《文明礼仪》班会教案模板

《文明礼仪》班会教案模板我们在教孩子讲究文明礼仪的同时，也要以身作则，从行动上改变孩子的行为，给孩子关爱，让孩子懂得爱，分清是非。看看《文明礼仪》班会教案！欢迎查看！《文明礼仪》班会教案1教学目标：1.通过讨论和交流与班级活动相关的问题，提高学生的班级间安全和礼仪意识。2.促进学生自觉开展有益的班际活动，遵守班际礼仪，努力成为“班际礼仪之星”，共同创造和谐的班际。教学重点：提高学生的安全意识和班级间的礼仪，促进学生共同创造和谐的班级。教学难点：促进学生一起创造和谐的课间休息。课前准备：相关材料教学过程：一、情况导入1.渲染课间情况。2.发起思考，组织沟通。3.情感共鸣和新课导入。创造和谐，创造和谐校园，让我们为校园增光添彩，你、我、他、我们共同努力，创造一个安全、文明、快乐的和谐班级。(板书：营造和谐课堂)第二，深入交流1.说说身边的故事，树立正确的形象。(1)引导学生发现身边的闪光点老师：中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有礼仪之邦的美称。我们的祖先传承了几千年的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。现在，在我们周围，在我们的校园里，在我们的课堂上，有许多活动有序、文明礼貌的好孩子。他们是校园课间文明礼仪之星。接下来，我想请大家讲一个上课时发生的小故事，讲讲活动有序、举止文明的好孩子在课堂上都做些什么。(2)组织交流在交流中，通过周围的例子，引导学生明确在突破过程中应该做什么和如何做。例如：准备下一节的备件。有秩序地上楼下楼。爱护公物，节约用水，上厕所不打架。(4)室内文明休息，不大声喧哗，不碰他人物品。户外安全游戏，文明礼貌，互相帮助。尊重他人劳动，保持校园整洁。俯视保护视力。……2.联系实际，选择适度的礼仪(1)讲述礼仪现象(2)讨论和交流3.提高认识，讨论如何创造和谐的课间休息。(1)老师：我们是校园的主人，课间的主人，和谐的课间需要我们一起创造。有什么好的方法可以营造和谐的课间休息？(学生独立思考)(2)一起讨论总结创造和谐课间的措施，鼓励学生选择自己喜欢的措施，积极参与。比如：上课学习礼仪和童谣。编译我们班的《课间礼仪常规》。(3)做好班际活动宣传。开展班与班之间的安全知识竞赛和礼仪知识竞赛。晨检时，讲一个课间礼仪的新故事。做“小班主管”。评《班级礼仪之星》。……第三，总结激励措施在这节课上，我们交流了很多想法，创造了一个和谐的课间休息，太令人愉快了！上课的铃声马上就要响起来了，笑声在校园里飘来飘去。我相信我们会从现在开始，从自己做起，从点滴做起，一起努力，我们的课堂会充满阳光。黑板设计：活动有序，注意安全创造和谐的课间休息文明礼貌互助《文明礼仪》班会教案2一、教学目标：1.通过教学的参与过程，让学生更多地了解语言文明的知识和讲文明的重要性。2.通过本研究，学生具有良好的礼仪素养，加深了对语言文明礼仪的理解。通过发现周围的一些不文明现象来规范学生的行为。二、教学过程：新课程的引入：语言文明是精神美、文明和教育的具体体现，也是小学生必须遵守的日常行为规范。但是我们很多同学平时不注意自己的语言，说话粗鲁傲慢，严重伤害了别人的自尊心，给别人留下了不好的印象。在这个班里，老师和他的同学们将学习如何使他们的语言文明，成为一个有教养的人。1、常用礼貌语言和校园礼貌语言学生根据教材自学，深刻理解这些礼貌用语，灵活运用。2.知识测验要实现语言文明，首先要使用“请、你好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你能用这些礼貌用语吗？现在我们来做一个小测试，看看谁能说得又快又准。想让别人帮你，该怎么说？(请帮我一个忙)早上醒来说什么？(早上好)遇到别人你会说什么？(你好)晚上睡觉前对人说什么？(晚安)应该分开说什么？(再见)别人给你的时候你该说什么？(请留下)当有人帮助你时，你会说什么？(谢谢)不小心碰了人或者打扰了人该怎么说？对不起，请原谅，对不起。向你道歉的时候应该说什么？(别提了，没关系)我们该怎么称呼老人？(老男人，老女人)……3.语言文明应注意的事项要有礼貌，说话要有礼貌，不要用粗鲁或粗俗的话。平时我一般都是用请示的语气，很少用命令的语气。如“请坐”、“请开窗”、“请”、“请靠边站”等。不要叫学生“小姐、老师、哥们、妹子”。平时一定要对老师、家长、他人和蔼、热情、有礼貌。以前可能有些同学没有注意到说话要优雅，说话的时候经常会说一些冒犯的话，得罪人，或者说话的时候不时会带一些粗话和脏话。这些都是不文明的表现，应该克服和纠正。4.课堂总结文明礼貌地说话是我们精神美的体现，也是一种良好的社会道德，它会使人与人之间的关系更加和谐。说话有礼貌，待人有礼貌，这也是文明礼貌的基本要求。我们应该把这些要求融入我们的日常生活中。让我们一起行动，努力成为一个文明礼貌的小学生。《文明礼仪》班会教案3一、教学目标：1.知道日常生活中常见的问候语。2.愿意学习和使用问候语。3.以正确使用问候语为荣。4.懂得问候和尊重他人，用不同的对象，不同的时间，不同的歌声，不同的定居，采用不同的问候和问候。二、教学过程：1.导入：孩子，我们每天都会遇到和相处很多不同的人，比如父母，叔叔阿姨，老师，同学等等。那么，遇到不同的人怎么打招呼呢？礼仪小天使就要出发了。我们快去和他一起看看吧！2.展示课件，感知礼貌用语。今天的礼仪使者是小明。早上，小明起床，从房间出来。他见到妈妈的第一句话是什么？3.板书：早上好，妈妈！如果是你你会怎么说？(早上好，妈妈！早上好，妈妈！)在上学的路上，小明看到邻居的奶奶购物回来了。他是怎么问候她的？板书：奶奶好！如果是你，你还会怎么打招呼？三、礼仪活动练习：1.课后看问题：告诉我接下来的场合怎么打招呼。将序列号放在括号中。甲问：“你好！”乙点点头，笑了c招招手。d微笑着静静地看着它。引导学生讨论：为什么看到熟人在讲台上说话，微笑着静静地看，而不是招手闻声“你好？”每个人都在图书馆静静地看书。为什么孩子看到同学来了，会点头微笑而不是打招呼？2.对比一下，孩子记忆很快太阳升起，早上好，见面打招呼，早上好，见到老师忙打招呼：“老师早上好！”老师点点头，冲我笑了笑。晚上星星不是满天，爸爸加班才回来。“晚上好，爸爸，你辛苦了！”爸爸夸我长大了。校园主题班会文明礼仪三教案2021年文明礼仪班会教学计划内容以讲文明、懂礼仪为主题的班会三个教案《文明礼仪》主题班会体验教案内容高中生《讲文明懂礼貌》主题班会教案内容高中生《文明守纪》主题班会教案内容中小学生文明礼仪班会三教案文明伴随我行主题班会三篇优秀范文《文明礼仪伴我行》高中生主题班会综述文明礼仪活动四大规划方案