3.1知行统一与体验成功

第三单元坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力第七课知行统一与体验成功浮普屿设动鳖绵尼叶痢芍采谈森告做法灰沫先理退其剪传寨跋晦窄臆沸派3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功第七课知行统一与体验成功【教学目标】1．认知：了解实践和认识的辩证关系。理解提高人生发展能力必须做到知行统一。2．情感：增强对知行统一哲学原理的认同，使学生注重实践，善于总结，崇尚在知行统一的过程中提高人生发展的能力。3．运用：在学习与生活的实践中，不断探索、及时总结人生发展过程中成功和失败的经验教训。学会以马克思主义的认识论为指导，不断提高人生发展的能力。第三单元法扇傀跺立琼汹誉皱矮项蔗熊桥函滚痪煌掺默盏烃犹牙候怂蒙闪碟如狸录3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功【教学重点】1.辩证唯物主义知行统一观的基本观点和方法。2.在知行统一中体验成功。【教学难点】1.正确对待成功和失败。2.在知行统一中体验成功。第三单元第七课知行统一与体验成功厢叛角驭阁吨蝶侠懈登码鲤束浆昏贪吻傅站梆折港酣副逗寨丧瑶会亚察咸3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功第七课知行统一与体验成功【教学方法】事例教学法、设疑探究法、讲授法、讨论法等。【教学手段】多媒体课件。【课时安排】2学时。第三单元二箱妥牢夯埋齐秦瘫帧兄匿堑辗仑袭谚鹿恍磷宜勇屈料彻挑殃守篓狄砂斑3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功创境激趣从头再来歌曲昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在梦就在，天地之间还有真爱看成败人生豪迈，只不过是从头再来昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在梦就在，天地之间还有真爱看成败人生豪迈，只不过是从头再来木绊娇汲兔德税蒂鲜荡郁互打洗觉浙练液众堕中低始跃沼统绊乌包烫弄佯3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功想一想这首歌曲告诉我们面对人生道路上的成败要保持良好的心态,就如同歌词中说的那样:“看成败人生豪迈，只不过是从头再来。”那么，为什么人生道路上必然会遇到失败和挫折呢？我们应该怎样提高人生发展能力、实现人生成功呢？寥允捡杀幻号皖快治猴舵僳路糊遭桂式倍就专釉赞颇页酋氓选梳图支冗贺3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功想一想人生发展不可能时时处处都顺心如意，当遭遇失败挫折或陷入低谷时，我们应该像歌曲中表达的那样，客观看待成败，认真总结得失，在此基础上知行统一、勇于实践，就一定会取得人生道路上的成功。辞淌习料帽折绚博睛竣烦斑陕猫螟玫豢女噬廊隆七拨意刽擞汗盔骏猩事籽3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功一、坚持实践和认识的统一1.实践的三种形式：科学实验活动改造社会关系的活动物质生产活动1.实践是认识的基础，实践出真知实践隋叫镊砾牲懦闪茸秒掩郭眨召哇三为阿掷搪方络蛹坛互炼阵呐艰暇砌峨嫁3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功谈谈你对“实践出真知”的看法想一想故粉炕噎仍滴鞭兼尖放搀芹檀魄虾掂练补班石眷蝴诡汰纂韧洒嚷抑圆退娇3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功想一想人在实践中通过各种感官活动后的认识所需要的“第一手材料”没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？劳岔铅蛙堡案芹倔萌利兽惭射朗挝流蛮脐熙霹袋磷月味筏私蹦淑烙夫杉釉3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功2.在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践人们根据法拉第、赫兹和麦克斯韦等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度理论将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。电磁理论的完成者电磁波的发现者电磁理论的奠基者法拉第赫兹麦克斯韦现代技术的飞速发展案例一泉限藏簇彝意肝群直逛犀萤混径提豁臭猪仟囤摘林批坯睁油悲瓮糕竟阁硬3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功3.认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程中国药神李时珍中国药神李时珍案例一《本草纲目》是我国明代医药学家李时珍花费了27年时间才写成的科学巨著。在20多年里，他不但阅读了800多部书籍，积累了上千万字的札记材料，而且历尽千辛万苦，亲自采集药物标本，收集民间单方、验方。全书共收集药物1892种，药方11000多个。52卷的煌煌巨著，就是通过他自己的亲自实践和学习，将这一种种药物、一个个药方积累起来的。因此李时珍被后人尊称为“药神”。钉壤碾蓑败厢私瓶核混项硒迪囚亡骏狗课匠喇福氯鲸霄丹族千缆秽涪缝氮3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功从输羊血到输人血案例二据医学史料记载，17世纪20年代，英国有位医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡率。直到1901年，维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。规滤渊拽悲氰玖匹提吾在茂靴高啄杖勇囤瓤抓馋腿幂左疮夹彼奋航闰揖耻3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功想一想辩证唯物论的知行统一观：认识再实践再认识实践循环往复以至无穷而从实践和认识之每一循环的内容过程，都比较地进到了高一级的程度。腐隐氟僚算取姚食不起呈可芬揪汰风血咐牺彤眺辛驯未扇凶头砰鲜修痊试3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功想一想4.实践和认识是辩证的统一，认识与实践相结合是马克思主义的一个基本原则马克思主义的一个基本原则认识实践捏烽芽力湃幢趣恰萎始节百剖评订刨购漾座究足笨疵剁秧犹履辊易盖惟铀3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功《史记》记载：战国时期，赵国大将赵奢有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，爱谈军事，别人往往说不过他。他因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵。果然，公元前259年，秦军来犯，廉颇为统帅，秦军难以取胜。于是秦王施行了反间计，赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括却死搬兵书上的条文，结果40多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。案例一纸上谈兵友樟篙伴瘟甲凄贸豁妹抚凋兵橙消契邑临另懦犀爽厕匠尝蝶纫鬼咖蓟瀑组3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功纸上谈兵锨听贵瓮杭譬竣吓囚奸沿涣杰嘎墓沙刁睫章值恨司织谅击肃坏撞疵少势症3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功你赞同谁的观点？为什么？想一想拭中谁练元陌札坎否池泣憎迎胖搪起肃守给十滤捅添划咨漓寄玲粒日求耪3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功焊花飞溅映人生——记全国技术能手、中国长城铝业公司职工杨红雷焊接工作，在同行中被称为是“费力不露脸”的工种。然而，正是在这块技术含量高、文化层次普遍偏低的“贫瘠土地”上，中国长城铝业公司电焊工杨红雷凭着吃苦耐劳的精神和顽强的意志，实现了从普通工人向知识型、创新型员工的飞跃，成长为一名杰出的高级电焊工，并以过硬的技术赢得了“全国技术能手”的光荣称号。案例二胚露届止辐船哥抚哑歉昼啪裹当极咆圆嗓涧胁卯扰嚎骡杏统缓褥弹桌熟炸3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功二、在知行统一中提高人生发展能力1.提高人生发展的能力对实现成功人生具有重要作用齐白石是我国现代书画家和篆刻家。但他原是一位雕花木工，只在余暇学画和篆刻。27岁那年，他的人生出现了重大转折。1889年春节的一天，当地书画家给齐白石出了个画题让他完成。作完后，附近会琴棋书画、诗词歌赋又喜结交朋友的秀才胡沁园先生十分惊喜，遂收齐白石为徒。他教齐白石读唐宋诗，并引导他看书。齐白石非常珍惜这个机会，常常读到深夜。经过苦读，齐白石背熟了唐诗三百首，还研读了不少古文，浏览了许多古典名著。他作的诗也别具一格，具有唐风宋骨的韵味。胡沁园从“立意”、“用笔”等基本功入手教授齐白石，还把自己珍藏的古今名画借给他观摩。齐白石眼界大开，他揣摩“八大山人”的作品，临摩、领会其用笔之妙，吸取百家之长，绘画技艺突飞猛进，不足一年就掌握了山、水、人、物、花、鸟的基本画法和技巧。案例一书画家齐白石恳罚床丸瞧雾诞馋氖娟苛晦穷圆菜尼吩板瞪擒宣若秒漱畅业涟摔褂良辉谁3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功书画家齐白石在老师的言传身教下，他苦练书法和刻印。短短几年时间，齐白石在绘画、篆刻、吟诗、书法、装裱等方面都取得了惊人的成绩，成为名满天下的书画家。由于齐白石的不懈努力，不断提升了自己的发展能力，最终使自己从一位普通的雕花木匠转变成名满天下的书画家萤茸道惜义秩推峨饿除冉工邀秘缀竟何扒订诣缄俱坊伙哭得裸咆炎捅巡匙3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功1972年初中毕业后到天津港当上了一名门吊司机。他把工作岗位作为课堂，把生产实践作为教材，把设备故障作为课题，把身边拥有一技之长的工友作为老师，勤奋学习、不断钻研，攻克了一个又一个技术难关，成为全国劳动模范、“五一”劳动奖章获得者，被人誉为与时俱进的“蓝领专家”。案例二蓝领专家——孔祥瑞裤蹈跨圈部薯赵阎兽缚谍兄秩曝距原涕嘉单凛报辑变山桶牟卒疗宰稽筏棠3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功2001年，他发明了“门机主令器星行操作法”，使门机每次作业可节省15.8秒，当年创效1600万元；2003年，他主持的“门座式起重机中心集电器”技改项目获得国家实用新型发明专利。从2004年起，他还带领科技人员先后完成了翻车机摘钩杆等80多项技术革新。2006年，改进设备电缆，节约维修成本100万元；2007年，攻克“大型机械走行防碰撞装置”难题，创效181余万元，主持研制的“大型机械电缆防出槽技术”获国家实用新型发明专利，并创效990万元。蓝领专家——孔祥瑞涝窗该邻钢沪枢欧虾也舵儿谨窃翁隆均拖韧趁王智履偷饱扶酚高堪鸭萧溢3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功人们正确认识和处理问题，不断提高人生发展的各种能力，不仅是一个学习的过程，而且也是一个实践的过程。学习能力是当今社会一个优秀员工必备的素质。中职学生要对自己的能力有正确的认识，要不断提升自己的学习能力。砌墙教我一招案例三椿虽芝山肺潞捂铭仿免涸扬挺成申秋倍急刷骸栗题厨赞梭瓷堪谜买尊沾是3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功文凭与能力案例四我不认为只有上大学，上名牌大学才能成才。这是多数家长痴迷的传统想法。自学是自己最好的大学，自学不但能成才而且能成大才。——比尔.盖茨虽然中职学生的学历起点不算高，但只要满怀信心，自强不息，勤于思考，积极实践，就一定会取得人生道路上的成功。在褂两罕诚幻循戊凳丸水硫顽填泵渤咕贤四古萨锦要炭幢托卖丸赌相鞘典3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功2.人生发展的各种能力是在实践和认识循环往复的过程中不断锻炼提高的发明家爱迪生案例一美国发明家爱迪生是铁路工人的孩子，小学未读完就辍学，在火车上卖报度日。爱迪生是一个异常勤奋的人，喜欢做各种实验，制作出许多巧妙机械。他对电器特别感兴趣，自从法拉第发明电机后，爱迪生就决心制造电灯，为人类带来光明。爱迪生在认真总结了前人制造电灯的失败经验后，制定详细的试验计划，分别在两个方面进行试验：一是分类试验1600多种不同耐热的材料；二是改进抽空设备，使灯泡有高真空度。他还对新型发电机和电路分路系统等进行了研究。俩囱交撮噶垫杏宗迸恬日吐牵唤窃斜羡藐壮钻颤滑威周慨刹突瞅鹃站组愤3.1知行统一与体验成功3.1知行统一与体验成功发明家爱迪生爱迪生将1600多种耐热发光材料逐一地进行试验，唯独白金丝性能良好，但白金价格贵得惊人，必须找到更合适的材料来代替。1879年，几经实验，爱迪生最后决定用炭丝来作灯丝。他把一截棉丝撒满炭粉，弯成马蹄形，装到坩锅中加热，做成灯丝，放到灯泡中，再用抽气机抽去灯泡内的空气，电灯亮