4个儿童舞蹈教案

4个儿童舞蹈教案教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排教学内容、教学步骤和教学方法的实践性教学文件。以下内容尚未准备好供您参考！儿童舞蹈课教案1总体目标2113:1.培养5261孩子对乐舞的兴趣和4102的节奏感。2.培养孩子的感性，记住1653记忆，想象力，表现力。3.能够配合音乐做肢体动作，知道它的名字。4.培养孩子与人相处、竞争、合作的个性。5.学习3-4个完整的儿童舞蹈组合。周和目标：第一周：1、练习队形，站姿。2.说明舞蹈的套路要求。(时间和文章)3.新舞蹈组合：尹波绿船(一)第2周：1.复习上周学过的东西。2.点头、肩膀和活动的新组合。3.随着音乐点头和耸肩。4.舞蹈组合：银波绿舟(2)第三周1、复习手的姿势，勾脚，点头，耸肩等活动。2.舞蹈组合：尹波绿船(3)儿童舞蹈课程教案二活动目标通过老师对舞蹈动作的讲解来学习舞蹈。通过舞蹈活动促进全身运动。要准备的活动《快乐小猪》舞蹈视频活动过程第一，熟悉音乐的节奏1.让我们一起欣赏音乐。2.双手拍打，感受音乐的节奏。3.学会试着跟着音乐唱歌，让孩子慢慢熟悉歌曲的内容。4.老师一句一句地读歌词，孩子们跟着读。5.欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激发孩子对舞蹈的兴趣。二、学习《快乐小猪》舞蹈1.老师分几步讲解舞蹈动作，让孩子掌握动作要领。2.老师一边讲解一边教孩子舞蹈动作，引导孩子舞蹈姿势到位。3.将舞蹈动作重复多次，让孩子更好地记住动作。4.讲解舞蹈动作时，语言要简单，不要使用孩子听不懂的专业术语。5.用孩子的发音说话，让孩子更有学习兴趣。三.总结1.这个舞蹈班可以增加孩子的锻炼。2.《快乐小猪》舞蹈动作锻炼孩子全身身体活动。儿童舞蹈课教案三活动目标1.熟悉音乐旋律，学会用摆动的手臂和小步跟小鱼游泳，学会跟着节拍吃鱼。2.掌握游戏玩法，理解并遵守游戏规则。3.开心的玩小鱼，和大家一起体验玩游戏的乐趣。要准备的活动材料准备：鱼头饰，《小小鱼儿游呀游》音乐伴奏。体验准备：1.活动前熟悉歌曲《小小鱼儿游呀游》。2.养小鱼，观察它们的游动和摄食动作。活动流程：一、创设“母鱼带幼鱼玩耍”的情境，激发孩子对活动的兴趣。1.老师和小朋友可以随着音乐自由探索小鱼游泳的动作《小小鱼儿游呀游》。老师：听听谁会和我们交朋友。它是怎么游到这里的？2.了解鱼游泳动作和手抖的关系老师：小鱼怎么让自己游泳？如何让小鱼游得快？(尾巴摆动得很快)总结：小鱼靠尾鳍和鳍帮助它游泳，掌握方向。挥杆要快，游泳要快。二、探究小鱼游泳和进食的动作。1.听第一首歌，根据歌词表演。老师：让我们听听鱼在做什么。2.听第二首歌，启发孩子探索什么动作可以表现出鱼轻盈快速游动的特点，引导孩子学会如何表现出鱼迈着小步游动。老师：小鱼是怎么游泳的？让我们学点东西。3.听完第三首歌，老师示范，用语言引导孩子配合音乐表演吃小鱼的动作。老师：小鱼怎么吃？三、老师扮演渔夫，介绍《小小鱼儿游呀游》游戏规则，带领孩子玩游戏。1.引导孩子听完整的音乐，玩游戏1-2次。游戏规则：当音乐开始时，小鱼四处游动寻找食物。当音乐停止时，他们立即找到一个山洞藏起来。2.鼓励孩子在音乐游戏中创造性地表达自己。老师：当一条小鱼看到它最好的朋友，它会怎么游？让我们找到好朋友，一起玩。3.播放慢节奏的音乐，引导小鱼向好朋友告别，结束游戏。儿童舞蹈教案4我可爱的宝贝们！来吧！转动我们的小脑袋.展示我们的小乳房.伸展我们的手臂.踢我们的小腿.扭腰.终于扭到我们的小屁股了.拉伸！嗯，好舒服！(课前热身)2.引导孩子了解成长过程。老师：妈妈把你带到这个世界。开心吗？少年：开心！老师：现在的宝宝和妈妈不一样了。那个小虫子能告诉我为什么。杨：因为我们还没长大……老师：宝宝怎么才能长大？杨：发表你的看法3.展示成长图片，帮助孩子理解。老师：请仔细看看虫子。你是怎么长大的？4.老师总结：卵蚕(小、中、大)蛹蛾卵第二，享受音乐。1.老师：嗯？那是什么声音？2.孩子的欣赏。老师：宝贝，你觉得这音乐刚刚听起来怎么样？你能听到什么？少年：开心，开心……/像个故事。老师：原来宝宝这么有感觉！那我们再来听音乐。这次我妈用音乐给你讲个故事。老师：当你是鸡蛋的时候，你用力摇着身体，却动不了。所以当你累的时候，你睡得很香.当你睁开眼睛时，你发现你可以动了，你变成了小毛虫.你想快点长大，就像你妈妈一样。所以拼命吃树叶…慢慢的，长啊长啊…长啊长啊…终于，你长大了！长大了，好幸福啊！扭曲的圆形身体跳舞.当你跳累了，你又要睡觉了.为了安全，你钻进茧里变成了蛹.过了一段时间，当你再努力钻出茧的时候，身体两侧都长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶.所以，你又快乐地跳舞了.3.第三遍听音乐，孩子会在老师的指导下根据音乐创作动作。第三，老师和孩子创造运动。1.孩子们创造动作并示范。2.小组合作创作和演示。3.老师根据孩子创造的动作进行提炼，加上一些不太难的基本功，分小组佩戴。最后示范，然后分解，一个个教给孩子听。4.小组练习。四.集体表演。动词（verb的缩写）结束活动：老师：森林里会有文艺晚会。狮子王看到宝宝这么乖，就邀请我们去看表演。你想去吗？少年：对！老师：好！现在就开始吧！活动延伸：回家为爸爸妈妈这样爱我们的人跳.