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xxxx青岛版初三数学第二卷教案模板在解决如何合理租车的活动中，要渗透列表解决问题。体验观察、思考、计算等数学练习，发展实践和创新能力，积累生活经验。来看看初三数学书2021青岛版吧！欢迎查看！2021青岛版初三数学第二卷教案1教学目标：1.知识和技能目标：让学生运用所学的数学知识和方法，在模拟旅游情境中解决旅游生活中的简单问题。2.过程和方法目标：渗透列表解决如何合理“租车”活动中的问题。体验观察、思考、计算等数学练习，发展实践和创新能力，积累生活经验。3.情感、态度、价值观和目标：在活动中实现数学的价值，实现数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：感受生活中数学无处不在，用数学积累解决生活问题的经验，提高运用知识解决实际问题的能力。教学难点：渗透有序列表解决问题。教学准备：车溪景区课件和精美视频教学设计：一、兴趣的引入老师：学生们喜欢旅游吗？(比如)，你去过哪些地方，或者你真正想去的地方？课件：春天来了学生也必须感受到春天的气息。这节课，老师和学生一起去欣赏春天的美景，去了宜昌的一个民俗景点——车溪。去车溪旅游首先要解决哪些问题？(盛：租车)通过提问，唤起学生对以前旅游的美好经历的回忆或向往，为以后的旅游活动做铺垫；然后，呈现了宜昌风景区春天的美丽图片，吸引了学生的注意力，激发了学生参与学习活动的热情。二、合作探索(1)活动1:汽车租赁1.(课件完整展示了情境信息)学生自主阅读信息后，会问：从图片中你知道了哪些信息？(1)我们班31名学生，9名老师为了安全分配到学校。(2)每辆大车限18名乘客；每辆车限12名乘客。(推车和手推车示意图)2.我们如何租车？(对话框显示问题)3.研究租车计划提示：(1)请独立设计租车方案，并在表格中填写您的方案。看谁的方法多着呢！(2)四人一组交流，整理组内租车方案，填写小黑板上的表格。(3)看哪组合作能有条理地描述组内的想法。一、学生活动b，全班交流。(各组代表上台发言)老师在自己的分类表格上白板。老师：请仔细观察这些表格。你觉得什么样的安排？为什么？(学生对比租车方案统计)(板书：有序思维)4。在这么多方案中，你会选择哪一个？为什么？请看(课件补充信息):大车160元，小车120元。5.猜：哪个方案最省钱？(板书：最少空间最便宜)5.大家一起验证一下：分组计算各种方案要多少钱？租一车两车最合理，400块钱，空位最少。通过小组合作获得不同的租车方案，充分尊重学生的主体地位，体现小组合作的优越性，培养学生的合作意识和与他人交流的意识，给学生足够的思考空间，鼓励学生从不同角度思考，有利于培养学生的创新意识。(2)活动2:买票1.展示信息：同学们，我们上了车，很快就到了车溪景区门口。请看大屏幕(课件显示信息)。买完票就可以进去了！成人票每张80元，学生票每张40元。团体票40元/人(45人起)2.提问：怎样买票最划算？3.解决问题(1)学生自主设计方案。(2)集体沟通老师：醉人的风景真让人流连忘返，不知不觉就饿了。男生女生，来看看有什么好吃的。37页快餐店图片的多媒体展示1.秩序井然(1)老师：如果你们一群人来我们餐厅吃饭，你们想吃什么？花了多少钱？请设计一个最合理的方案。(2)在小组中交流自己的想法，整理计划。(3)报告。(4)仔细看看，什么样的订购方案好，为什么？得出结论，点菜时要注意营养，荤素搭配，主食搭配，养成节俭的习惯。(板书：荤素搭配，注意营养，节约不浪费)2.合理的配菜(1)老师：同学们，现在我们餐厅隆重推出了20元一份四菜一汤送饭活动。如果你是一家快餐店的老板，你打算如何上菜？配菜怎么可能合理？请大家想一想，在团内设计一个合理的配菜方案。(2)学生分组交流，设计方案。(3)报告和沟通。让学生重新点菜，与小组成员交流，让学生体会到与人合作的优越性；对别人点的菜进行评价，提出合理的建议，可以加强学生之间的交流，提高学生的判断能力，充分调动学生的学习积极性。第三，反思沟通，感受快乐老师：同学们，今天的旅游活动非常顺利，非常愉快。开心吗？旅行中你知道些什么？(人生谈收获)教师补充：1。生活中处处都是数学，处处都需要数学。2.除了学会计算和节约成本，还要注意安全、卫生、健康、文明等等。通过回顾和总结