搜索
《规则在我心中》————“遵守规则”主题班会教案班会目的：1、引导学生感知规则，了解规则。2、帮助学生认识到规则的重要性，并树立良好的规则意识。3、帮助学生养成自觉遵守规则的良好习惯，学会为自己的行为负责。班会准备：上网搜集素材，设计讨论问题，下载诗歌《谁说没有规则》，制作多媒体课件。活动过程：一、导入：班主任开场白，引出本次班会活动主题。第一篇感知规则|问题设计：人们为了有序地生活，和谐地相处，需要制定一些规则。规则与每个人都关系密切，同学们对规则是如何认识的呢欢迎大家发表意见。学生各抒己见，谈自己对“规则”的认识教师总结班次讨论。第二篇两难选择“两难问题”是指同时涉及规则与道德，而且两者不能兼顾的冲突情景或者问题，通过对“两难问题”的思考，可以使我们更好地梳理自己的个人观点，加以反省。问题呈现：请一名同学声情并茂地讲述下面故事，其他学生认真倾听，充分理解故事情境。《火车应该开向哪里》有一段火车轨道，由于道路改建，原来的轨道暂时不用了，成为废弃的轨道，但并不影响使用。人们在原来的旧轨道旁开了岔道口，铺设了一条新的轨道。岔道口前面安装了扳道装置，扳道工可以决定火车是沿着新的轨道开还是沿着旧的轨道开。为了安全起见，铁道部门在新建的铁轨旁边树立了一块牌子，上面写着几个醒目的大字：严禁在此轨道玩耍。一天，有四名学生放学来到这里玩耍，其中有一人看到牌子上的警示后劝告另外三个人不要在新建的轨道上玩耍，但那三名学生不予理会，这名学生只好一人跑到原来的旧轨道上去玩。{一辆火车突然疾驰而来，学生们却来不及从轨道上离开……讨论分享：问题一：如果你是扳道工