课程结构

课程结构学科教学（英语）11038108006陈欣课程结构的概述课程平衡课程结构的原理现代课程结构的发展趋势课程结构一、课程结构的概述1、课程结构的定义：课程结构是课程内部各类型、各要素和各成分之间合乎规律的组织形式。2、课程结构的组成课程结构课程结构的层次课程类型课程平衡课程设置课程内容二、课程平衡•在教育系统或课程系统中，总是存在着多种类型的课程，他们相互之间需要协调和配合，这就孕育出了课程平衡（curriculumbalance)课题。•1、审视课程平衡的维度•2、课程平衡的内涵1.1社会意义上的课程平衡关系到学科的设置、各种学科与活动的时间分配和时间长度，以及教育辅助设施的使用等。课程平衡的问题是由社会需要与要求所决定的。1、审视课程平衡的维度1.2个体意义上的课程平衡指实际上被每个个体学生所选择或所体验的课程平衡，它应考虑到儿童的兴趣，满足他们的需要。1、审视课程平衡的维度内容结构主次分明、比例适当课时比例适当重难点安排合理教与学得风格多样化目标--评价匹配2、课程平衡的内涵三、课程结构的原理1学科逻辑与心理逻辑2横向结构与纵向结构3形式结构与实质结构课程结构原理学科与心理逻辑横向与纵向结构形式与实质结构•主要制约因素•学科知识的内在逻辑•学习者的心理逻辑•内在关系•水平维度•垂直维度•表征性的•实质性的•相互依存相互联系四、现代课程结构的发展趋势存在的问题：课程类型单一化科目比重失衡课程内容繁、难、偏、旧突破方法：综合性均衡性选择性课程结构一、概述•课程结构的层次•课程内容•课程设置•课程平衡•课程类型二、课程平衡•审视课程平衡的维度•课程平衡的内涵三、课程结构的原理•学科与心理逻辑•横向与纵向结构•形式与实质结构四、现代课程结构的发展趋势•综合性•平衡性•选择性参考文献：•江山野主编译：《简明国际教育百科全书--课程》，教育科学出版社1991年版。•Marsh.C.J.,Planning,Management&Ideology:KeyConceptsforUnderstandingCurriculum2.London:TheFalmerPress.1997.•吕达著：《中国近代课程史论》，人民教育出版社1994年出版。•黄甫全：《整合课程与课程整合论》，《课程-教材-教法》1996年第10期。•Lewy,A.,TheInternationalEncyclopediaofCurriculum.Oxford:PergamonPress.1991.•黄甫全：《文化哲学视野里的新世纪课程改革远景，载《超越与创新---比较教育的理论与实践》，台湾书店2000年版。•廖哲勋著：《课程学》，华中师范大学出版社1991年版。•郭晓明：《整体性课程结构观与优化课程结构的新思路》，《教育理论与实践》，2001年第5期。•钟启泉、张华：《基础教育课程改革纲要（试行）解读》，上海华东师范大学出版社，2001。•杨明全：《课程概论》，北京师范大学出版社出版，2010。•黄甫全：《现代课程与教学论学程》下册，人民教育出版社出版，2006。•吴永军：《课程社会学》，南京师范大学出版社出版，1999。谢谢！