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《年月日》初三数学教案模板让学生知道年、月、日的时间单位，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、正常年、闰年的知识，记住每个月、正常年、闰年的日子，从而判断某一年是正常年还是闰年。我们来看看《年月日》初三数学教案！欢迎查看！《年月日》初三数学第一册教案教学目标：1.让学生知道年、月、日的时间单位，掌握年、月、日的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住每个月、平年、闰年的天数，从而判断某一年是平年还是闰年。2.帮助学生建立更长的时间概念，培养学生仔细观察和总结的能力。3.通过教学激发学生的学习兴趣，热爱和学习科学。4.通过教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，进行爱国主义教育。教学重点：了解年、月、日的时间单位，掌握它们之间的相互关系。教学难点：找到并掌握闰年的判断方法。教学准备：多媒体课件，xxxx年月历卡。教学过程：一、联系生活，情境导入生活中每天都有很多事情发生，一年中有很多值得纪念的重要日子。(出示态势图)看，这里有四张图。请仔细观察图片描述的内容。你知道这些激动人心的场景是什么时候发生的吗？老师：你知道图中这个伟人是谁吗？是的，他就是我们的毛同志。这是他在主席台上宣布中华人民共和国成立的日子。你知道是哪一年的十月一号吗？看第二张图。这是北京宣布奥运会成功的一天。你知道7月13日是哪一年吗？每年植树节的第12天是什么？我们每年的国际儿童节是哪一天？老师：没错。每个人都应该记住这些重要的节日。你有最喜欢的日子吗？是哪年哪月哪日？你为什么喜欢这一天？老师：在生活中，我们解释一件事的时候，经常会告诉人们是哪一年(板书：年)、哪一个月(板书：月)、哪一天(板书：日)。像小时、分钟、秒钟一样，年、月、日也是时间单位。这节课，我们将学习新的时间单位——，月和日。二、观察历书，探索新知识1.探索大小月份老师：既然年、月、日在我们的生活中被如此广泛地使用，它是如何定义的？要知道，地球绕太阳一周，也就是一年；月亮绕着地球转，所以它在一月转。地球本身还在自转，自转一次就是一天。年、月、日是怎么来的？好吧，让我们做一些研究。请看，这是xxxx年的历书。老师：看年表，有什么发现吗？学生探索和发现，并报告他们的结果。老师：孩子们好像发现了很多。老师在每个同学的桌子上准备了一份xxxx年的年历。让我们把这些问题作为一个单元，继续深入研究。小组询问：1.一年有几个月？2.哪几个月是31天？3.哪个月是30天？四月和二月有几天？哪个组先报道。结合学生的答案，老师在黑板上写：一年有12个月(2)1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月4月、6月、9月和11月30天2月28天老师：老师告诉小朋友，这个月31天的时候，我们叫它大月(老师板书：大月)，这个月30天的时候，我们叫它小月(老师板书：小月)。我们可以看到，2月份整整28天。(3)探索大小月份的记忆方法老师：现在我们知道了这大大小小几个月的知识，怎么才能记住呢？孩子有什么好的方法吗？学生独立思考，会说“左拳记忆法”的要表扬，请演示。老师展示了“左拳记忆法”并解释：数数凸的地方，是每个月31天；算上凹地，除了二月就是30天。老师：“左拳记忆法”可以帮助我们记住月亮的大小。还有其他方法吗？学生报告，根据学生报告，老师展示了“背歌法”:1，3，5，7，8，10，蜡，31天从不差，4，6，9，冬天30小时，2月只有2xx。(4)全年教学日老师：既然我们已经用左拳记忆法和曲诀法记住了大月亮和小月亮，你能计算一下一年有多少天吗？学生计算报告，老师总结：有的孩子直接把每个月的天数加起来算一年有365天，有的则用简单的方法：大月份31天，一年有7个大月份，31_7=217天，小月份30天，一年有4个小月份，30_4=120天，一共337天。4.教学生学会阅读日历老师：那我们继续学习xxxx的历书吧。可以回答以下问题吗？(1)第一、二、三个月有()天。学生自主计算报告，老师总结一月31天，二月28天，三月31天，共90天。我们把一月、二月、三月叫第一季度，四月、五月、六月叫第二季度，七月、八月、九月叫第三季度，十月、十一月、十二月叫第四季度，所以我们说一年有四个季度，每个季度三个月，一年有12个月。(2)6月1日是星期()。学生观察报告，老师总结：先找六月，这里，再看1天，正好是周六。(3)四月有()周和()天。学生计算报告，老师总结：4月30天，每周7天，所以4周是28天，也是02天。老师：孩子们，想一想。还能这样提问吗？请客气。老师：现在孩子已经学会看日历了，老师会给大家布置一个小任务：你知道爸爸妈妈的生日吗？请在日历上圈出他们的生日，然后圈出你的生日。5.特殊月份的由来老师：我们算过一年有365天，但是算的时候发现2月份的天数很少，既不是大月份，也不是小月份。我们称之为特殊月份(老师板书：特殊月份)。怎么特别？孩子们一定很好奇为什么二月的日子那么少。放课件，教故事：凯撒在古代修改历法的时候，规定一、三、五、七、十、十二是大月，所以有六个大月和六个小月，但是这样，一年的天数就多了一天。当时犯人是在2月份执行死刑的，人们希望2月份快点过去，所以2月份减去了多出来的一天，2月份只有29天。后来，一位名叫奥古斯特的皇帝发现，凯撒出生于七月，是一个大月份。为了显示自己的尊严，他强行把自己的8月改成了大月份，于是从2月减去了8月多出来的一天，2月只剩下28天，这也是2月天数极小的原因。《年月日》初三数学第二册《年月日》教学的重点是将数学知识还原为生活，让学生体验知识形成的过程，通过自主探究和合作交流，掌握年、月、日的知识，运用良好的学习方法培养学生的问题意识和自主学习能力。在教学中，我利用学生现有的生活经验创设情境问题：引导学生观察并读出今天的日期，从而引出题目。在这门课的教学中，我们也注重学生原有的认知基础，既要考虑数学本身的特点，又要遵循学生原有的基础。这节课的“年、月、日”知识，对于一个初三的学生来说，绝不是一张白纸。因此，在新课引入后，我们可以与学生交流关于年、月、日的信息，然后进行新课的教学，其中包含了学生具体活动的体验背景中的知识，激发了学生独立探索知识的欲望，使学生在生活中处处都能找到数学。通过激发学生的学习兴趣，然后让学生提问(一年有几个月？每个月有几天？并在书中填写每月天数)自学，然后给出反馈，总结为：一年有12个月；一、三、五、七、八、十、十二大概有31天，是大月份。四月、六月、九月和十一月。二月是一个平坦的月份，有28或29天。大月亮和小月亮的记忆也可以用拳法。教完大小月，安排了一个数学游戏：听老师汇报月份，男生女生分别起立，学生在游戏中加深了对大小月的记忆。教学中还存在一些不足：1、备课时缺省不充分，以至于课堂上的意外情况没有及时解决繁琐的问题。2.没有太多令人鼓舞的评估语言。不能给好的评价。3.用课件向学生展示左拳记忆法，不如直接用手演示。4.这个班习题少，学生写的也不多。应该给孩子们更多的时间思考。在未来的数学教学中，仍然需要引导和组织学生有意识地运用数学知识来分析和解决生活中的实际问题，让学生深入体验数学知识与生活现实的密切联系，认识到数学就在我们身边。这样不仅可以巩固课堂上所学的知识，还可以开阔学生的视野，增强学生的实际应用能力。《年月日》高三数学第二册教案3教学目标：1、引导学生自主探索，在讨论和交流中解决问题，发现一年有几个大月份，几个小月份，每个月有几天。2、结合学生生活经验，用年卡引导学生探索交流，知道时间单位年、月、日。了解大月、小月、平年、闰年的知识，适当介绍中国农历的知识。3.总结梳理，形成清晰的时间单位知识体系，通过数形结合培养学生的观察、分析、判断和推理能力。教学重点：探索和发现年、月、日之间的关系。教学难点：找到并掌握大小月的判断方法。教具准备：课件，自学任务卡，自带年卡教学过程：首先，介绍对话以揭示主题同学们，你们好，知道今天是什么日子吗？谁能告诉我你生日的年、月、日？(让学生谈论他们的生日。)很高兴大家能为自己记住特别的日子。你能告诉我你刚才过生日用的是什么时间单位吗？(板书：年、月、日)年、月、日是我们共同的时间单位。在这节课中，我们将学习关于年、月和日的知识。二、自学新知识昨天让同学在家收集不同的年卡。你带了吗？有哪些年份的日历？请把你在小组里收集到的信息交换一下，由组长记录在表格里，然后把不同的历书卡放在一起观察。你发现了什么？(合作自学任务卡)自学任务卡：(1)一年有()个月。(2)31天的月份有()，是个大月份。月()有30天，是流产。(3)大小月怎么记？(4)二月有()天？为什么二月无常，有时28天，有时29天？(您可以在线获取信息)2.学生团体分享和交流只学生：我知道1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月有31天，是大月份。四月、六月、九月、十一月共30天，属于流产。学生：我同意你的观点，我想补充一点，一年有(12)个月。老师：每个月有几天？是大月份还是小月份？有什么规矩吗？有什么好办法写下来吗？(学生可以举报儿歌和拳头)学生：二月有时是28天，有时是29天。学生：正常年份的二月有28天，闰年的二月有29天。比如哪些年是正常年哪些年是闰年等等，每四年就会出现一个闰年。学生：我们查阅了数据，想补充一下：公历年是可以被4整除的闰年，而正常年份是不能被4整除的。公历年是可以被400整除的闰年。例如，xxxx是可以被400整除的闰年。3.测试练习(1)确定以下哪一年是正常年，哪一年是闰年。(2)一年有多少天？4.学生提问学生提问：我有个问题，谁能帮我解答一下…为什么二月有时候28天有时候29天？一年有时候365天有时候366天？为什么会多一天？(让学生自己解惑，或者老师帮忙解惑)总结：这节课我们学到了哪些知识？你学会了吗？有什么疑问或问题吗？接下来，我们将利用年、月、日的知识来解决生活中的一些问题。第三，结合实际，巩固提高1.基础练习练习xx问题1(1)儿童艺术展从哪一天开始？哪天结束？它将展出几天？(2)5月5日，妈妈出差回来。是哪一天？你出差几天了？2.实际应用练习xx问题2(1)xxxx年2月14日上午，还能喝牛奶吗？(2)学习机今天坏了。在保修期内吗？(3)灭火器从哪一年开始必须检查？3.扩展和延伸店铺开展相机促销活动，从某月28日开始，持续5天结束。结束日期是什么时候？可能是：也可能是：考虑一下，告诉我你的理由4、主动记忆，记住一个节日。先看看今年的日历。五月有哪些特别的日子？九月有哪些特别的日子？让学生找出答案，并在自己的日历上画圈。儿童节是哪一天？国庆节是哪一天？你的生日是什么时候？春节是哪一天？为什么春节总是会变？展示不同年份的日历，找出春节的日期春节是中国的一个传统节日，根据农历计算。学生被邀请遵守农历。像这样的传统节日包括元宵节、端午节、中秋节和重阳节5，布置作业，回去收藏，一年中有哪些特别的节日？他们在哪一天？四，课堂总结老师：我们在这节课上学到了什么？你还知道哪些时间单位？健康：世纪、周、季度…健康：小时、分钟、秒.老师：每个人都知道很多，比如世纪、周、季度、年、月、日小时、分钟、秒……都是时间单位。我们将在未来的研究中继续讨论时间问题。附件：黑板设计(月)、(年)、(日)5个优秀教学设计与思考数学三年级数学教案模板最新版小学三年级第二卷数学教案模板数学三年级第二册教案模板新人民教育版小学三年级数学第二册教案模板最新人民教育版初三第二卷数学教案模板小学三年级数学《时间与数学》三个优秀教案初三数学优秀教案模板最新北师大版初三数学第二卷教案模板最新版青岛版初三数学第二卷教案模板