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初三第二卷数学教案模板引导学生自主探索，找出一年有多少个大月份和小月份，每个月有多少天。我们来看看初三第二卷的数学教案！欢迎查看！初三第二卷数学教案1教学目标：1、引导学生自主探索，在讨论和交流中解决问题，发现一年有几个大月份，几个小月份，每个月有几天。2、结合学生生活经验，用年卡引导学生探索交流，知道时间单位年、月、日。了解大月、小月、平年、闰年的知识，适当介绍中国农历的知识。3.总结梳理，形成清晰的时间单位知识体系，通过数形结合培养学生的观察、分析、判断和推理能力。教学重点：探索和发现年、月、日之间的关系。教学难点：找到并掌握大小月的判断方法。教具准备：课件，自学任务卡，自带年卡教学过程：首先，介绍对话以揭示主题同学们，你们好，知道今天是什么日子吗？谁能告诉我你生日的年、月、日？(让学生谈论他们的生日。)很高兴大家能为自己记住特别的日子。你能告诉我你刚才过生日用的是什么时间单位吗？(板书：年、月、日)年、月、日是我们共同的时间单位。在这节课中，我们将学习关于年、月和日的知识。二、自学新知识昨天让同学在家收集不同的年卡。你带了吗？有哪些年份的日历？请把你在小组里收集到的信息交换一下，由组长记录在表格里，然后把不同的历书卡放在一起观察。你发现了什么？(合作自学任务卡)自学任务卡：(1)一年有()个月。(2)31天的月份有()，是个大月份。月()有30天，是流产。(3)大小月怎么记？(4)二月有()天？为什么二月无常，有时28天，有时29天？(您可以在线获取信息)2.学生团体分享和交流刚才我们在群里分享交流了一些(日期)(月)(年)(日)的知识。还想知道其他小组同学的自学成绩吗？(学生报告，老师安排板书)学生：我知道1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月有31天，是大月份。四月、六月、九月、十一月共30天，属于流产。学生：我同意你的观点，我想补充一点，一年有(12)个月。老师：每个月有几天？是大月份还是小月份？有什么规矩吗？有什么好办法写下来吗？(学生可以举报儿歌和拳头)学生：二月有时是28天，有时是29天。学生：正常年份的二月有28天，闰年的二月有29天。比如哪些年是正常年哪些年是闰年等等，每四年就会出现一个闰年。学生：我们查阅了数据，想补充一下：公历年是可以被4整除的闰年，而正常年份是不能被4整除的。公历年是可以被400整除的闰年。例如，xxxx是可以被400整除的闰年。3.测试练习(1)确定以下哪一年是正常年，哪一年是闰年。(2)一年有多少天？4.学生提问学生提问：我有个问题，谁能帮我解答一下…为什么二月有时候28天有时候29天？一年有时候365天有时候366天？为什么会多一天？(让学生自己解惑，或者老师帮忙解惑)总结：这节课我们学到了哪些知识？你学会了吗？有什么疑问或问题吗？接下来，我们将利用年、月、日的知识来解决生活中的一些问题。第三，结合实际，巩固提高1.基础练习练习xx问题1(1)儿童艺术展从哪一天开始？哪天结束？它将展出几天？(2)5月5日，妈妈出差回来。是哪一天？你出差几天了？2.实际应用练习xx问题2(1)在Febr的早晨店铺开展相机促销活动，从某月28日开始，持续5天结束。结束日期是什么时候？可能是：也可能是：考虑一下，告诉我你的理由4、主动记忆，记住一个节日。先看看今年的日历。五月有哪些特别的日子？九月有哪些特别的日子？让学生找出答案，并在自己的日历上画圈。儿童节是哪一天？国庆节是哪一天？你的生日是什么时候？春节是哪一天？为什么春节总是会变？展示不同年份的日历，找出春节的日期春节是中国的一个传统节日，根据农历计算。学生被邀请遵守农历。像这样的传统节日包括元宵节、端午节、中秋节和重阳节5，布置作业，回去收藏，一年中有哪些特别的节日？他们在哪一天？四，课堂总结老师：我们在这节课上学到了什么？你还知道哪些时间单位？健康：世纪、周、季度…健康：小时、分钟、秒.老师：每个人都知道很多，比如世纪、周、季度、年、月、日小时、分钟、秒……都是时间单位。我们将在未来的研究中继续讨论时间问题。附件：黑板设计初三，第二卷，数学教案2教学目标：1.让学生知道年、月、日的时间单位，掌握年、月、日的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住每个月、平年、闰年的天数，从而判断某一年是平年还是闰年。2.帮助学生建立更长的时间概念，培养学生仔细观察和总结的能力。3.通过教学激发学生的学习兴趣，热爱和学习科学。4.通过教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，进行爱国主义教育。教学重点：了解年、月、日的时间单位，掌握它们之间的相互关系。教学难点：找到并掌握闰年的判断方法。教学准备：多媒体课件，xxxx年月历卡。教学过程：一、联系生活，情境导入生活中每天都有很多事情发生，一年中有很多值得纪念的重要日子。(出示态势图)看，这里有四张图。请仔细观察图片描述的内容。你知道这些激动人心的场景是什么时候发生的吗？老师：你知道图中这个伟人是谁吗？是的，他是我们的。这是他在城楼上宣布中华人民共和国成立的日子。你知道是哪一年的十月一号吗？看第二张图。这是北京宣布奥运会成功的一天。你知道7月13日是哪一年吗？每年植树节的第12天是什么？我们每年的国际儿童节是哪一天？老师：没错。每个人都应该记住这些重要的节日。你有最喜欢的日子吗？是哪年哪月哪日？你为什么喜欢这一天？老师：在生活中，我们解释一件事的时候，经常会告诉人们是哪一年(板书：年)、哪一个月(板书：月)、哪一天(板书：日)。像小时、分钟、秒钟一样，年、月、日也是时间单位。这节课，我们将学习新的时间单位——，月和日。二、观察历书，探索新知识1.探索大小月份老师：既然年、月、日在我们的生活中被如此广泛地使用，它是如何定义的？要知道，地球绕太阳一周，也就是一年；月亮绕着地球转，所以它在一月转。地球本身还在自转，自转一次就是一天。年、月、日是怎么来的？好吧，让我们做一些研究。请看，这是xxxx年的历书。老师：看年表，有什么发现吗？学生探索和发现，并报告他们的结果。老师：孩子们好像发现了很多。老师在每个同学的桌子上准备了一份xxxx年的年历。让我们把这些问题作为一个单元，继续深入研究。小组询问：1.一年有几个月？2.哪几个月是31天？3.哪个月是30天？四月和二月有几天？哪个组先报道。结合学生的答案，老师在黑板上写：一年有12个月(2)1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月4月、6月、9月和11月30天2月28天老师：老师告诉小朋友，这个月31天的时候，我们叫它大月(老师板书：大月)，这个月30天的时候，我们叫它小月(老师板书：小月)。我们可以看到，2月份整整28天。(3)探索大小月份的记忆方法老师：现在我们知道了这大大小小几个月的知识，怎么才能记住呢？孩子有什么好的方法吗？学生独立思考，会说“左拳记忆法”的要表扬，请演示。老师展示了“左拳记忆法”并解释：数数凸的地方，是每个月31天；算上凹地，除了二月就是30天。老师：“左拳记忆法”可以帮助我们记住月亮的大小。还有其他方法吗？学生报告，根据学生报告，老师展示了“背歌法”:1，3，5，7，8，10，蜡，31天从不差，4，6，9，冬天30小时，2月只有2xx。(4)全年教学日老师：既然我们已经用左拳记忆法和曲诀法记住了大月亮和小月亮，你能计算一下一年有多少天吗？学生算报，老师总结：有的孩子直接把每个月的天数加起来算一年有365天，有的孩子用简单的方法：大月份31天，一年有7个大月份，317=217天，小月份一个月有30天，一年有4个小月份，304=120天，一共337天，2月1日，4.教学生学会阅读日历老师：那我们继续学习xxxx的历书吧。可以回答以下问题吗？(1)第一、二、三个月有()天。学生自主计算报告，老师总结一月31天，二月28天，三月31天，共90天。我们把一月、二月、三月叫第一季度，四月、五月、六月叫第二季度，七月、八月、九月叫第三季度，十月、十一月、十二月叫第四季度，所以我们说一年有四个季度，每个季度三个月，一年有12个月。(2)6月1日是星期()。学生观察报告，老师总结：先找六月，这里，再看1天，正好是周六。(3)四月有()周和()天。学生计算报告，老师总结：4月30天，每周7天，所以4周是28天，也是02天。老师：孩子们，想一想。还能这样提问吗？请客气。老师：现在孩子已经学会看日历了，老师会给大家布置一个小任务：你知道爸爸妈妈的生日吗？请在日历上圈出他们的生日，然后圈出你的生日。5.特殊月份的由来老师：我们算过一年有365天，但是算的时候发现2月份的天数很少，既不是大月份，也不是小月份。我们称之为特殊月份(老师板书：特殊月份)。怎么特别？孩子们一定很好奇为什么二月的日子那么少。放课件，教故事：凯撒在古代修改历法的时候，规定一、三、五、七、十、十二是大月，所以有六个大月和六个小月，但是这样，一年的天数就多了一天。当时犯人是在2月份执行死刑的，人们希望2月份快点过去，所以2月份减去了多出来的一天，2月份只有29天。后来，一位名叫奥古斯特的皇帝发现，凯撒出生于七月，是一个大月份。为了显示自己的尊严，他强行把自己的8月改成了大月份，于是从2月减去了8月多出来的一天，2月只剩下28天，这也是2月天数极小的原因。初三，第二卷，数学教案3教学目标：1、知识和技能：(1)让学生知道时间单位年、月、日，知道大月、小月、正常年、闰年的知识；记住每个月的日子，正常年份和闰年。(2)能够判断什么是月，记住每个月的日子，正常年份，闰年，每个季度。(3)可以判断一年是正常年份还是闰年。(4)帮助学生建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思维方法。2.流程和方法：(1)学会在独立探索年月关系的过程中，选择有用的信息进行简单归纳推理。(2)在经验组之间合作解决研究课题的过程中，逐步培养“沟通合作”的能力。3.情感态度：培养学生热爱科学、求知的情感。教学重点：了解每月天数。(快速准确地记住十二个月的数字)教学难点：判断一年是正常年份还是闰年。教具准备：课件教学过程：首先，创设情境，引入新课程1.猜谜语生孩子好奇怪，穿了三百多件衣服。每天脱一块，最后留一块皮。(日历)2.告诉我下列节日的日期儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。这些都是以年、月、日表示的时间单位。除了我们知道的时、分、秒，还有我们今天要学习的年、月、日。(写出题目)3.生活中每天都有很多事情发生，也有很多重要的日子值得纪念。请仔细观察屏幕上的这些图片。你知道这些图上画的是什么有意义的日子吗？(显示主题图)第二，探索新知识1.知道黄历这是一张xxxx的年历卡，里面包含了很多关于“年、月、日”的知识。请从年历中寻找思考问题的答案。(1)一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有几天？一年有几天？报告结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；四月，六月，九月，十一月都是30天。老师：传统上，我们把一个有31天的月称为大月，把一个有30天的月称为小月。老师：连续哪两个月是大月份？(7月和8月)老师：二月份是大月份还是小月份？(既不是大月份，也不是小月份，2月份只有28、29天。表示平月)2.计算正常年份的天数老师：一年有几天？(365天)，老师：我们来计算验证一下。(1)31283130313131313031=365天(2)31730428=365天老师：通过计算，我们现在可以确定，平均一年365天。3.记住大月份和小月份的方法老师：一年中哪个月是大月份？流产多少次？想想有没有好的方法可以记住。(1)左拳记得月的大小课本上介绍了一个数数左拳的好方法。怎么算？请打开书的第48页，读下面这段话：“知道在哪个月有多少天”(老师组织并指导学生边读边读)。用投影展示左拳图，指向左拳图，和同学一起数。巩固问题：每个月有几天拳头举起来？每个月有几天？除了哪个月？(2)儿歌记大小月一天，三天，五天，七天，八天，十天，三十一天，从来都不差。四，六，九，冬(11)，三十。带领学生读儿歌。运动：儿童节、教师节、劳动节。这些节日是在大月份还是小月份