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儿童数学活动分类教案模板分类是数学活动中的重要内容，在日常生活中经常用到。比如超市的商品摆放，图书馆的图书摆放，家里的房间布置，都要应用相关的分类知识。我们来看看儿童数学活动分类教案！欢迎查看！儿童数学活动教案1分类活动目标1.通过观察和比较，学会根据物体的相同特征(用途、颜色、大小、形状)对事物进行分类，培养孩子分析、比较、综合的能力。2.培养孩子的观察、判断和动手操作能力。3.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.激发孩子的学习兴趣。教学重点和难点孩子可以按大小、颜色、形状分类，分类的时候注意孩子对物品用途的理解。要准备的活动实物：苹果、梨、香蕉、球、玩具车、树叶、篮球；几个积木。活动流程：1.老师呈现教具：苹果、梨、香蕉、橡皮球、汽车。(老师问：小朋友，我们要把这些东西分别放在两个篮子里。怎么才能分呢？)2.儿童小组讨论。可能的方法有：(1)目的分类。(2)按形状分类。引导孩子说：我把同样的形状放在一起：苹果和球是圆的，梨和车不是圆的；我把同样的目的放在一起：苹果、梨、香蕉是水果，球和汽车是玩具。3.展示捡落叶情节中的叶子，大小颜色不同。问：我们必须把这些叶子放在两个篮子里。怎么才能分呢？儿童讨论可分为：(1)按大小分类。(2)按颜色分类。引导孩子说：我把同样的颜色放在一起，或者我把同样的形状放在一起。4.业务活动。划分积木：启发孩子根据积木的大小、颜色、形状进行分类。5.活动的扩展：1.孩子继续在其他领域渗透分类意识。2.老师可以利用日常环境让孩子学习分类，比如可以根据颜色和形状对秋叶进行分类，也可以根据颜色和形状对水果和蔬菜进行分类。儿童数学活动分类教案二活动目标：1.在老师的指导下，积极观察和操作，找出事物的不同特点。2.尽量根据两个以上的特征对物体进行分类。3.有一定的观察比较能力，能大胆说出自己的分类方法。4.发展目视检查和判断。5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.教具：四个不同的小房子；几块大小颜色不同的积木；许多不同尺寸和颜色的水果玩具。动物、小狗、小鸡、小猫和小鸭子的头饰。2.学习工具：一张操作卡，一支铅笔。活动流程：一.集体活动1.老师们展示小猫、小狗、小鸭子和小鸡的头饰。老师：小动物在森林里盖房子。让我们看看这些房子是否漂亮。(出示四个小房子让孩子观察。)2.引导孩子观察并说出每个小房子的不同特点，比如屋顶的形状和颜色；没有窗户；门的形状和颜色鼓励孩子们大胆地说出这些房子的各种特征。3.小动物找家：老师用小动物的口吻讲述这些房子的特点，让孩子给小动物找家。比如汪汪汪汪，我家是红穹，请根据这两个特点给小狗找个家。同上，按照老师的指示，按照两个特点给其他孩子找个家。4.四个孩子戴着小狗、小鸡、小猫和小鸭子的头饰，选择任何一所房子，说出两个特点。我的房子是一个没有窗户的小房子。二、经营活动1.划分积木。(1)每个孩子都有一盒大小、形状、颜色的积木，先按照两个特点进行分类练习。比如一边是红色大块，另一边是其他形状。(2)茶比如：黄圆积木。孩子们会举起符合这两个特征的积木。2.儿童游戏(按儿童特点分类)，如：请红衣少女起立。穿蓝色衣服的孩子们，请站起来。……3.操作卡练习——:给蛋糕上色。儿童数学活动教案分类3活动目标：1.感觉生活中数学无处不在，学会用学到的东西解决实际问题，养成有条不紊的整理东西的习惯。2.初步感知分类的意义，通过操作学会按量分类。3.培养孩子主动探索的精神和观察、分析、比较的能力。4.培养孩子的审判精神，发展孩子的思维敏捷和逻辑。5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：课件、视频、操作图、小动物图片、小房子、物件、玩具柜、数字卡活动流程：首先，游戏“家庭”回顾并合并数字老师：你有家，我有家，我们都有家。孩子们，让我们玩一个家庭游戏。老师先说游戏规则。游戏：“你有家，我有家，我们都有家；数数，拉，我们是一家人。”孩子们读完儿歌后，很快就找到相应数量的孩子手拉手站在圈里。(老师说数字在10以内)老师：孩子们可以一起玩游戏。你想知道熊在做什么吗？第二，儿童可以通过阅读课件初步感知按数量分类的意义1.老师：小熊的父母要出门了。他们告诉小熊，他们已经把家里房间里的玩具整理好了。让我们帮助小熊。他的玩具应该怎么整理？2.孩子们报告他们在操作各种分割方法后是如何分割的。3.老师和小朋友一起看课件里熊的划分，说说熊是怎么划分的。4.老师总结：小熊是按编号分类的，就是把编号相同的物体放在一起。第三，通过操作游戏巩固数量分类1.游戏：“送小动物回家”(1)老师：小熊收拾好玩具，高高兴兴的和小伙伴们去玩了。天渐渐黑了，小动物们找不到它们的家了。小朋友，你愿意帮助他们吗？(2)老师说游戏规则：请清点小动物数量，送到屋里。每个孩子只能选择一种小动物。(老师提醒孩子在送回家之前要数清楚小动物的数量。)(3)儿童集体游戏(4)老师：你把小动物送到哪个房子了？为什么？2.游戏：《玩偶超市》(1)老师：孩子帮助小动物。开心吗？今天不知道哪个淘气包把娃娃超市的东西搞砸了。孩子们愿意帮助老师安排数量吗？(2)儿童分组操作，教师巡视指导。(3)老师和孩子一起总结分类。3.扩展：根据其他标准分类(1)老师：小朋友，你去过超市吗？超市里的物品是怎么摆放的？(2)年轻：把吃的和玩的分门别类.(3)老师：我们来看一个超市的视频，看看视频里的物品是怎么摆放的。4.老师总结：超市里的东西可以按照类型、用途、颜色的标准进行分类，方便顾客买东西，看起来也很整洁。5.孩子们根据自己的标准对项目进行重新分类。6.分组后，孩子们将分组完成娃娃的超市游戏。第四，自然结束幼儿园初中数学《分类》主题活动教案幼儿园数学分类的三个活动方案幼儿园初中数学活动的五种设计幼儿园数学活动的五个方案幼儿园趣味数学活动教案幼儿园大班数学活动的五个教案模板幼儿园小班数学活动教案幼儿园小班数学活动的三个优质教案儿童数学教案《区分左右》幼儿园小班数学活动教案模板[五]