部编教材九年级下册语文期末测试卷

部编教材九年级下册语文期末测试卷一、积累（20分）1.根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音。(3分)人生如旅途，中间有一扇扇庄严神秘的大门，门与门之间，有向往，有努力，有艰辛，有失落，总留给我们丰厚的jīdiàn。青春，是人生最重要、最宝贵的阶段，在人们的企盼中姗姗而来，又在人们留恋中倏忽而逝。当心灵的帆船回溯．（A．sùB．shuò）岁月的长河时，我们能够看到：在那阳光明媚、金色的羽毛升的地方，矗立在歌吟里、掩映在诗词中，最耀眼的是那扇shénqíxuánmiào的青春之门。2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。B.近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理，使得“洋奶粉”格外受宠。C.专业的儿童牙刷刷毛柔软，可避免伤害宝宝的口腔黏膜，加上手柄上有挡圈，可防止牙刷过度深入口腔伤及咽喉。D.面对碎片化阅读的流行，“低头族”越来越多，用什么工具阅读合适，学者回应道：我们更需要讨论的是读什么，而不是用什么工具。3．古诗文名句默写。（7分）（1）忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2），八年风味独思浙。（秋瑾《满江红·小住京华》））（3）苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》）（4）生命是什么？生命就是文天祥“，”的浩然正气；生命就是辛弃疾的“，”的爱国豪情。4.解释下列文句子中加点的词语。（6分）（1）故患．有所不辟也（）（2）长跪而谢．之曰（）（3）尝趋．百里外（）（4）衣食所安．（）（5）诚．宜开张圣听（）（6）孰．视之（）5.下列有关文学文化常识的表述正确的一项是()（2分）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体书，其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，他提出了“因材施教”的教育思想。B.莎士比亚是英国伟大的戏剧作家，他的早期作品《威尼斯商人》是一部具有极大社会讽刺性的悲剧。C.古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是家乡人。D.我国古代科举制度每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”。乡试中举，第一名叫“状元”，第二名叫“亚元”。二、阅读（42分）（一）名著阅读（4分）6.讽刺艺术是《儒林外史》《格列佛游记》《围城》《契诃夫短篇小说选》《我是猫》等名著的一大亮点，请选择其中一本名著结合内容说说你对这一亮点的理解。（4分）（二）文学作品阅读（14分）（甲）归牧①缪崇群一个八九岁大的女孩子，拉着一个小火车头——这是我给水牛起的名字，因为它的身体比一般黄牛要庞大，在田间并不显示得，等它走上了小路，对面遇见，就觉得它格外大，格外重，格外笨，真的像一个小火车头了。水牛的鼻子里还发出气咻咻的声响，同火车头停下来的那个情景，可算毫无二致。那么小的小姑娘，那么美好的，脸圆圆的小姑娘，她的个子，她的模样，她的服装，和这个水牛比照起来，一个在前头，一个在后面，谁说不像拉着一个小火车头呢？那头水牛，走走歇歇，好像意犹未尽；孩子背转过来退着步子走，仿佛听它的便，很有耐性似的。虽然我晓得这个孩子念家的心切，牛却不慌不忙地，并不随随便便就让这个小主人牵了回去。我看见这个小女孩的腕上，有一只还套着一个人造象牙的小手镯。她们先走在我的前面，不久就落在我的后边了。我再回头，她们已经落在苍茫的暮色里。她们不比那热带地方的朝廷，坐在象背的锦鞍上，华丽伞盖底下的王孙公主们更高贵些，更令人羡慕吗？【注释】①选自《石屏随笔》，云南人民出版社2008年版，缪崇群（1907-1948），我国现代作家。（乙）患肺痨病的小女孩①希梅内斯白石灰墙的冷清病房中央，她直挺挺地坐在孤独的椅子上，面色苍白无神，像株枯萎的香甘松。医生要她下乡晒点三月的阳光，不过可怜的孩子身体太弱了。“就快走到桥边的时候，”她告诉我，“你知道吗，老伯伯，我就透不过气来。”她微弱、断续的童音疲倦地弱去，就像夏天的微风时而欲吹又止。我让她骑着普儿②出来透透气。一路上，削瘦垂死的脸庞笑得多开心，满是黑眼珠、白牙齿。妇人都跑到门口看我们走过。普儿放慢脚步，彷佛知道背上驮的是朵脆弱的玻璃百合。兴奋和喜悦改变了小女孩的容貌，配上一身纯白的衣裳，看起来就像路过小镇赶往南方的天使。【注释】①选自《小毛驴与我》，团结出版社2005年版，林为正译。希梅内斯（1881-1958），西班牙著名诗人。②普儿：小毛驴的昵称。（丙）玩具①泰戈尔孩子，你真是快活呀！一早晨坐在泥土里，耍着拆下来的小树枝儿。我微笑着看你在那里耍弄那根折下来的小树枝儿。我正忙着算账，一小时一小时在那里加叠数字。也许你在看我，心想：“这种好没趣的游戏，竟把你一早晨的好时间浪费掉了！”孩子，我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了。我寻求贵重的玩具，收集金块与银块。你呢，无论找到什么便去做你的快乐的游戏。我呢，却把我的时间与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上。我在我的脆薄的独木船里挣扎着，要航过欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戏了。【注释】①选自《飞鸟集•新月集》，湖南文艺出版社2011年版，郑振铎译，泰戈尔（1861-1941），印度文学家。7.上面三篇短文分别描绘了孩子富有童趣的几面，请用简洁的文字概括。（3分）8.品读下列句子，回答括号中的问题。（4分）①她们先走在我的前面，不久就落在我的后边了。我再回头，她们已经落在苍茫的暮色里。（甲文两次写到“我”看到她们“落”在后面，有何用意？）②普儿放慢脚步，彷佛知道背上驮的是朵脆弱的玻璃百合。（乙文中这个句子有何表达效果？）9.《玩具》中画线的句子从孩子的角度描写，在文中有什么作用？（3分）10.三篇短文都运用了对比的写作手法，使文章的内涵更加丰富和深刻，请选择其中一篇，找出文中运用对比之处，并加以分析。（4分）（三）非文学作品阅读（10分）今天，我们还要不要相信寓言故事正方：我们要相信寓言故事①进化论里说，人是猴子变来的。但猴子特爱干一件事情：丢西瓜捡芝麻。这是猴子的通病，进化的时候没和尾巴一起消失，最终保留在了人的体内。寓言故事的本身不需要去怀疑，需要怀疑的是人们在品读寓言后的种种心态。人不能死于蠢病，但同样不能死于自以为是。寓言是一种“悟”，不是建立在物理实验、科学求证的基础上。在寓言故事中寻找现实的根基，本身就是一种愚蠢。这个病还病得不轻，有点分不清虚实的疯在里面。②你可以不去相信夸父追日的结局，大可亲自验证，和他一样放弃一切凡尘琐事，去追逐太阳，直到最后死于饥渴，死于绝望。你更可以带着怀疑一切的思想，用自己薄弱的肉体去验证所有前人写下的寓言的可操作性。你要是真的练就了一身金刚不坏之身和一具永远不会绝望的五脏，那你还需要验证什么寓言？去验证一下世界吉尼斯世界纪录还能捞个名，何苦和寓言过不去呢？③庄子当年游学，对得起向他提问的人。因为他的意境在上，而看不清楚的人在他之下，于是，他把自己的哲学寓于树木、小鸟，乃至苍穹之间，指导混沌的人脱离思维的禁锢。不光是庄子、孔子，甚至是释迦摩尼，也都曾用寓言教化于世人。研究他们的智慧，其实就是研究一本普渡的寓言书。④人什么都可以不相信，当然包括寓言。真的猛士敢于直面惨淡的人生，聪明的猛士则敢于直面别人惨淡的人生。有些失败，你没必要尝；有些挫折，你没必要经历。⑤如果人生是一条曲线，让寓言帮你舍远，你只需要负责求近。反方：我们不要相信寓言故事①愚公说要挖山，我们却都在迁移；苏秦说：要头悬梁锥刺股，我们却都在玩自恋；李白说：铁棒也能磨成针，我们却学会了眼观八方，耳听六路。一个美国科学家说：青蛙会被慢慢加热的水烫死。我们却发现热水一旦加热到一定温度，青蛙会聪明地猛然跳出。这只特立独行的青蛙，勇敢地用自己敏捷的姿态挑战了寓言对于当下的价值。②知道这个实验结果，懊悔于自己逝去的青春而拍案起立的人，现在恐怕已经麻木得连抬手的劲都没了。牺牲掉的一代总是无法接受这一残酷的事实，于是他们继续将寓言散播到下一代身上，以此给自己找点安慰。这样的举动就好像把盲从分成了很多份，而没有将盲从最终集中转化成智慧。③今天，已经不是一个人云亦云的时代了。王小波曾经说过：“这辈子我干什么都可以，就是不能做一个一无所为，就‘明辨是非’的人。”人人都是独立的个体，谁也不需要依靠谁。这个依靠不仅仅指身体，还指大脑上的特立独行。不去调查，就没有发言权，寓言对于今天的我们，就好比在迷失的路上，却拿着一张旧地图。别说什么豁然开朗，这样的地图只会让人误入歧途。④人不能死于盲从。不懂得怀疑一切的人，眼睛里永远都无法流露出睿智的目光。这样的“人才”就是逆进化论而行，视时代发展而不顾。连青蛙都在进化，何况是人？⑤这个世界没有适用于所有人的真理，更没有适合于所有人的寓言。如果一个寓言能“普渡”所有人，那岂不成了一种众人精神上的迷信？（选自《话口技》，有删改）11．关于“我们还要不要相信寓言故事”的讨论由什么帖子引发的？请简要概括。（2分）12．下列能直接反驳文中画线句的一项是（）（2分）寓言是一种“悟”，不是建立在物理实验、科学求证的基础上。A.每个人都是特立独行的个体，每个人都会有自己的感悟。B.不去调查就没有发言权，青蛙实验告诉我们求证的重要性。C.人不能死于盲从，但也没有必要怀疑一切，否则会误入歧途。13.“正方”材料第②段在语言表达上有独特之处，请分析其作用。（2分）14.文中正反两观点，你赞同哪一方？请结合寓言故事（选文内外都可）阐述理由。（4分）背景资料：近日，一个帖子引起了很多人的关注。作者写道：“小时候，老师告诉我说把一只青蛙放在开水里，它会马上跳出来，而把它放冷水里，再把冷水慢慢烧开，青蛙就会慢慢适应逐步加热的水温，直到最后被烫死。这个寓言故事，告诉我们要时刻保持警觉，不要被麻痹思想侵蚀。但今天我真的做这个实验的时候才知道，根本不是这么回事……”（四）古诗阅读（4分）江上明·孙蕡①江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。云过疏雨数千点，临水小村三四家。风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。秋怀已向南云尽，又是沧洲②阅岁华。【注释】①孙蕡（fén）：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。②沧洲：滨水的地方。15．枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？（2分）16．本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。（2分）（五）文言文阅读（10分）子鱼论战二十有二年春，公伐邾①，取须句。夏，宋公、卫侯、许男、滕子伐郑。秋，八月丁未，及邾人战于升陉。冬，十有一月己巳朔，宋公及楚人战于泓，宋师败绩。楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固②谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡及其未既济也请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛③。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍④敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇⑤，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑥可也。”（选自《左传》）【注释】①邾：和下文的“须句”都是古国名。②大司马固：大司马，官职。固，公孙固，字子鱼。③二毛：头发斑白，指代老人。④勍（qíng）敌：强敌。⑤胡耇（gǒu）：年纪很大的人。⑥儳（chán）：不成阵势的军队。17.用“/”给文中画线处断句，限断两处。（2分）彼众我寡及其未既济也请击之。18.下列表述不符合．．．文意的一项是（）（2分）A．楚军为了援救郑国而攻打宋国，大司马不主张应战，于是对宋公进行了劝阻。B．宋公不听从子鱼在敌人没有排成阵势的情况下进攻的建议，导致了宋军大败。C．宋公搬用“古之为军”的作法，不凭借险隘的地形阻击敌人，可见他的自大。D．战争结束后国人认为宋公是导致战败的主要原因，子鱼对宋公言行进行驳斥。19.文