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北师大版数学高二买衣服教案模板知道北师大出版的数学二年级买衣服教案怎么写吗？掌握人民币大面额之间的兑换关系，能够正确兑换。我们来看看北师大版数学二年级买衣服的教案！欢迎查看！北师大版数学高二买衣服教案1学习目标：1.了解具体情况下面值较大的人民币；2.通过购物等活动，体验生活中无处不在的数学；3.在具体的购物情况下做简单的计算，解决简单的实际问题。学习困难：重点：了解具体情况下面值较大的人民币。难点：具体购物情况可以做简单的计算，简单的实际问题可以解决。教学准备：老师：大面额真币，主题图学生：金钱学习工具预览任务：预习数学书第12、13页的内容。2.在家里，从100元、50元、20元、10元认识到面值是人民币。协作查询：第一，组织活动。(复习小面额人民币)1.“我说你拿”(老师说货币价值，学生拿相应的小面额人民币。)2“我说你放”(比如放70分，90分。)二、了解人民币金额大1.创设一个情境：秋天到了，天气越来越冷，很多孩子想买一些新衣服。今天，我们去服装店看了看。看，有这么多漂亮的衣服。如果你是这家店的售货员，你怎么介绍你的产品？谁来试试？怎么才能买到这些好看的衣服？昨天，我们遇到了一些人民币。我们能用它们来支付吗？4.应该如何支付？你见过大额人民币吗？(了解最新版本的10元到100元不同面额的人民币型号。)谁有好办法记住他们？(数字、颜色、图案，找出异同)第三，买衣服1.我妈怎么付短袖衬衫的钱？老师：如果一个面带微笑的妈妈买了一件短袖衬衫，怎么付钱？手里拿着人民币样本放在周围，然后说出来。学生在小组中用人民币样张谈论支付方式，老师巡视了解不同的支付方式，然后组织交流和汇报。3.请再提出一道数学题，试着解答一下。提出不同的问题后，可以指导学生当场回答；如果有困难，在小组中探索解决，或者给出适当的提示。扩展和升级：每个人都选择一件你最喜欢的衣服，看看它的价格，想想你是如何支付的。替他想想。还有别的办法吗？合规反馈：收获展：1.你在这门课上收获了什么？？2.我们在乎人民币？北师大版数学高二买衣服教案二首先介绍新课，探索新知识。1.多媒体展示了小熊开店的动画场景。2.今天小熊超市开业，很热闹。店里有各种各样的商品，还有小孩子特别喜欢的物品。看看那些东西。价格是多少？3.几个顾客来看他们买了什么。4.提问：一只小狗买4个坦克要多少钱？(1)能不能帮熊算一下要花多少钱？(2)学生报告，老师板书：54=20(元)(3)能告诉我你是怎么算出来的吗？(根据乘法公式4520。)5.小猫从20块钱里拿钱准备去买坦克。请你帮它算一下能买多少坦克？(1)学生板书：20*5=(2)为什么是这个公式？能说出原因吗？(3)如何看待谈判？请各组讨论。(15元，210元，315元，420元，所以205=4，商为4。)(先想想5倍？=20.再想想？50-20，45-20，所以商是4。)(4)学生想的很好，你觉得哪种方法比较好？(最好用乘法公式计算。)为什么？6.没错，这就是我们今天学到的，就是用乘法公式求商。(老师在黑板上写字)以前靠嘴问生意真好。我们可以试一试吗？老师出题，学生说商和对应的公式。第二，应用新知识解决问题。1.要下雨了。小蚂蚁正忙于它们的家庭。他们是做什么的？你能算出需要多少只蚂蚁才能完成吗？学生独立完成小组交流273=9(仅限)2.数学游戏《小鸟找到家》。(1)游戏规则：有四个鸟笼，每个鸟笼有一个乘法公式。有些学生手里必须有除法公式。当应用那个公式寻求业务时，他们会把公式卡贴在相应的鸟笼上。(2)一群鸟出去捉虫子。天黑后他们找不到家。你能帮他们找个家吗？(3)学生集体活动由全班检查。3.数学游戏第二次接力赛。(1)游戏规则；七组代表七种动物，如小鹿队、兔子队等。黑板上有七组除法计算题。每组学生依次上台计算，如果看到那组学生做的最快，就给他们颁发奖杯。(2)森林中的动物将举行接力赛。你想参加吗？我们现在开始吧。所有小组都准备好了。(3)学生赛后进行点评。三，课堂总结你今天学到了什么？第八节运动会(乘除法的应用)教学目标：1.体验乘除与现实生活的联系。2.培养学生的应用意识和解决问题的能力。教学重点与难点：体验乘除与现实生活的联系。教学过程：1.场景创建。1.同学们，你们喜欢参加运动会吗？你知道运动会为什么举行吗？2.今天老师带你去操场看运动会好吗？出示图片，让学生仔细观察。你知道运动场上有什么项目吗？(1)有跑者。(2)有跳远。(3)有拔河。3.和同桌聊聊。从图中你知道什么？4.你想提出什么数学问题？第二，探索问题，解决问题。根据图片和给的数字，可以问乘除题吗？你怎么想呢？如何形成？1、每组4人，24名运动员赛跑，跑几组？244=6(组)2.每人跳3次，一共21次。多少人参加了跳远比赛？213=7(人)3.每队9人。两队有多少人？92=18(人)4.一堆五个气球，四堆几个气球？54=20(件)5、一瓶水3元，3瓶水需要多少元？33=9(元)第三，巩固提高。1.练习。第一个问题。(1)看图，完整描述问题。(2)独立解决方案。(3)沟通如何使用公式尝试业务。(4)报告每个问题的练习和所用的乘法公式。2.练习。第二个问题。(1)独立回答。(2)报告每个问题的练习和所用的乘法公式。3.练习。第三个问题。学生自主完成，老师检查指导四、板书设计：游戏244=6(组)213=7(人)92=18(人)45=20(人)33=9(人)北师大版数学高二买衣服教案3教学目标1、结合购物情况，了解各种大面额人民币。2.掌握人民币大面额之间的兑换关系，能够正确兑换。3.可以解决简单的购物问题，实现人民币的应用价值，养成爱护人民币、勤俭节约的好习惯。教学过程1.认识它充分利用学生已有的生活经验，引导学生认识人民币大面额。2.我妈怎么买衣服？在讨论如何支付t恤的活动中，学生可以认识到支付策略的多样性，培养学生解决问题的意识和能力，培养学生的数字感和思维能力。3.请再提出一道数学题，试着解答一下。启发学生根据以上学习提出一道数学题，培养学生举一反三的能力。学生可以问几件衣服总价的计算问题，也可以问一件衣服如何付款的问题。只要合理，老师就应该给予肯定。二年级数学教案的四个模板二年级数学公开课教案模板2021新人民教育版高二上册数学教案