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部编人教版《道德与法治》五年级下册第二单元《公共生活靠大家》4我们的公共生活2导入新课2020年春节前夕，新型冠状病毒来袭，给全国人民生活和生命健康带来极大影响。各地方政府、各部门纷纷采取应对措施，建议春节期间尽量避免到公共场所活动，不信谣，不传谣，讲究个人卫生，严防病毒传播和感染……3说一说说说你了解的公共场所有哪些？平时你都去了哪些公共场所？新型冠状病毒疫情期间，你去过哪些公共场所？4第一课时认识公共生活新知讲解5阅读图片,你能说出这是哪些地方吗？它们有什么共同点？在这次疫情防控期间哪些场所是需要尽量少去的？交通场所6文化娱乐场所7体育运动场所8文化交流场所9购物场所10就诊场所11生活中,我们去电影院看电影,去博物馆参观,去集市购物,去医院就诊…电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。共同点1.公共生活的概念12边看视频边思考视频中市民的行为对吗？如果不加以阻止，会带来什么样的后果？13阅读下图,思考不同的选择会带来怎样的结果。工作一天了，好累呀！没有人来，没有人坐，我可以躺在上面吗?14好的！我可以坐下吗？15公共生活中，人们的行为是公开的。2.公共生活的特点开放性特别提示：人们在公共生活中要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。透明性16下面哪些属于私人生活空间？哪些属于公共生活空间？你还知道哪些公共生活空间？私人生活空间私人生活空间公共生活空间公共生活空间17思考：在这两个空间,人们的言谈举止有什么不同呢?每个人都有两个生活空间私人生活空间（书房、卧室……）公共生活空间（公共场所）18公共场所讲文明大家生活更和谐19私人生活空间具有封闭性，隐秘性。为个人或家庭成员活动的主要领域，言谈举止一般不会对社会上他人的活动或生活带来影响。公共生活空间具有开放性，透明性。是居民公共生活的主要领域，言谈举止会给他人的生活或健康带来影响。20公共空间私人空间影响自身或家庭影响他人或社会在这次疫情防控期间，你认为应该在哪个空间多停留？他们分别造成的影响是什么？21•书信、包裹、长途电话（不方便、速度慢）•漫长的行程（慢）•逛街、传统娱乐（单一）•电子邮件、QQ、微信……（方便、快捷）•飞机、动车、地铁（快）•网上购物、网络游戏（丰富）从前的交往现在的交往随着社会的发展,公共生活越来越丰富多彩。思考：造成这次疫情传播速度加快的原因是什么？22下图是人们常参与的公共生活,请结合自己的经历,说说你的发现或感受。利用社区设施与家人逛集市与家人外出旅游到医院就诊23社区体育设施解决了社区居民健身问题，同时还可以增进居民间的感情交流。医院为人们的卫生健康提供保障。集市上在家的商品为人们的日常生活提供便利。外出旅游能拓展人们的视野，感受自然风光，增加生活的乐趣和意义。24人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣丰富人生的意义。3.公共生活的作用25有同学说父母在网上购物,这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗?网络虚拟世界是否存在公共生活呢?网上购物犹如进入网上超市一样，也是参与公共生活的方式。网络虚拟世界中存在的公共生活很多，如微博、空间、QQ群、微信群、网络学习平台、网络公共服务平台……26在本次疫情防控期间，我们在网络上看到的信息很多，良莠不齐，你是怎么对待这些信息的？为什么要这么做？在本次疫情防控期间，网络上看到的信息很多，我们要做到不信谣，不传谣，相信国家，相信政府。共同维护公众利益，营造良好的网络空间。27有些公共生活是人们自发组织的,比如看电影、逛公园等活动;有些是社会机构组织的,比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等;有些是政府部门提供的,比如在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间中的活动。多样的公共生活28课堂能力检测一、填空题1.电影院、博物馆、集市、医院等场所都是。人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。２.公共生活中,人们的行为是的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。３.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是空间。公共空间公开公共生活29二、判断题1.我们需要的是独立的生活，不需要把自己融入到公共生活中去。（）2.独自一人在家写作业，这也是公共的一种形式。（）3.积极参加公共生活，能增进人与人之间的情感交流，拓宽我们生活和学习的范围。（）4.虚拟的网络世界中也存在公共生活。（）30三、选择题1.下列属于公共空间的是（）①电影院②科技馆③超市④教室A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④2.在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求（）①逐步解决现实问题②增加生活的乐趣③丰富人生的意义④增大私人生活空间A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④DC31３.在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（）①在公园里随意遛狗②公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑③在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾④乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④D32板书设计概念行为方式积极作用公共生活33道德与法治第二单元《公共生活靠大家》4我们的公共生活部编版五年级下册34通告为了全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防控制工作,有效避免因人群聚集可能带来相互传染，为维护公众生命安全和身体健康，现规定，自今日起，本辖区内禁止任何餐饮单位和个人举办任何形式的群体性聚餐活动，影剧院、娱乐休闲场所、网吧、浴室、足浴、棋牌等场所，一律全面停止营业……***人民政府2020年1月30日导入新课35说一说你认为国家、各地政府这么做的目的是什么？36第二课时维护公共利益新知讲解37阅读图片，说说他们在做什么？这么做能起到什么作用？为公共设施消毒，保障公民享有健康的公共生活。38你能找出下列图片中有哪些是属于公共设施吗？39为保障公共生活的正常秩序,政府一般会给公众提供一些公共物品或设备,如公园里的公共座椅,道路、桥梁、路灯,为残障人士修建的无障碍通道等。1.公共设施包括哪些？40感言附近的人都叫它“瞎眼路灯”。我觉得它“瞎”了,天黑时,人们就失去了光明的指引;天冷时,人们就失去了一份温暖……41公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，用多种方法开展一次调查研究。调查人：调查地点：公共设施:使用状态：42政府提供或修建的公共设施是为公众设置的，公众可以共享的基础性设施，它为人们的正常生活与交往提供了丰富的物质条件，为人们的生活提供了便利。43公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。2.公共设施资源给人们带来的好处44点击画面观看视频45第三十七条(节选)盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,要处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。46消防通道上停车人行道上摆摊请结合图片信息,对以下行为作出评价。47高速路上从车内抛物公园里大喊大叫请结合图片信息,对以下行为作出评价。48这些不当行为会带来哪些后果?你认为应该怎么做?在有警示语或法律规定的情况下,为什么还会有人做出不当的行为呢?这些不当行为势必会影响人们的公共生活，给人们的生活带来不便，甚至可能会影响到他人的生命健康。我们每个人都应该树立公德意识，具备公德心，主动爱护公共设施，维护公共利益，严于律己，做一个合格的社会公民。49部分公民在生活中只顾及自身利益，无视社会公德，缺乏道德和法律素养，即使在警示语或法律规定的情况下，仍然在公共生活中做出不当行为，这样的行为应被人们所谴责，触犯法律的行为必将受到法律的制裁。50点击画面观看视频51有些人为了自身利益,随意占有或浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他人合法的公共权益,严重的还会触犯法律。3.占有或破坏公共设施的危害52共享单车(自行车)出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地。由于其符合低碳出行理念,共享单车受到人们的欢迎。农家书屋建在村里。在政府、社会机构、爱心人士的援助下,农家书屋为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等方面的公益性文化服务。它丰富了人们的文化生活。53观察、了解和交流身边的共享事例。54思考：要使共享行为真正服务于生活,我们应该如何做？加强了解，积极参与，共建共享，共同维护。55人人有权参与公共生活,利用公共资源和公共设施,享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享,出现了很多共享的生活方式。4.公共生活，人人参与56《中华人民共和国民法总则》第一百一十七条为了公共利益的需要,依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的,应当给予公平、合理的补偿。第一百三十二条民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。57美好社区共同维护点击画面观看视频58公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。5.共建共享，共同维护59想一想：共建公共生活，维护公共利益，我能做什么？拓展提高601.下列属于公共设施的是（）①公园里的座椅②公路两旁的路灯③家乡的水库④高速公路A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④2.做一个有道德素养的公民，下列行为错误的是（）①电影院里高声喧闹②向车窗外抛生活垃圾③随手关闭水龙头④在公园里随意遛狗A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④DD61３.东风小学五年级的同学们学习了《我们的公共生活》一课后，纷纷发表自己的意见，并以实际行动维护公共利益，下列说法和做法符合要求的是（）①小刚发现路边的共享单车倒在地上，上前扶起②张萌和刘茜在图书馆内看书，大声讨论小说中的人物③五（１）班的同学们在回家乘坐公交车时，自觉排队上车④五（２）班的同学利用周末休息时间，走进社区，打扫卫生A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④A62板书设计包括的内容带给人们的好处占有或破坏的危害公共设施维护公共利益公共生活，人人参与共建共享，共同维护Thankyou!