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《统计》七年级数学教案模板随着统计实践的发展，客观上要求总结丰富的实践经验，从而提升到理论层面，进一步指导实践。当时出现了一些统计理论的著作。看看《统计》七年级数学教案！欢迎查看！《统计》七年级数学教案1教学内容：本节课的内容安排是对第七章第四章的补充，即在学习数据分析的基础上，把学生带到网络课堂，利用网络和E_CEL平台，对生活中一些热点问题的相关数据进行统计分析，得到相应的信息教材分析：数据处理与分析是生活中常见的知识点，与我们的生活息息相关，也是北师大每学期新教材的重要内容。在这门课中，学生不仅要复习和掌握所学的相关知识，还要通过动手实践了解信息技术在数据处理中的作用。学校及学籍分析：重庆外国语学校是全国首批设立的八所外国语学校之一，重庆市教委直属重点中学，全国13所保送20%的外国语学校之一。学校拥有先进的一流设备，实现了校园联网。学生来自全国各地，普遍素质较高。由于我校是以“ZZ智能教育平台应用实验研究与国家数学课程改革”为主题的国家级实验学校，学生在网上课堂的数学课堂上有实践经验。学习目标：认知目标：体验综合运用已有知识解决问题的过程，加深对数据的理解，体验数学与现实生活的联系。能力目标：经历观察、比较、估计、推理、沟通等过程。并发展获得一些研究问题和合作与交流的方法和经验。让学生练习和了解信息技术在数据处理中的作用。情感目标：设置丰富的问题情景和活动，激发学生的好奇心和自动学习的欲望，让学生想学、学得好、学得乐；体验式数学与日常生活密切相关。焦点：通过对数据的分析，可以获得一些相应的信息难点：运用比较、估计、推理等方法教具：采用多媒体教学(Powerpoint和E_cel显示)，让学生在网络课堂上做。教学方法：采用多种教学方法，包括教师讲解、学生探究、师生合作、学生小组合作和动手实践。教学过程：我们今天生活的世界是一个充满信息、瞬息万变的世界，表达信息的重要方式之一就是数据。如果你看看报纸和电视，你会发现数据在很多地方被频繁使用，无论是新闻、经济论坛、天气预报、广告还是体育比赛。请从你这边选择一两个有意义的数据，想想你能从中获得什么信息。《统计》七年级数学教案2首先，展示课前调查的结果，以及全班交流和报告1.谁愿意和你分享一下你收到的关于人民币储蓄、教育储蓄、国债的信息？2.老师也搜集了一些这方面的资料，大家来看看。(1)现行利率表(2)教育储蓄(3)国债和国库券第二，用例子讨论计划同学们：你是父母的掌上明珠，所有父母都期待成龙。目前你最重要的任务是什么？(学习)是的，但是，未来的教育支出不是一个小数目。父母需要提前为你做好准备。在这节课上，让我们用储蓄的知识来帮助父母解决一个关系到我们每个人的实际问题。1.首先，请计算一下，如果你小学毕业，你需要多久才能上大学。2.为了让你顺利进入大学校园，如果你妈妈打算存一万块钱让你上大学，你觉得应该什么时候开始存？如何多存钱？谁愿意说说？)能说说你的理由吗？)(1)独立思考，尝试一下。(2)合作社3.从同学们的发言中可以看出，要解决这个问题，要明确以下几点：(1)什么时候开始入库，多久？(2)每笔存款的本金是多少？(3)每笔存款的利率是多少？(4)如果是教育储蓄，也要注意每个录取通知书只能用一次，一定要掐时间。4.让同学们以小组为单位，认真计算一下，看看如何多省点钱。每组四个学生可以选择几种不同的方案进行计算，方便比较。默认方案：(1)三年教育，三年教育，013377.24。37772000003(2)三年制国债三年制教育35557.67001357006(3)三年期国债三年期国债3740.53013740.53(4)六年教育3456013456(5)五年教育国债和一年：013684.68。(6)五年教育国债，一年，定期半年需求，至少3906.990，至少13906.99(7)三年期国债三年期定期半年期国债需求至少为3963.740且至少为13963.745.那么，你现在能给妈妈什么建议呢？你的依据是什么？三、实际应用巩固练习银行存款年利率为3.87%，到期利息税为5%。银行存款年利率为5.22%，到期时利息税为5%。国库券三年期定期利率为3.14%，到期不付利息税。李叔叔在银行存了三年5万元。如果是你，你会怎么攒下那5万块钱？到期后能比黎叔多拿多少钱回来？四，课堂总结通过对这一课的学习，我们知道如何存钱才能获得收益，并对合理的财务管理有了初步的了解。希望同学们能帮父母设计一个存款计划，告诉他们你的理由。《统计》七年级数学教案31.了解总体、个体、样本、样本量的概念，感受实际问题情境中抽样的必要性，认识不同抽样方式对结论的影响。2.会选择合适的调查方法收集数据，并能对获得的数据进行整理和处理。教学重点1.能够根据具体情况设计合适的抽样调查方案。2.了解抽样调查中样本的合理选择。教学难点深刻理解抽样调查的优势和局限性，知道不同的抽样可能得到不同的结果。教学过程导入新课老师：上节课我们了解到，如果想了解学生对五种电视节目的喜爱程度，可以通过问卷的形式对全班进行综合调查，然后用表格整理数据，也可以用条形图和扇形图来描述数据。那么，如果要了解一所学校2000名学生对这五种电视节目的喜爱程度，应该如何调查呢？(学生会会考虑对全校进行一次全面的调查，但是考虑学生人数多太难了。)学生：对全校学生进行逐一调查是可行的，但由于学生人数多，全面调查会耗费太多的时间、人力和物力。老师：当被调查对象太多的时候，我们只能选择一些对象进行调查，然后根据调查数据推断出所有对象的情况。这是我们将在这节课中学习的样本调查。健康：是的，这个方法真的很好。省时省力！推广新课程第一，师生互动，了解新知识1.总体：所有被调查对象都叫总体，比如学校2000名学生。2.个体：构成整体的每一个考察对象都被称为个体，比如学校里的每一个学生。3.样本：选定的个体形成一个样本。4.样本量：样本中的个体数称为样本量。(学生在实际问题中体验并理解以上概念)。二，学生活动，讨论和交流老师：既然已经确定了调查方法，那么应该选择多少学生进行调查呢？如何挑选被调查的学生更好地反映整体情况？请出示自学后的成绩。遇到问题，分组交流。(学生通过提问进行自学和交流。由于缺乏实践经验和对样品中一些注意事项的理解1.关于样本量：样本量要合适。学生人数少，就不能很好地反映全局；反而不会省时省力，可以选100个学生。2.抽样：为了让样本更好地反映整体情况，我们应该尽最大努力让每个个体都有同样的机会被抽样。这种抽样方法是简单的随机抽样。3.收集数据后，可以建立并制作“抽样调查百名学生喜爱节目数统计表”，然后用条形图或扇形图描述。4.注意事项：抽样调查作为收集数据的重要手段，不仅具有成本低、省时的特点，而且适用于一些不适合进行综合调查的情况，如对灯泡寿命和火柴质量的破坏性调查。四.调查方法比较老师：综合调查可以非常准确地得到整体情况，但是当对象数量太大时，往往会选择抽样调查。如果选取的样本合适，也能很好地反映整体情况。大家都觉得，对于同一个问题，如果选择不同的样本，会怎么样？健康：不同的样本会导致不同的调查结果，有时会偏离实际情况。老师：所以要学会根据具体情况选择合适的调查方法。应用示例你认为哪些调查方法可以用来完成以下任务？(1)调查一批炮弹的杀伤半径；(2)了解该班学生每周的睡眠时间；(3)了解我国八年级学生的体重，掌握学生的发展情况；(4)为了体现公平竞争的体育精神，照顾运动员的身心健康，国际奥委会明确禁止运动员服用违禁药物。为了了解运动员在奥运会上的表现，对尿样进行了调查。解决方法：(1)抽样调查。因为这种调查是破坏性的。(2)综合考察。因为种群中个体不多，所以可以获得准确的数据。(3)抽样调查。整体个人太多，不可能一一调查。(4)全面考察，因为需要准确了解每个运动员的表现。知识培训1.为了了解全校学生的平均身高，小明调查了坐在他旁边的三个学生，把他们的平均身高作为全校学生平均身高的估计。(1)小明的调查是抽样调查吗？(2)如果是抽样调查，指出调查的总体、个体、样本和样本量。(3)这个调查结果能否更好地反映全局？如果没有，请说明原因。解决方法：(1)是抽样调查。(2)全校所有学生：个人是全校任何一个学生；样本是小明挑选的三个学生，样本量为3。(3)不能，因为样本量太小，不能正确反映整体情况。2.今年，我市将有7万名初中生参加中考。为了了解这7万名学生的数学成绩，我市教研室进行了自下而上的考试，从中选取了1500名考生的数学成绩进行统计分析。在这个问题中，总数是__________________________________答：全部7万名学生，其中各1500名。3.某年级组织学生参加夏令营活动。本次夏令营分为A、B、c三组，统计数字(1)(2)反映了夏令营的招生情况。请根据图(1)(2)中的信息回答以下问题：(1)本年级B组入学人数为______；(2)本年级申请总人数为_______，条形图填写完毕；(3)根据实际情况，有必要将一部分学生从A组转到C组，这样C组的学生人数是A组的三倍，应该有多少学生从A组转到C组？分析：从图(1)可知A组有15人，从图(2)可知A组占总人数的30%，因此可以计算出参加本次活动的总人数和参加B组的人数答案：(1)10(2)50名申请人的直方图如图所示。(3)转移5。班级本课学习了数据收集。当整个人口中有大量的个体时，我们往往采用抽样调查的方法，这种方法具有节省时间、人力和物力的优点，但其调查结果往往不如综合调查得到的结果准确。当遇到的实际问题不同时，我们往往会选择不同的调查方法，我们会在以后的研究中继续探索。安排作业练习10.13，4。活动和询问设计一份关于一周内废旧电池数量的问卷，用你所学的抽样调查方法对全校学生进行抽样调查，估计一周内的废旧电池总数，根据调查结果估计一个月内的情况。分析：由于全校学生太多，可以采用抽样调查的方法，以100名左右的学生为样本，收集整理数据，然后根据全校学生总数与100的倍数的关系，估计全校学生的整体情况。对于一个月情况的统计，可以近似认为是四周计算。备课材料1.为了了解你所在地区老年人的健康状况，你认为我们应该如何收集数据？请与同行交流。分析：要解决这个问题，首先要确定调查对象，也就是要了解人的年龄。随着人们生活水平的提高，人们的平均寿命越来越长。我们可以指定65岁以上的人为老年人。其次，要注意样本数据的代表性和普遍性。比如这一带有10%的老人可以利用派出所的户籍网络进行随机调查。2.新闻材料：xxxx年全国人口抽样调查知识国务院决定在xxxx年在全国范围内开展1%的人口抽样调查。这是xxxx年第五次人口普查后的又一次大规模人口调查，需要广大人民群众的支持与配合。为了帮助社会各界了解人口抽样调查工作，介绍人口抽样调查的相关知识。调查的目的和意义这次抽样人口调查，对于正确认识我国人口状况，把握人口及其生活发展规律，加快全面建设小康社会也具有重要意义。首先，改革开放以来，中国人口增长得到有效控制，生育率水平多年保持在更替水平以下。但是，目前我国人口发展还存在一些问题，形势依然严峻。这一调查对于了解基本国情，从全球和战略的角度认识和解决人口问题具有重要意义。二是摸清各地区常住人口情况，做好全面建设小康社会工作，更好地服务“两个率先”大局，意义重大。同时，在坚持以人为本、正确制定人口和经济发展规划、检查规划实施和完成情况等方面发挥了重要作用。第三，目前，我国正处于经济转型时期，许多发展问题正在逐步显现，如教育发展滞后、医疗卫生体系不完善、保障体系不完善、就业压力增大、收入分配差距扩大、公共安全事故频发等。做好这项调查，将科学地分析人口变化及其对各项事业发展的影响，研究如何将教育、卫生、文化、安全等领域融合起来最后，做好这次调查，摸清人口流动的数量、结构和方向，对于改革人口管理政策和制度，促进人口合理流动，协调城乡和区域劳动力资源配置，促进城镇化健康发展和区域协调发展，具有重要的现实意义。调查的时间、内容和方法xxxx人口抽样调查标准时间为xxxx年11月1日0:人口抽样调