12.13国庆公休日主题班会五个教案

12.13国庆公休日主题班会五个教案国家公祭日是由国家设立的，以纪念发生的重大民族灾难。12月13日全国公祭日临近。以下为12月13日全国公祭日主题班会教案，仅供参考。三12.13全国公祭日主题班会教案的历史不要忘记！我们掌握未来！三.活动时间：2011年12月8日-12月14日四.活动形式：(一)了解南京通过网络和书籍收集“南京”的资料，通过各种渠道向学生讲解“南京”的历史。1.最后一次班会(班主任)12月8日2.12月12日推出红领巾广播(四(2)节课)3.12月12日发行板报4.看一部抗日爱国片，推荐看南京视频《东京审判》《南京》《南京!南京!》5.举办摄影展具体包括：1)南京沦陷2)血腥大屠杀3)抗日篝火4)罪与罚6.发行一份特殊的校报7.横幅(一块)不能忘！我们掌握未来！(二)多渠道学科联动，哀悼，整合学科资源，多管齐下，培养学生的民族认同感，悼念遇难者。1.学习唱爱国抗日歌曲(音乐)2.学习制作记忆卡(艺术)3.学会写一句“铭记历史，传递深情”的话4.登录国家公休日网络，写一条消息，献上白花(3)举行集会和庄严的升旗仪式12.13全国公祭日主题班会教案12月10日-12月13日。二、活动方式：1.登录_国家公祭网，利用网络资源进行专题学习。2.进入新华日报媒体宣传的互动网络平台——“众志成城，为了永恒的民族记忆”(网站：_)，向象征国力、国防、民心的城墙虚拟捐赠砖块，激发众志成城的爱国主义精神。具体方法是登录网站，进入主题页面，根据提示输入参与者姓名，选择添加砖块、赠送鲜花、点蜡烛、发送消息等相关操作。3.开展活动。可以利用思想政治课讲授设立国家公祭日的意义，也可以利用主题班会开展签名、演讲、辩论、看电影等各种主题教育活动。为南京遇难者祈祷，表达我们对世界和平的祝愿，呼吁广大青年学生创造历史，反对战争，珍惜和平。三.活动要求：1.要充分认识南京死难同胞公祭主题教育活动的意义，结合各自实际，围绕主题开展相关活动。要加大宣传力度，充分利用互联网、微博、微信等新媒体技术。对活动进行报道，特别是通过新媒体手段宣传相关活动，为南京第一次全国牺牲同胞公祭营造良好氛围。2.精心组织，以南京全国公祭日为契机，组织师生开展纪念活动，扩大纪念活动的凝聚力和感召力。通过网络公祭活动，提出悼念逝者，表达对民族的真情实感，给人以精神震撼和思想启迪，活动于12月13日“南京全国公祭日”展开。国家公休日的意义首先，它沉重打击了日本右翼歪曲和抹杀历史的企图。安倍上台以来，发表了一系列否定日本侵略历史的言论，称“无论在学术界还是在国际上，对侵略的定义都还没有定论”。名古屋市长河村隆史甚至直接否认南京。NHK董事总经理百田尚树今年2月3日在东京街头的一次公开演讲中声称，南京根本不存在。一时间，各种否定南京的言论泛滥成灾。当你访问日本时，你经常可以看到人们在街上散发传单，告诉你南京是一个谎言和强加的诬告南京是日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行，证据确凿。《远东国际法庭判决书》里写着：“日本兵像一群放纵的野蛮人一样侮辱城市”，他们“独自或两三个人一小群在城市里游荡，杀人、强奸、抢劫、放火”，最后把受害者的尸体埋在大街小巷。“河水涨红，城内城外的运河沟壑都堆满了尸体”。据1946年2月南京军事法院核实，日军集体19万人的案件28起，分散15万日军的案件858起。日军在南京呆了6个星期，30多万中国军民被枪杀活埋。除了当时法院的判决，还有侵华日军各级军官的命令和记录的直接物证，还有中国幸存者的血泪控诉，还有《拉贝日记》、《魏特琳日记》等国际人士提供的证词，还有美国牧师约翰马吉1937年在南京录制的105分钟电影。这些无可辩驳的事实证明，日本侵略者犯下了可怕的暴行，日本不能依靠他们。第二，表现出对生命的敬畏和对人权的尊重。日本声称已经进入现代民主。然而，日本右翼分子对野蛮并不感到丝毫内疚。他们为什么和现代人交往？日本声称尊重死者，认为死者为大，死者为神。结果，日本右翼分子不顾国际社会的一再谴责，走自己的路，向崇拜日本战犯的人顶礼膜拜。既然死人是神，南京30万生灵被日本军国主义屠杀，3500万中国人被侵华日军屠杀，难道是神吗？他们是否应该从有一点良知的日本人那里得到最起码的告白和尊重？我们应该知道那些谋杀曾经是鲜活的生命！不要谈什么有尊严的尊重人权。要想尊重人权，就要从尊重其他国家国民最低生存权利入手，老老实实去南京纪念馆道歉。否则，收起那些骗人的鬼话。中国设立南京纪念日是为了真正尊重人权，敬畏生命，谴责暴行。12月13日不仅应该是中国的国丧日，也应该是日本的国耻日和忏悔日。第三，把中国的悲哀融入世界的悲哀，会把大屠杀变成人类文明无法忘记的负面遗产。残忍、嗜血、虐待是人类扭曲的变态心理，是阻碍人类文明发展的毒瘤，是人类共同的敌人，应该被全人类唾弃。因此，世界上许多国家都设立了纪念日和纪念馆，向被凶残的恶魔杀害的无辜平民致敬。同时，他们提醒人们历史，防止噩梦再次发生。比如波兰奥斯威辛集中营解放纪念日，德国遇难者纪念日，俄罗斯卫国战争胜利纪念日，美国珍珠港事件纪念日等等，现在中国又增加了一个南京纪念日，这使得中国的国殇日具有了世界意义，必将在国际上引起更大的关注和震动，成为世界人民集体记忆的重要组成部分。每个国家都有自己的痛苦。当每个国家的痛苦汇聚到一起，就会带出一股巨大的能量。痛苦可能会随着时间的推移而消退，但伤疤永远在。全世界人民共享的悲惨记忆，会告诫人们不要忘记治愈伤疤后的痛苦。二战的清算不仅仅是两个民族之间的清算，更是人类自身的清算；既是犯罪行为的清算，也是精神根源的清算。在军国主义的亚洲发源地，二战的精神废墟从未被彻底清理干净。而在这废墟下等待重生的恶魔，又在借尸还魂，借民族来吞噬世界。警惕！第四，反思中国文化，唤起民族精神。短短6个星期，30万骨肉同胞丧生，一方面反映了日本军国主义者的残暴，另一方面也反映了中国国力和军事实力的衰弱。当时国民政府指挥不力，部分部队相互逃窜，而民众则无组织、分散、袖手旁观。更有甚者，他充当“领导党”，带领日寇辨认被缴械的中国士兵。中国文化中的仁、中庸、隐忍很容易受到日本军国主义的屠刀伤害。日本军国主义永远不会慈悲为怀，放弃抵抗就是死亡。人会杀人，我会钓鱼。南京为我们全国敲响了警钟。30万中国人的牺牲，非但没有得到日本人的同情，反而遭到日本右翼分子的嘲讽和羞辱，甚至成为否认和质疑南京真实性的笑柄。事实告诉我们，面对侵略，我们只能同心协力，勇敢面对敌人的炮火前进，前进，前进！第五，抨击汉奸言论。国家公祭日的设立，也是对一些汉奸言论和混乱认识的有力鞭挞。中国历史上有很多忠于国家的人，但也有一些巴结外国人、勾结敌人的软骨头。例如，有些人现在威胁说，“我们应该纪念战胜国和战败国的阵亡士兵”。当你看到被刺刀尖挑中的婴儿和被“战败国士兵”强奸然后剖腹手术的年轻女性，你还能纪念他们吗？当这些受害者是你的母亲、妻子和女儿时，你还能纪念那些“战败国的阵亡将士”吗？当你面对从事杀人比赛的刽子手景敏明和野田毅时，你还能纪念这些杀人恶魔吗？真是他妈的一句话！也有一些人拿起日本人的智慧，通过纠缠南京具体受害人数来质疑南京的真实性。铁证如山的历史证据能推翻吗？远东国际军事法庭称，南京侵华日军人数不少于35万；南京审判战犯的军事法庭发现，南京侵华日军人数不少于34万；据墓葬记载，南京侵华日军人数不少于37万。难道这些数据不足以给日本侵略者定罪吗？老老实实告诉这些人，杀一个中国人是犯罪，更何况是30万无辜的人。试图玩数字游戏来为日本人开脱是徒劳的。虽然南京的硝烟已尽，但南京的警钟却一直响个不停。国耻，不忘国丧，富国强兵，勇往直前，居安思危，时刻警惕日本军国主义复活，防止南京重现，这就是设立国家公休日的意义。12.13国家公休日主题班会教学计划通过开展这项活动，学生可以开阔视野，了解活动中中国人民屈辱的历史，向世界传达中华民族对人权和文明的态度，向世界表达我们热爱和维护和平的决心和责任。二、活动准备：1.让学生收集关于国家公共假日的新闻。2.选择并培训班会主持人。3.请收集公祭日的知识，并准备好提前阅读你找到的信息。4.老师准备了一些关于屈辱历史的知识来引起学生的兴趣。5.准备一个关于公共假日的视频三.活动流程：1.班主任宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次班会的主题。2.主持人介绍了公祭日班会的形式和主要程序。同学们，设立全国公祭日，是一项珍惜过去、安慰人民、顺应民意的举措。同时，国家公祭日的设立也是中国与世界更好的沟通，向世界传达中华民族对人权和文明的态度，向世界表达我们热爱和维护和平的决心和责任。六月（June的缩写）第二组代表——公众假期的意义？第三组代表——公众假期对我们的影响第四组代表和平——《永久和平赋》第五组代表——中国抗日战争第六组代表美国——珍珠港事件4.视频：关于公共假日的视频四、课外延伸：1.设计自己的历史手写报纸。2.查阅历史文献。3.看视频数据。4.板报的设计。5、全国公祭“添砖”行动。6.在12、13届全国公祭日写一篇演讲稿。7.为南京遇难者开展网上悼念活动。8.开展“不忘国耻，中国梦”主题活动。12.13国家公休日主题班会教学计划为201x年12月10日-12月13日。二、活动方式：1.登录__________________________________________________________________2.进入互动网络平台——“众志成城，为了永恒的民族记忆”，向象征国力、国防、民心的城墙虚拟捐赠砖块，激发众志成城的爱国主义精神。具体方法是登录网站，进入主题页面，根据提示输入参与者姓名，选择添加砖块、赠送鲜花、点蜡烛、发送消息等相关操作。3.开展活动。可以利用思想政治课讲授设立国家公祭日的意义，也可以利用主题班会开展签名、演讲、辩论、看电影等各种主题教育活动。为南京遇难者祈祷，表达我们对世界和平的祝愿，呼吁广大青年学生创造历史，反对战争，珍惜和平。三.活动要求：1.要充分认识南京死难同胞公祭主题教育活动的意义，结合各自实际，围绕主题开展相关活动。要加大宣传力度，充分利用互联网、微博、微信等新媒体技术。对活动进行报道，特别是通过新媒体手段宣传相关活动，为南京第一次全国牺牲同胞公祭营造良好氛围。2.精心组织，以南京全国公祭日为契机，组织师生开展纪念活动，扩大纪念活动的凝聚力和感召力。通过网络公祭活动，提出悼念逝者，表达对民族的真情实感，给人以精神震撼和思想启迪，活动于12月13日“南京全国公祭日”展开。国家公祭日由来]xxxx年，南京发生77年，日本二战战败胜利69年。为什么中国在这样的时间节点选择设立国家公休日？公祭日设立的背后有什么鲜为人知的故事？设立一个公共假日已经叫了很久了国家公祭日设立的背后，是一群努力了几十年的人。朱成山，南京侵华日军纪念馆馆长。从在国内第一次举行集体追悼会，到不间断地坚持20年，从第一次提出国家公祭，到“绞尽脑汁”，再到通过各种渠道发布倡议，他担任纪念馆馆长20多年，把“12月13日”定为国家公祭日，是他最大的心愿。“作为一个在二战中遭受巨大痛苦的国家，从来没有一天在国家层面上对死难者表示敬意，这与中国的大国地位和国际惯例不符。推动设立国家公休日是对30万遇难者最好的纪念！”朱成山说。在朱成山的“策划”下，设立国家公休日的呼声由来已久。南京是全国人民都应该记住的一天.在参观完纪念馆并与时任全国政协常委的朱成山、赵龙深入交流后在xxxx的全国人民代表大会上，中国革命委员会江苏省委员会副主席、南京艺术学院院长邹建平再次提出建议，建议将每年的12月13日定为国家公休日，并在南京举行全国哀悼日活动。当年年底，有关部门对他的建议的处理作了批复：“江苏省委、省政府按程序申请将每年的12月13日定为国家公休日”。多年来，除了NPC代表和CPPCC成员，媒体的声音在.关于设立国家公休日的水平也相继而来。最后，xxxx年2月27日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第七次会议审议通过了关于在南京设立全国灾民公休日的决定草案。12.13全国公祭日主题班会教案的历史不要忘记！我们掌握未来！三.