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儿童数学教案模板你知道如何为孩子的数学写一个教案吗？每个人用一捆图片玩“一分”的游戏，引导孩子尝试根据不同的特点对事物进行分类。把卡片分开，想想怎么分，再看儿童数学教案！欢迎查看！儿童数学分为一个教案1活动目标：积极参与分类活动，能根据事物的类型和数量进行分类，发展思维能力。(强调)活动流程：1、引导孩子理解图片内容。出示视频图片，引导孩子说：“图片里是什么？风车、球、娃娃等。他们的常用名字是什么？每个玩具的数量是多少？”准备孩子的分类活动。2.每个人玩一个“一分”的游戏，用一捆图片引导孩子尝试根据不同的特点对事物进行分类。把卡片分开，想想怎么分。引导孩子确定分类标准，尝试按照文具、水果、玩具的概念进行分类，或者按照功能进行分类，比如：使用、吃、玩等。3.观察孩子的操作，可以引导孩子统计每张卡片上实物的数量，并按数量划分每组卡片，如按数量将水果分为7组和8组。4.引导孩子谈论如何分牌，为什么分牌。对于分类方法不正确的孩子，请他们演示卡片分离的过程，老师会帮助他们总结分类标准，并与大家分享。儿童数学一分为二教案现在，我们都清楚地知道每种水果有多少。2.一点厨房阿姨想请你帮忙，给我看看果柜，同层放等量的水果。你知道哪些水果应该放在一起吗？谁想试试？请个别小朋友帮忙按数量分类分组卡，并说明放在一起的原因：都是一样的，要放在同一层。老师总结：现在我们来看看。这一层有三个果子，这一层有四个果子，这一层有五个果子。3.分配卡我们需要清楚地知道每层有多少。我们能向谁求助？(点击卡片)请到前面操作。说，为什么？老师总结：我们发现每层水量相同的水果是他的好朋友。这种方法既美观又简单。孩子，你真能干！二、孩子操作，老师巡回指导，孩子按号配卡，讲1.老师介绍操作材料让我们玩两个小游戏第一场：老师把一些卡片放在那边的盘子里。请将相同数量的这些卡片放在同一层上。把他们收起来之后，别忘了找他们的好朋友。戴安娜对象组卡第二局：请把相同数量的物品按从少到多的顺序放在同一层，找到他的好朋友。(组卡数量从1到5)戴安娜对象组卡2.操作要求：好，接下来，老师有要求答：这两个小游戏，每个孩子都可以玩，一定不要争b、每局打完，让孩子把你的材料放在小盘子里，再打下一局。两个玩完的孩子，请各就各位3.儿童操作，教师巡回指导3.谁愿意告诉老师你第一局是怎么打的？第二局呢？谁想告诉我？最少的应该放在最上面，从上到下的层数比一层多。今天的孩子真的很有能力。晚上回家就可以这样整理，做妈妈的小助理好吗？儿童数学分为一个教案3活动目标1.积极探索对象的多种分类方法，可以根据对象的两个特征适当扩展为三个特征，可以用语言表达自己的分类标准；2.学会用记号、表格、数字等记录自己的分类和计数结果。培养孩子分析、总结、统计、记录的能力和操作兴趣；3.愿意参与运营活动，用语言表达运营情况，促进语言和思维同步发展；活动焦点：它可以根据物体的两(三)个特征对其进行分类和计数，并大胆地用语言表达自己的分类标准(为什么这么分类)。活动困难：正确统计分类结果，用自己的阅卷方式记录分类统计结果。要准备的活动小猫，一些不同颜色和大小的鱼(图片)；果蔬食品图；按钮图操作卡(一手一张)。活动过程一、创设情境，初步渗透分类方法，激发孩子对活动的兴趣。1.老师：小手拍，小手拍，小朋友们好！再次向老师问好。孩子们，欢迎来到快乐数学大本营。我是快乐数学——的主持人。我们专栏的口号是：数学快乐，快乐无限！现在我们喊出口号：数学快乐，快乐无限！耶！今天，老师想把我们快乐的团队分成两组。怎么才能分呢？(孩子表达自己的想法：根据头发的长度；根据孩子的身高划分；分男女)2.那么，把我们快乐的团队分成两组最快的方法是什么呢？(男生女生)那我们走吧。孩子很快就分了。有多少男生女生？第二，引导孩子探索分类方法，练习用语言表达自己的分类标准。1.学习生活中的分类方法有什么用？今天我们一起分类统计(展示题目)。让我们进入今天的第一层快乐：贝贝猫分鱼(两个特点)(出示教具：贝贝猫，池中多条颜色大小不同但形状相同的鱼)老师：贝贝猫在池塘里养了很多鱼。现在让我们看看这些鱼有什么不同。(孩子们观察到鱼的颜色和大小不同)2。老师：贝贝猫觉得这么多鱼挤在一个池子里住不下，想把它们放在不同的池子里，让同一条鱼可以一起生活。孩子们认为贝贝猫能把这些鱼放进多少个池子里？现在，让我们分组讨论。标准是什么？孩子们面前放着和贝贝猫一模一样的鱼。我们试试看，帮贝贝猫分一杯羹。3.(儿童操作“小猫分鱼”:此时老师给孩子提供2或4张不同的分类卡作为“池塘”，孩子可以根据自己的想法和需要选择合适的分类卡进行分类)。显示分类结果：4.请告诉我们，你把小鱼放在几个池子里了？怎么玩的？(根据小朋友的回答，老师用颜色标注——，可以用不同的颜色标注)谁和他分不一样？再试一次。(根据小朋友的回答，根据大小标注汉字的大小)谁有更好的办法？(大小颜色分开，——标记和引导语脱颖而出：X色大鱼；x色鱼)5.老师：你觉得哪个孩子分？为什么？(孩子随口说说自己的理由)6.老师总结：我也想到第三个孩子的划分，因为第一个孩子虽然把同色的鱼放在一起，但是池子里的鱼有大有小；第二个孩子虽然把大鱼和小鱼分开了，但是颜色却混在了一起；第三个孩子不仅区分了颜色，还区分了不同大小的鱼。他分的更仔细更彻底，让贝贝猫和我们看的更清楚，所以我也觉得是他分的。让我们鼓励他。)第三，学会用记号、表格、数字等记录自己的分类和计数结果。培养孩子总结、计算和记录的能力1.老师：孩子们刚刚帮贝贝猫把鱼分好，但是贝贝猫还是不太高兴，因为她还是想知道鱼有多少种。我们一起数数好吗？老师一边操作一边解释：有几个水池(4)，好，我们画4个格子；怎么才能表达大红鱼？有多少条红色的大鱼？(设计标记，并在下方相应记录计数结果)；那红鱼呢？小黑鱼呢？大黑鱼呢？总结：嗯，刚才老师已经记录了儿童分鱼的方法和计数结果。相信贝贝猫看到这个表格后会清楚的知道她的池子里有多少种鱼，每种鱼里有多少种鱼，她会很开心的。(为了奖励我们的成绩，小鱼想和大家一起搬家，所以我们一起变成小鱼吧。——节奏《三条小鱼》，然后让孩子把鱼塘收起来。第四，深化训练，加强理解。1.孩子们，刚才我们在活动的时候，现场的客人夸我们聪明能干，还偷偷给我们准备了礼物。想知道他们是什么？接下来，让我们以——份礼物进入今天的第二层快乐。请闭上眼睛，be，be，be，be，(出示食物图)为什么有12个空格？别担心，每个盒子里都有一份礼物。我们一个一个打开吧(打开的时候请依次告诉小朋友每个是什么颜色)。嗯，礼盒都打开了，但是客人想让孩子把礼物分成两类。怎么才能分呢？(除以红绿；根据水果和蔬菜)有多少种？(数数)孩子们表现真的很好。我相信他们会在活动结束后收到这些礼物。2.看到孩子们这么乖，扣在我们衣服上的宝宝也加入了进来。最后让我闪进今天幸福第三关的——按钮(一边说，一边给大家一张操作卡，图下来，用密码3，2，1打开。)请尽快根据卡片上的分类标记(按颜色、形状、扣眼)对孩子进行分类，并在下面写下他们各自的编号。启动——(操作后根据孩子成绩在屏幕上显示)动词（verb的缩写）扩展活动好了，孩子们都快不行了，转眼间，我们的幸福就结束了。回家后，请用我们学过的分类方法整理好自己的房间、书籍、玩具，做一个分类快乐的小冠军。今天的活动就到这里。请站在你的分类组，一男一女。要不要送大家回家？呜，——，走吧。10岁以内儿童数学教案模板《2021年大班数学》教案参考大班数学《2和3的组成和分解》教案及反思2021年幼儿园小班数学活动教案模板[五]儿童数学课教案精选大班儿童数学教案的模式参考大班数学优秀教案参考幼儿园数学教案的模式设计大班数学教学计划及思考幼儿园大班数学加法教案模板