《植树节》大班语文教案模板

《植树节》大班语文教案模板通过说、看、玩等活动，让孩子知道3月12日是植树节，加深孩子对常见树木的了解，了解树木与人类的关系。我们来看看大班语文教案《植树节》！欢迎查看！大班语文教案《植树节》1目标：1.通过说、看、玩等活动，让孩子知道3月12日是植树节，加深孩子对常见树木的了解，了解树木与人类的关系。2.鼓励孩子和同龄人相互合作，激发他们爱树爱自然的感情。3.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。4.体验明显的季节性特征。准备：1.制作关于树与人的关系和春天的特征的多媒体课件。2.普通树自制卡3~4张。3.植树工具，幼儿园开种植角，准备柳枝。设计理念：儿童早期环保教育是现代幼儿教育更新的具体体现。活动设计旨在让孩子们认识自然物体，了解自然与人类的关系，庆祝人类对自然的改造和保护，观看关于树与人的关系和春天特征的多媒体课件。儿童的认知、情感和行为渗透在各种活动中，让儿童运用不同的认知理念和多层次认识周围的世界，运用观察、对话、种植、游戏等多种方法，让儿童在丰富多彩的活动中培养思维能力。流程：首先，谈谈树1.观看《风沙的危害》多媒体课件，配以音乐解说，营造略显紧张的气氛，让孩子通过听解说、看《风沙的危害》多媒体课件，了解风沙对人类的危害。2.引导孩子重点讨论：如何避免风沙带来的灾难？在讨论的基础上，让孩子知道树木可以阻挡风沙，避免或减少风沙带来的灾害。3.观看春季季节特点的多媒体课件，引导孩子知道每年的3月12日被指定为植树节。二、夸树(种树对人类的好处)观察树与人类的关系，用多媒体课件讨论。植树对人类的好处：净化空气、调节温度、防风防雨、防火等。第三，玩树牌每个孩子有3~4张卡片，上面画着各种已知的常见树木。孩子们可以自由地双手合十，两人一组玩树牌。怎么玩：双方同时打一张树牌，先打桌子的人说话：先说出这两种树的树名，再说出每棵树的一两个主要特征。第三，辨别是常青树还是落叶树。他们都是对的，两张点票卡是属于说话人的；说错了，对方也会说。如果双方都没说对，那就把这两张牌放在一边，双方再打牌。最后，牌多的玩家获胜。第四，种树1.激发孩子种树的兴趣，带领孩子到公园的种植角，让孩子说说怎么种“柳树”(1)种植工具(2)种植方法2.孩子的种植，老师的巡回指导，帮助孩子掌握各个树枝的间距。3.插个小牌子，方便以后护理和护理。大班语文教案《植树节》2活动目标：1.孩子们可以知道每年的3月12日是植树节，知道我们在植树节应该做什么。2.了解树木与人类的重要关系，懂得爱护花草树木。3.体验种树浇水保护环境的乐趣。活动准备：沙尘暴、小水桶和铲子的图片活动流程：首先，了解沙尘暴的危害1.老师展示沙尘暴的图片，孩子们在沙尘暴中自由讨论自己的感受。2.对比沙尘暴和绿色环境的区别，说出你喜欢哪个环境，为什么。二、切入植树节主题1.老师让孩子们猜今天是什么节日。老师适当的提醒是关于tr的节日2.老师组织孩子给树浇水，邀请两三个孩子一组把水舀进树坑，或者用小铲子松土，让所有的孩子都参与进来，体验植树节的乐趣。3.植树节老师拿相机记录孩子的活动。四.活动的扩展老师让孩子从家里带盆栽，放在教室里，教他们如何爱护花草树木。活动反映：兴趣是学习的动力，灵活多样的活动是增长知识的手段，动手思维是探索发现的途径。在这个活动课上，孩子们充满了兴趣和热情。他们不仅知道各种树木的名称，而且对它们的特点和功能有了大致的了解，满足了他们的好奇心和求知欲。就是有些孩子无法用更恰当的语言表达自己观察到的东西，在日常生活中还需要多看，多说，多教，多引导。大班语文教案《植树节》3活动目标(1)了解植树节的由来，增强环保意识。(2)参与植树活动，感受植树的快乐。要准备的活动几株树苗；浇水种树用的水桶、铁锹等植树工具；植树节宣传报制作(包括《植树节起源》、《植树与环保》、《植树节相关活动》等。);专为儿童设计的墙壁；《风沙的危害》视频。活动过程1.观看视频“风沙的危害”2.讨论如何避免风沙灾害在讨论的基础上，让孩子们得出结论，树木可以阻挡风沙，避免或减少风沙带来的灾害。3.幼儿园一起种爱心树老师：今天是3月12日植树节。为了把我们的世界变成一个绿色的世界，现在就开始植树。这次活动的口号是“你来，我来，大家来，创建绿色幼儿园。”4.共同设计“绿色家园”合作墙(1)儿童分为两组。一组用废料设计制作大树，另一组画如何种树。(2)老师分组授课，让孩子把作品贴在墙上。最后两组评论作品。四.艺术活动《创意树》