2021年儿童数学计数教案模板

儿童数学计数教案模板这个活动是联系孩子的现实生活，在孩子现有生活经验的基础上提供可操作的素材，对于10以内的数字做一个一致的点数。让孩子在之前学过的数字的基础上把运算材料和数字联系起来，一起看孩子的数学数数教案！欢迎查看！儿童数学计数教案1活动目标1.在游戏中，引导孩子探索发现排列成封闭形状的物体的计数方法，初步积累相关的计数经验。2.培养孩子思维的准确性和灵活性，激发孩子参与数学活动的兴趣。要准备的活动1.一份连接纸和水彩笔2.一些鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋和鸟蛋的图片3.放一些封闭的平蛋、鸭蛋、鹅蛋和鸟蛋4.数字卡活动过程1.游戏《连线找客人》“今天，我们这里有四个神秘的客人。把卡片上的想法按照数字从小到大连接起来，就可以知道了。”2.孩子是有联系的，老师把孩子的作品贴在黑板上。今天来的客人是谁？(大家一起说说)小动物们说：“孩子们，你们知道谁是我的妈妈吗？”请帮助我们找到我们的母亲！展示动物妈妈的图片。第二，配对妈妈说我们都有一个共同的技能，(下蛋)老师呈现鸡蛋，鸭蛋，鹅蛋，鸟蛋。孩子成对，蛋放在动物妈妈旁边。第三，数鸡蛋1.老师展示鸭蛋的图片。请数一数有多少个鸭蛋。2.发现问题，引导孩子寻找解决方案。为什么有的孩子数错了？怎么才能算清楚？老师总结演示数数(展示数字)。我们只要努力记住第一个鸡蛋数，数的时候不要数。怎么才能记住第一批鸡蛋？第四，儿童探索和尝试封闭计数1.孩子们根据自己的意愿选择不同的鸡蛋进行计数。2.请选择一种你想数的球。想出什么好的快速正确数数的方法。老师给你准备了水彩笔和贴纸，有需要可以用。3.总结交换号码的经验。总结的时候，出示数字卡。3.比较谁下的蛋最多。动词（verb的缩写）游戏：母鸡孵蛋，讲解游戏规则：“音乐开始时，沿着球走一圈。走路的时候要轻踩。你不能踩到鸡蛋。音乐一停，就找一窝蛋来孵小鸡，数一数自己孵出了多少蛋。”儿童数学计数教案二活动设计背景这个活动是联系孩子的现实生活，在孩子现有生活经验的基础上提供可操作的素材，对于10以内的数字做一个一致的点数。在之前学过的数字的基础上，孩子可以把操作材料和数字联系起来，达到巩固的效果。活动目标1.通过游戏、观察和操作，儿童可以感知10以内的量。2.让孩子了解数量，3.让孩子认识到数学在生活中无处不在。4.能够认真听取同行意见，独立操作。教学重点和难点手口一致的点数少于10要准备的活动记录单、豌豆荚、小黑点、数字卡、鼓、计数玩具、彩笔。活动过程首先介绍场景，表达礼物。1.李小姐给孩子们带了一包礼物。我们来看看。有哪些礼物？(和旁边的宝宝聊聊这是什么礼物，长什么样子。)2、根据图形，感知数量。(请把同样的礼物放在一起，一起数一数，说说礼物有多少。)第二，击鼓游戏1.利用听觉的数量，老师打鼓(数量小于10)，孩子回答：打几下，说出总数。用相应的数字卡。2.用动作感知数的实际含义，看牌打鼓，边打边数，最后说出点数。用相应的数字卡。第三，猜测豆妈妈肚子里的豆宝宝，了解10以内的数量。1.剥豆：展示一个豆荚，孩子观察猜测里面躺着几个豆宝宝。剥豆验证，使用相应的符号和数字，老师在大记录单上做记录。第二次剥豆时，要求个别孩子剥豆并做好记录。多少豆子剥了两次？一共剥了几颗豆子？用几个数字来表示。老师把数字写在记录表上。2.介绍记录单。请告诉孩子们记录表的每个盒子里写了什么。3.解释操作要求：4.孩子的操作和老师的巡回指导。5.交换评估并纠正错误。第四，扩大蔬菜批发市场需要一些豆子。让我们把它们打包送到批发市场。(小朋友按豆子数发给“老板”。)教学反思新课程的理念是让每个孩子在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握这一理念，让孩子在积极愉快的氛围中，以游戏的形式轻松了解和理解学习内容。一开始我是用礼物导入让孩子初步了解10以内的数字。这个方法还不错。孩子能跟上我的节奏。接下来我把事先准备好的点展示出来，让孩子打鼓，孩子基本能打对。而且课堂气氛也很活跃，发言也很活跃，说明孩子还是对看图和点点感兴趣的。预期设计的活动目标很好地实现了。儿童数学计数教案3活动目标：1、可以根据数量、卡的数量对各类商品进行分类。2.养成整理的习惯。活动准备：几套玩具，几套水果玩具，几套蔬菜玩具。活动流程：(一)清点玩具数量。1.玩具一分。老师赠送了一篮子混合在一起的玩具。老师：小玩具来和我们玩游戏，但是都是一起去的！我该怎么办？让一个小孩根据玩具的类型把它们分开。2.有多少玩具。老师：有多少玩具？怎样才能让人们知道他们的人数而不需要一下子全部统计出来？鼓励幼儿用点卡表示玩具数量。(二)分为水果和蔬菜。1.介绍活动——这里有很多水果蔬菜宝宝，大家帮帮忙吧！2.儿童操作——儿童将每个篮子里的小玩具、水果、蔬菜分开，数一数每一个的数量，用相应的数字表示。老师鼓励孩子操作说：X个玩具用X个想法代表。(3)把玩具送回家。1.老师：现在让我们把玩具、水果和蔬菜送回家吧！2.孩子们把他们的玩具送到相应的地方。活动延伸：在区域活动中，允许孩子玩各种物品，按数量分类，数量用点卡表示，巩固练习对数和分类的能力。数学大班四教案儿童数学教案的四个模板幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学公开课教案幼儿园大班数学活动的五个教案模板儿童数学课教案精选幼儿数学教师教案的四种范文幼儿园小班数学教案幼儿园趣味数学教案的整合2021年幼儿园小班数学活动教案模板[五]