗细变化，建议孩子画大轮廓时用棉签，画小地方时用彩笔，画大面积时用油画棒或棉签。(4)指导孩子画画1。鼓励孩子大胆展示自己的春天。2.提示孩子画出自己最想画的东西，注意物体的颜色、大小和位置。3.指导不同能力的孩子画画。(1)引导能力强的孩子丰富画面内容。(2)帮助能力差的孩子解决绘画困难。(5)展示与评价1。关注儿童作品，放入专辑2。组织孩子自由享受，自由讲述。3.老师简单总结，活动自然结束。4.延伸(1)把孩子的集体作业-《春天的画册》放到语言区让孩子讲讲春天。(2)将准备好的材料放在美术区，让孩子组合画出春季画册春季手工教案小班模板幼儿园认知教案春季模板春季色彩教案小班模板幼儿园《春天》小班科学主题优化教案设计模式春季小班语文教案模板初探幼儿园美术教案模板美丽春天小班