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xxxx人民教育版小学五年级上册数学教案模板它使学生在推导“单价、数量、总价”三个量化关系的过程中，学会解决问题的基本方法和策略，培养学生解决问题的能力。我们来看看2021年人教版小学五年级上册的数学教案！2021年人民教育版五年级上册数学教案1教学目标1.使学生理解和掌握乘除运算的常见数量关系。2.使学生在推导“单价、数量、总价”三个量化关系的过程中，学会解决问题的基本方法和策略，培养学生解决问题的能力。3.通过讨论、交流、观察、比较等学习活动，学生学会与他人合作，学会有序清晰地表达自己的观点，培养学生的语言表达能力。4.通过参加数学学习活动，学生可以在学习活动中获得成功的经验，培养他们学习数学的兴趣和爱好。教学重点使学生理解和掌握乘除运算的常见数量关系。教学难点理解和掌握乘除运算的常见数量关系教学过程第一，复习1.展示投影并填空单价数量=单位产量=总产量x时间=距离工作效率=工作总量2.教师总结二，新课程1.复习乘法应用问题和常见的数量关系1)展示主题学校鼓乐队买了8个鼓，每个98元，多少钱？2)阅读问题，分栏回答，说出数量关系2021年人民教育版五年级上册数学教案2教学目标通过学生对除法关系应用问题的回答，引导学生总结、整理除法的常见数量关系，掌握并灵活运用这些常见数量关系解决实际问题。通过教学，可以培养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生运用数学术语总结和发展抽象思维的能力。通过掌握一些数量关系，学生可以加深对日常量及其相互关系的理解，体验探索的乐趣，感受数学的实用性、严密性和确定性。教学重点和难点根据具体情况下的实际问题，抽象归纳出除法的常见数量关系，可以加深学生对日常量及其相互关系的理解。教学过程做好准备。根据246=144，列出了两个除法公式。1446=24,14424=6根据2305=46，列出了乘法公式和除法公式。465=230,23046=5看上面两组公式，有什么发现？乘法部分有什么关系？显示：被乘数乘数=乘积乘积/乘数=被乘数乘积被乘数=乘数问题：我们学过的乘法有哪些数量关系？板书：单价数量=总价，速度时间=距离单产量数量=总产出效率时间=总工作量探索新知识。1.看完动画，你想到了什么？想知道自己带的钱够不够，可以估算一下，也可以算一下买一鼓要多少钱？)学生用课件演示叙事含义。表演：(1)学校鼓乐队想买8个鼓，每个98元，总共多少钱？问：这个问题中有哪些数量关系？你想怎么形成？学生答黑板：单价数量=总价988=784(元)解决动画中“钱不够”的问题。2.按照“学校鼓乐队想买8个鼓，98元一个多少钱？”谁能想到二除法计算的应用？学生讨论汇编问题，然后听写问题的含义。根据学生的回答，给我看：(2)学校鼓乐队想买8个鼓，一共784元。每个鼓多少钱？(3)校鼓乐队需要784(2)学生讨论“单价、数量、总价”除了相乘还有什么关系？学生自己摘抄：总价数量=单价，总价单价=数量4.结合自己的生活经验，给出应用“总价数量=单价或总价单价=数量”的实例。发散性迁移。按照“人机工程学时间=总工作量”的乘法量化关系，你怎么看？学生们推理出这三个量之间除法的数量关系。全班总结。1.通过这节课的学习，谈谈你有哪些新收获。有什么问题吗？2.老师带领学生复习整堂课的内容，从三个量之间的密切关系，以乘除的数量关系，实现“事物在一定条件下可以相互转化”的思想。2021年人民教育版五年级上册数学教案三教学过程：第一，进口老师：我们把在菜市场购物叫做什么？学生：电子秤，电子秤老师：你见过这样的秤吗？显示平衡第二，引入平衡它有两个托盘，中间有刻度，两天刻度相等，中间刻度为0。这就是平衡。第三，探索新知识，看课件(a)等式1.天平两边放重物，左盘20g和30g，右盘50g，中间刻度指向0，表示天平平衡。问题：能否根据这个列出一个公式？学生：2030=502.看课件，列出公式。30x=80x20=702x=1003.什么是方程？同学们一起说：平等的公式叫平等。示例：60x=807020=9050-20=304.总结：刚才说的是平等。先找平等关系。平等是表达平等关系的公式。5.举个反例：5x293070是方程吗？学生：没有。6.齐说两个平等的概念。数学讲义-2[/页](2)方程1.有哪些类似30x=80，x20=70，2x=100的公式？学生：方程式老师：好像这个学生预习了这一节，值得表扬。2.是的，它是一个等式。像这样有未知数的方程叫做方程。反复阅读。举个方程的例子。3.方程与方程的关系。所有的方程都是方程，所有的方程不一定都是方程。(3)板书2030=50平等的表达叫做平等30x=50x20=702x=100有未知数的方程第四，实践1.确定哪些是方程，哪些是方程。为什么？2.看方程，说说表达的意思。动词（verb的缩写）总结：什么是方程？方程式？平等的表现叫做平等。有未知数的方程叫方程。倾听意见：1.从生活中导入东西来吸引学生的注意力。2.在课堂安排上是符合逻辑的：等价关系——方程——方程3.板书上，注意用彩笔区分，概念描述清楚。4.在教室里照顾好大部分学生，一视同仁。5.在强调重点时，采用多读多读的方法，加深学生印象。最新人教版第一卷小学数学教案设计新人民教育版小学数学第一卷教案模板人民教育版小学五年级上册数学教案模板人民教育版小学数学五年级上册教案模板人民教育版小学数学第一卷教案模板人民教育版小学数学五年级上册教案模板小学五年级数学教案模板新五年级数学上册教案模板最新五年级数学教案模板人民教育版小学数学五年级第五单元教案模板