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1《自然环境对民居、服饰和饮食的影响》教案【教学目标】1.知识与技能分析了解自然环境对民居、服饰、饮食的影响。学会运用资料分析、解决问题。能用所学的知识解决实际问题。2.过程与方法通过图片、资料等了解自然环境对民居、服饰、饮食的影响。3.情感态度和价值观通过学习自然环境对居民、服饰和饮食的影响，体会到我们的民居、服饰、饮食与自然环境是分不开的，树立与自然和谐相处的意识和行为。【教学重点】自然环境对民居、服饰、饮食的影响。【教学难点】自然环境对民居、服饰、饮食的影响，培养与自然和谐相处的意识。【教学方法】读图分析、资料归纳、举例说明、教师讲解【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、情景导入世界上人们居住的民居各不相同，服饰各有特色，饮食习惯也大相径庭，这些都与自然环境息息相关。受自然环境的影响，这个世界变得丰富多彩，充满奇光异彩。今天，我们来学习自然环境对民居、服饰和饮食的影响。二、新课学习人类的生活与自然环境密切相关，自然环境是由大气、水、动植物、岩石、土壤、太阳2光等组成的。自然环境对各地的民居、服饰和饮食等产生着深远的影响。（一）自然环境对民居的影响1.民居要适应环境居住是人类的基本需要，民居即是满足这种需求的建筑。民居要适应自然环境，使人类免受不利自然条件的干扰和损害，如洪水、寒冷、潮湿等，以保证人身安全与健康。因此，不同地区、不同民族的民居，无论造型、结构，还是材料、功能，都受当地自然环境的深刻影响。2.自然环境对民居的影响（1）气候影响民居读教材31页图B，思考：为什么我国南方民居屋顶坡度大且窗户小，而北方地区屋顶坡度小且窗户大？气候影响民居的建筑形式，这种情况在传统民居中反映得尤其明显。一般来说，南方降水多，气温高，屋顶坡度大，利于排水；北方降水少，屋顶坡度小，甚至完全是平的，农民可以在上面晒粮食。南方窗户较小可减少阳光照射，降低室内温度；北方窗户较大，利于在冬季获取更多的阳光，增加室内温度。蒙古包：易于拆装，搬运方便，适用于游牧民族经常搬迁的流动生活。（2）地形影响民居读教材31页图D和图E，思考：为什么贵州和湘西的房屋建成吊脚楼，而华北地区多建成四合院？地形对民居影响也非常大。例如，在山区盖房时，要考虑坡向、坡度等因素。贵州和湘西的一些少数民族居住在山区，因而顺山坡地势盖起吊脚楼。而平原地区地势平坦，住房布局较为规则，且多院落，如四合院。（3）就地取材人们在建房时，总是尽量就地取材，以降低造价。例如，山区人民充分利用岩石建造石屋；黄土高原的人们利用黄土建造窑洞；傣族、壮族等少数民族利用竹木建造竹楼。活动：思考请你根据傣族竹楼的特点，推测当地的自然环境特点。人们充分利用当地的竹木资源，搭建高脚屋。高脚屋房顶坡度较大，利于雨水的快速倾3泻。竹楼具有冬暖夏凉、防潮防水防震的特点，因此，可推测当地气候炎热多雨、潮湿。（二）自然环境对服饰的影响1.服饰与自然环境关系密切（1）服饰的范围服饰主要包括衣、裤、裙、鞋和袜等，也包括头、颈、胸和手等部位佩戴的各种饰物。人类的服饰与人类生存的自然环境有着密切的关系。（2）服饰的功能服饰的基本功能是抵御寒暑、减少日晒、遮挡风雨、防止蚊虫叮咬、美化自身等。人们的服饰要适应当地的自然环境。（3）服饰与自然环境的关系季节与服饰：我国大部分地区一年四季气温变化显著，人们根据四季的变化变换着服饰。地区与服饰：冬季，东北地区的人们常常穿着宽大、厚实的衣服，戴着皮帽、皮手套等。海南岛的人们穿着轻便、单薄的衣服，戴着遮阳帽。2.少数民族服饰不同地区、不同民族的人们生活的自然环境不同，服饰也各具特色。自然环境对服饰的材质、样式、色彩等素有着深刻的影响。我国的很多民族都有本民族独特的服饰文化。各个民族的服饰无不显示出了人与自然环境的和谐美。各具特色的民族服饰图片（三）自然环境对饮食的影响1.影响农作物→饮食的材料和做法你能举例说明不同地区的食物材料怎么受自然环境影响的吗？自然环境对饮食的影响是多方面的。自然环境在很大程度上影响着各地农作物的种类，从而影响到饮食的材料和做法。例如南方地区湿热多雨，水田广布，盛产稻谷，所以南方的风味食品大多是用米做成的，如米粉、年糕和汤圆等。北方地区冬寒夏热，降水集中于夏季，主要是旱地，盛产小麦，所以北方的风味食品大多是用面粉做成的，如饺子、馒头、烙饼和拉面等。山区的特色菜以野味和山珍为主，海边的特色菜以海鲜著称等，这些都是食材受自然环4境影响的例证。2.影响饮食习惯举例说明人们的饮食习惯是怎样受自然环境影响的？人们的饮食习惯也受到自然环境的影响。例如我国东北地区冬季严寒而漫长，当地居民有挖窖贮藏冬菜和腌制酸菜的习俗。再如湖南人受潮湿气候的影响喜欢吃辣，山西人受水质等影响喜欢食醋。视频：《新疆烤馕》馕是新疆各族群众喜爱的主要面食。馕是烤熟的，含水分少，在气候干燥的新疆能存放一个月左右，便于人们游牧时长时间携带。3.地方菜系我国地域广大，各地的自然条件、社会经济条件千差万别，形成了各具特色的地方菜系。其中著名的有川菜、湘菜、鲁菜、粤菜、淮扬菜等。每一种菜系风格的形成，都与当地的自然环境密切相关。拓展延伸：我国的八大菜系:川菜、鲁菜、粤菜、苏菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜。拓展延伸：其它有影响的菜系：除八大菜系外，还有一些在中国较有影响力的菜系：潮州菜、东北菜、本帮菜、赣菜、鄂菜、京菜、津菜、冀菜、豫菜、客家菜、清真菜等。【课堂练习】1.中国著名的八大菜系中不包括（D）A.山东菜系B.江苏菜系C.广东菜系D.东北菜系2.在我国的西双版纳，到处可见双层的木楼或竹楼，反映了当地的自然环境特点是（B）A．气候炎热少雨B．气候炎热多雨C．地形复杂多样D．地形平坦开阔3.下列不能反映区域自然地理环境影响人们的生活方式、生活习惯及文化传统等方面的一句话是（C）A．靠山吃山，靠水吃水B．一方水土养一方人C．要想富，先修路D．早穿棉祆午穿纱，围着火炉吃西瓜4..湘西少数民族居住的吊脚楼能够反映出当地（D）A．地势高峻B．山区多岩石5C．地形开阔平坦D．地形崎岖多山5.下列关于南北方人民生活的叙述，不正确的是（D）A．北方民居建筑注意防寒保暖B．南方民居建筑注意通风散热C．北方民居屋顶坡度较小，墙体较厚D．南方民居屋顶坡度较小，墙体高6.东北地区的居民有挖窑储藏冬菜和腌制酸菜的习俗，是因为当地（C）A.物产丰富B.土地不足C.冬季寒冷D.交通落后【课堂小结】我们学了什么？（自然环境对我们的民居、服饰和饮食的影响。）【作业布置】1.教材30页探索活动。2.教材35页复习题1、2、3。【板书设计】自然环境对民居、服饰和饮食的影响（一）自然环境对民居的影响（二）自然环境对服饰的影响民居要适应环境服饰与自然环境关系密切自然环境对民居的影响少数民族服饰（三）自然环境对饮食的影响影响农作物→饮食的材料和做法影响饮食习惯地方菜系【教学反思】通过本节课的学习，学生意识到了世界各地的民居、服饰、饮食与自然环境是分不开的，从而树立了要尊重各个地区的饮食习惯的意识，基本达到情感教育与知识相结合的目的。620XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920XX下学期生物教研组工作计划范文20XX年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20XX年化学生物教研组计划20XX年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复习研讨会。五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。2、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进