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教育局党委书记2021年述职报告2021年，教育局党委书记重视党建工作述职报告一、履行第一责任人职责，掌握基层党建情况一、突出业主责任，落实第一责任。加强统筹规划，将20年定为基层党建工作的标准年，研究制定党委和个人抓基层党建工作的年度重点任务，主持召开7次党委会议和11次专题会议，研究部署党建工作。牵头督促落实主要责任，指导基层组织召开好组织生活会和党建述职评议会，督促其他班子成员落实一岗两责。关注重点人群，审定基层党支部书记三大名单，实施***********书记突破工程，深入基层学校调研40余次，支部党员、联系点党员党课6次，人均与基层书记谈话2次以上。第二，要坚持勤抓细节，深化学习教育。努力推进“两学一做”学习教育的规范化、制度化，制定了1/5制度体系系列文件，主持党委专题学习讨论12次。严格执行“三会一课，第28届党员活动日”制度，做规定动作，做自选动作，广泛开展手书党章百日、微体验书法展评、校园感悟、庆祝七一合唱比赛等专项活动。根据学制，分门别类教学生比较合适。小学离校后，4点半开学。中学和职业学院分为两部分。研究由年级组和教研组组织。寒假安排两个学习，一个作业。成立二学一做六个社区，组织9次集中学习和现场观察。三是突出问题导向，加强整改落实。党建工作已经融入到教育督导评估、学校管理、教育教学、队伍建设等综合工作中。组织全面严格履行党的主要职责专项检查和集中约谈，落实任期目标管理、星级秘书评选等制度。坚持育人为本，以党建为领导班子和队伍建设，深入开展党史、国史主题教育，定期举办教学改革、商业竞赛、联系家长、帮助学生等活动，评选表彰党员名师、教学专家、师德标兵。深化作风建设，加强学校管理达标年活动，严格作风纪律，严格队伍管理，专项整治有偿家教、违规上课、吃收礼品、招生择校等热点难点问题，严格建设一支素质过硬、作风优良的干部教师队伍。第四，重在夯实基础，夯实基层基础。推动中小学党委书记、校长肩并肩，实现经营管理与抓党建的统一互促，选拔匹配党务工作者强，举办专题培训班3次。着力加强民办学校党建工作。推进党建工作，要求进入学校章程，党组织负责人进入董事会，建立新的民办学校党支部。成立民办学校联合党支部，将**所有短期培训机构和民办幼儿园纳入管理，实现组织工作全覆盖。抓好收集党组织和党员基本信息、发展党员、规范管理等重点工作一是对党建主业投入的精力不够。虽然我们可以担当起党建第一责任人的责任，但面对教育改革发展的艰巨任务，我们自觉不自觉地把主要精力放在了质量提升、学校建设、安全稳定上，对党建工作多是出主意、出小问题，缺乏深入研究、系统思考和持久推进。比如抓书记方面，认为抓市属学校总支部和镇街教育就够了，直接抓中小学支部书记少，以致少数中小学对党建工作重视不够，措施不力。究其根源，还是他们思想认识不深刻，精力不到位。第二，对基层组织的规范运作监管不足。更多关注基层党建的重点难点工作和上级任务，较少关注基层学校管理制度落实、组织生活等日常工作。比如党内生活，比如专门的组织生活会、党员活动日等，仅限于他们接触的乡镇和学校，导致一些学校没有严格组织生活，活动不规律；规范组织运行的具体措施落实滞后，党务民主评议和公开制度没有严格执行，导致个别学校因评先评职称出现教师上访问题。深刻反思，还是我在党建管理上没有真正抓住基层组织的神经末梢，抓制度，抓规范执行不严，抓刚性不足。第三，对党员、干部、教师的严格管理是不够的。人们一直认为，教育系统的干部和教师素质相对较高，在教育、监督和管理方面没有得到紧紧抓住和严格管理，没有多少与时俱进的新措施和新方法。特别是我市教师群体庞大，存在违规办班、有偿辅导、吃饭、收礼物等问题。仍然时有发生，这是普遍关注的问题。这说明我对从严治党、从严治教的认识并不深刻，在严格性、严格性、硬性上还有差距。第四，基层党建创新创优力度不够。基层党建工作不平衡，城市学校比农村学校好，公立学校比私立学校好；党建工作与教学业务工作融合不深，少数民族教师归属感和荣誉感不强，在教育教学中的先锋作用不够；民办学校虽然实现了组织建设全覆盖，但在政治核心作用上没有重大突破；基层学校党建工作的亮点和特色很少，真正知名的党建品牌和项目也很少。三、加强和改进工作的思路和措施第一，抓党建责任。不仅带头严格执行基层党建三大名单，抓党建主业，更注重党建责任制。基层党组织书记党建工作的实施时间应定在1月1日。通过跟踪督导、现场观察、述职述职、末位问责，形成工作反转机制，确保基层党组织书记以党建主业为中心。二是加强基础保障。关注基层秘书的核心人物，注重教育培训，举办专题研讨会，实行任期目标管理和星级秘书评选制度。《中小学校党组织建设工作暂行规定》是针对三节一课吸引力不强、组织生活不规律等薄弱环节制定颁布的。率先坚持联系乡镇、街道、学校的制度，及时采访落后的党组织书记，确保严肃性和规范性第四，抓住重点突破。举办学校党建工作座谈会，创新网络工作模式，推动基层党建工作理念、方式和方法的创新。开展“一校一品”特色党建品牌建设活动，区分不同学校特点，分步推进，重点建设10个基层党建示范点。深入开展以德育人的根本任务，深入开展党史、国史教育进校园活动，推进党建带团建，为党的事业培养合格建设者和接班人。第五，注重严格的作风建设。要把学校党建工作与政治作风和道德建设结合起来，围绕进一步纠正四风、加强作风建设进行检查、改革、评估和建设，努力解决好有偿家教、吃吃喝喝、收受礼品、违规办班、销售和发放辅助教材等涉及群众利益的热点和难点问题，为办好人民满意的优质教育提供有力保障。《2021年教育局党委书记抓党建工作述职报告》