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儿童数学比较教案模板认识和理解符号的含义。会比较10以内数字的大小，哪个符号可以放在6到7之间？我们来看看孩子的数学教案！欢迎查看！儿童数学比较大小教案1活动目标：1、认识和理解符号的含义。2.将比较10以内的数字。活动准备：1.大号码牌1-10，两套符号牌。2.《幼儿画册》和笔。活动流程：首先，复习数字1-10。今天，老师给孩子们带了一张号码牌。你能告诉我号码吗？你能打几枪？孩子们看着数字，拍手显示数字。2.理解1。老师出示数字卡片6和7，引导孩子判断谁大谁小。(1)问题：哪个符号可以放在6和7之间？(放在6和7之间)(2)总结：这个小于符号，小屁股显示的是小数，所以6小于7。2.练习：显示哪个数字是7或8(1)？哪个小？中间是什么符号？为什么？应该怎么读？(2)总结：8大7小，中间有小于符号，因为屁股尖对着小数，所以7小于8。3.展示6和5(1)问题：数字是多少？哪个大哪个小？(2)老师把符号放在6和5之间，告诉孩子比符号大，大嘴对着大数字笑，所以6小于5。4.对比符号，观察差异。请看看这两个符号的区别。4.巩固游戏1。让两个孩子各选一个数字，然后让一个孩子上来选一个符号站在他们中间。2.让一个孩子拿着符号，让两个孩子站在两边。3.让孩子们看一看，看看他们站得对不对。5.作业练习1。说明作业要求2。老师指导3。总结：今天，我们认识了两个新朋友。它们比符号大，比符号小。它们可以用来比较数字。儿童数学比较教案二活动目标1、引导孩子用一对一的方法寻找较大的物体，这样会比较它们的大小。2.培养孩子的初步分析比较能力。要准备的活动1.课件-数学卡2.大小不一，形状相同的图片，有几个形状标记，几个大小标记。活动过程1.出示数学卡进行比较老师：大象和蚂蚁在森林里是好朋友。虽然大小不一，但是互相帮助。大象体型很大，小蚂蚁坐在大象的背上开心地玩耍。(1)看，孩子们，小蚂蚁的身体和大象的身体有什么区别？小蚂蚁身体小，而大象身体大(2)谁来告诉我们这是什么水果？(苹果，草莓)哪个水果比较大？我们用圆圈画它好吗？(3)小狗和蜜蜂也来玩。蜜蜂和小狗谁更小？让我们用点来画他。2.出示数学卡进行比较妈妈的衣服和孩子的衣服哪个大？(1)请观察并比较图片中衣服和鞋子的尺寸。(孩子们互相交谈)(2)让孩子们思考他们的衣服和鞋子的尺寸。(3)请看这三张图。你认识他们吗？鸡，蝴蝶，大象。)老师：我们用圆圈画动物，用点画最小的动物。(孩子说，老师画)3.根据标记对形状相同、颜色不同的图形块进行分类。显示这些图形：(1)这是一部什么样的图文电影？该回哪个家？(孩子说老师经营大型图文片，我送你去大标的家；我带你去马克家。)(2)其余图片请发回家。(要求儿童在操作时讲述操作过程)4.游戏活动：《大丰收》老师带大家去农场(区)收水果蔬菜，然后送回家。(要求孩子边发边说。)例：大萝卜，我带你去大马克家。儿童数学比较大小教案3活动目标：1.学会区分两个不同大小的物体，哪个大，哪个小。2.在区分大小的基础上，学会按大小分类。3.教“大”和“小”，让孩子愿意说话。4.培养孩子的比较和判断能力。5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.大房子和小房子分别有大小牌。许多大大小小的红花。2.供老师示范的玩具：大白熊和小白熊，大棕熊和小棕熊，大公仔和小公仔，大超人和小超人，大车和小车。活动流程：首先，创造故事情境，确定大小。1.讲个故事：秋天来了，天气凉爽！玩具王国的宝贝玩具都出来玩了！让我们看看有哪些玩具。2.展示大白熊和小白熊，大棕熊和小棕熊，大娃娃和小娃娃，大超人和小超人，大汽车和小汽车，引导孩子区分大小，告诉他们。第二，帮玩具宝宝找个家，试着把大的和小的分门别类。1.继续讲故事：玩具宝宝真多~！他们一起唱歌跳舞玩游戏，玩得很开心！不知不觉，天就黑了。该回家了！婴儿玩具找不到自己的家，它们伤心地哭了！孩子们，来帮助他们！2.让孩子们帮助玩具宝宝找个家。老师指导孩子们把大玩具放在大房子里，把小玩具放在小房子里。第三，活动结束后，让孩子说“大”“小”。老师：孩子们已经把所有的玩具都送回家了。他们想谢谢你，给每个孩子一朵红花。并让孩子们说出他们得到的花是“大”还是“小”。幼儿园大班数学教案数字大小模板的比较幼儿园数学《比较》中班优质教案三则加强幼儿园大班思维能力的教学计划幼儿园儿童数学教案范文全集大班数学优秀教案参考小学四年级第二册数学小数位数的比较大班数学教学计划及思考学前数学第一册公开课教案范本集小学数学比较重要。教案范文集《比轻重》幼儿园教案反思模板