2021年儿童数学教案四模板

儿童数学教案四模板儿童的数学学习与他们的思维发展密切相关。一方面，孩子学习数学需要一定的心理准备，也就是说，孩子要有一定的逻辑概念和抽象思维能力。另一方面，数学教育也应该指向儿童的思维发展，通过数学教育促进儿童的思维发展。数学知识只是孩子思维发展的载体，不是我们追求的唯一目的。以下是编制好的儿童数学教案。请参考！儿童数学教案1鱼(鱼上数字1~8)和猫头饰。学习工具：每组有几个锅和鱼(也有数字)。17=8,71=8,8-1=7,8-7=12.刚才那么多小猫只吃了那么一点鱼，那我们就多抓两只，多吃点。老师又钓了两条6号和2号的鱼，让他们再钓一条(8号)。三个数字也可以排列成四个公式。引导孩子说出四个公式：2^6=8，6^2=8，8-2=6，8-6=23.让孩子自己抓三条鱼(鱼的数量分别为3.5.8或4.4.8)，让孩子分别用三个数字和四个公式做口算练习。二、分鱼每桌有几个盆，几条鱼。1.让各组的孩子配合把鱼分好，每个盆子里放三条鱼。这三条鱼的数字可以用四个公式排列2.鼓励孩子好好配合，快速顺利完成任务。如果一个盆里的鱼在分鱼的过程中不成功，(瞿先生)就要想办法把不同盆里的鱼调换一下，这样五个盆里的三个数就可以排四个题了。三、授奖鱼(活动延伸)今天小猫真能干，抓了好多小鱼，母猫抓了好多大鱼。这些鱼应该奖励给小猫。母猫有个要求，在把鱼给你之前，先把鱼背后的事做对。(去区角练习)儿童数学教案二默认目标：1.试着观察和感知你正在寻找的幸福2.学会按物体的颜色和图形分类3.你可以找到物体的排列规律，按照一定的规则进行拍摄活动准备：1.1套不同颜色的彩旗2.每人一套不同形状的彩色旗帜图标活动建议：首先，游戏听起来像纸牌游戏老师：森林里的小动物将要举行运动会，我们将参加他们的运动会。听着！那是什么声音？咚，咚，咚.孩子回答：鼓声，老师：孩子认真听，除了鼓声。还有一种声音，那就是锣声。孩子们仔细听着。鼓敲了几下，锣敲了几下。引导孩子回答。老师：太好了，让我们敲敲门。和老师一起做。我们把声音和动作搭配起来，再敲一遍。引导孩子做动作(比如拍两次手跺一次脚，或者整理两次肩膀拍一次手)。老师：刚才的比赛，大家都抓得很好！总结：引导孩子发声是有规律的第二，插彩旗老师：孩子们，看，小动物们正在装饰体育场，但是他们的彩旗还没有插上。请帮助我们按照一定的规则插入彩旗。小朋友可以自由插旗，老师指导，请欣赏，展示彩旗的排列顺序，玩游戏。要求：看到红旗拍手，看到黄旗拍腿。老师指着旗子，孩子们做动作。动作由慢到快。老师：场内其他彩旗也需要小朋友自由插旗，老师要按照一定的规则引导。老师：孩子做的很好。鼓励自己。运动会就要开始了，会场上的彩旗都挂上了。但是，孩子们想想，空白的彩旗应该用什么图标呢？(每人一份，小朋友免费贴图标，老师巡回指导)小朋友完成并展示结果！鼓励幼儿。第三，去参加运动会老师：运动会开始了。让我们来评判动物。(站起来，排好队，拿出来)儿童数学教案3活动目标：1、比较轻重动物，了解轻重之间的关系老师：有一天，一只小猫，一只大狗和一只肥猪相遇了。他们三个想玩跷跷板游戏，但是跷跷板举不起来。嗯？你通常怎么玩跷跷板？总结：原来跷跷板和体重有关。重的沉，轻的翘。2.老师：要不要帮帮他们，看看谁轻谁重！3.(请小朋友操作)我们先来看看小猫和大狗在跷跷板上玩。谁沉谁翘？那么谁轻谁重呢？谁来讲述整个故事：谁比谁轻，谁比谁重。大家一起说说吧。小猫比大狗轻，大狗比小猫重。4.真的很完整。现在大狗和肥猪在跷跷板上玩，谁沉谁涨？为什么？那么谁轻谁重呢？谁来讲述整个故事：谁比谁轻，谁比谁重。一起说，大狗比肥猪轻，肥猪比大狗重。5.老师：我们对比了肥猪和大狗，大狗和小猫的体重，不知道哪个重，哪个轻。孩子，你知道吗？哪个孩子上来试一试，贴对了吗？对，就拍拍他的手夸夸他。你怎麽知道？引导孩子完整：小猫比大狗轻，大狗比肥猪轻，所以小猫比肥猪轻。6.老师：我们比较了肥猪、大狗和小猫的体重。我们想看看这里谁最重，谁最轻。第二，感受三种小动物之间的数量关系。如果一只肥猪=两只大狗和一只大狗的重量=两只小猫的重量，那么一只肥猪=几只猫的重量呢？老师：我们来看看一只肥猪等于几只小猫的重量。(放图)第三，做《幼儿画册》练习1.老师发了《幼儿画册》给孩子们介绍解题方法。2.让孩子们用钢笔圈出画中的重物。3.通过看图片。让孩子比较儿童画册中的三种物体，在最重的物体后面画勾号，在最轻的物体后面画圆圈，在轻的物体后面什么都不画。四.总结老师：今天，我们帮助小动物比较谁重谁轻。回家后会找一些对象比较，然后明天来幼儿园跟老师说，好不好？儿童数学教案4活动目标：1.引导孩子感知10的分解成分，掌握10的九种方法。2.在感知数的分解和构成的基础上，掌握数的构成增减规律和相互交换规律。3.培养孩子的观察分析能力，培养孩子对数学的兴趣。活动准备：1.10以内分解形成教学课件。2，一些小星星。活动流程：(一)分解学习10。1.有多少只兔子？(2)十只兔子将住在两个小房子里。他们将如何生活？引出题《幼儿画册》。2.孩子们看着图片，学习各种10的子方法。3.引导孩子观察10的分解公式，发现10内分解的构成规律总结为：除1外，每种评分方法的类型都小于本身；将一个数分解成两个更小的数，分割后的两个数合在一起就是原数；将一个数分成两部分，一部分增加1，另一部分减少1，即增减定律；交换规则。(2)猜测游戏活动。儿童数学教案模板相关文章四篇；幼儿园大班数学活动的五个教案模板幼儿园优秀数学教案模板幼儿园春季学期小班数学教案的五个模板幼儿园大班数学教案模板浅谈幼儿园数学教案范文幼儿园数学教案的模式设计2021年幼儿园小班数学教案排序有五个模板中学数学教育活动教案和论文全集幼儿园大班数学教案幼儿园初中数学活动教案教学设计方案