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二年级数学教案三维目标模板你知道二年级数学教案三维目标怎么写吗？通过对物体的操作，学生可以体验和比较物体的轻重。我们来看看二年级数学教案的立体目标！欢迎查看！二年级数学教案的三维目标1教学目标：认知目标1.通过对物体的操作，让学生体会和比较物体的轻重。2.用正确的语言描述物体的轻重，并进行对比。能力目标通过生活实践，以自己的方式比较物体的重量。情感目标通过学习、游戏和实践的过程，激发学生从生活中发现数学问题的兴趣。教学重点：通过实践，我们用自己的方法比较物体的轻重。教学难点：生活与生活相结合，选择合理的方法更重要。教学过程：一、场景导入比较老师：小朋友，看今天老师在讲台上放了什么东西。(健康回答)老师：现在谁能说出这两样东西哪个重，哪个轻？(多媒体演示：苹果和气球；书和骰子)请观察物体，告诉同桌的好朋友谁更重要，谁不重要。老师：为什么能一下子判断出来？总结：这是因为我们在日常生活中都服用过，所以可以直接从生活经验中判断，用眼睛观察。(2)猜一猜老师，有两个同样大小的盒子，里面装着不同的东西。你能猜出哪个盒子重，哪个盒子轻吗？(学生猜测)老师：每个孩子都有不同的猜测。有什么比较两个物体重量的好方法吗？(健康：称重、搬运、平衡、跷跷板等。).老师：孩子想出了这么多好点子，今天就用我们自己的方法来对比一下物体的轻重吧。(展示题目：轻与重)第二，探索新知识(a)手动称重老师：刚才孩子想了很多好方法，但是身边没有秤、跷跷板等工具怎么办？现在谁想上来感受一下老师手里的两个盒子哪个重哪个轻？告诉大家你的感受。(请学生上来称重，得到答案)老师：米老鼠为我们所有人准备了很多礼物。后面我们会用“一个一个称重”的方法，选择两个物体来比较它们的重量。现在每组的桌子上都有气球、梨、苹果和矿泉水，每组可以选择其中的两个，互相比较。(要求：每组儿童可以选择两个物体进行称重、比较和交谈。()和()比()重，比()轻(请3~4个小朋友说说)老师：刚才我们比较的哪一项最重？哪个物品最轻？(气球最轻，水最重)老师：为什么气球的外观相比之下最轻？(因为里面有空气)老师：物体的轻、重和它的大小有关系吗？(没有)老师总结：比较一个物体的重量，不能只看大小。物体的重量与其材质有关，大的不一定重。因此，手工称重是我们生活中常用的一种又轻又重的方法。(二)扛一扛1.老师：(出示课件)现在米老鼠这里有一堆梨和苹果，它还把它们的重量和刚才称重的方法做了对比。你觉得可以吗？(不会，因为太多了，手里装不下都会掉地上)老师：我们的孩子能想出其他方法来比较体重吗？(同桌交流，健康回答：可以用携带一个的方法)老师：我们把所有的苹果放在红色的袋子里，把梨放在黄色的袋子里。(请2~3个小朋友上来背)，告诉大家感受。(梨的总重量比苹果重)2.很多孩子都想试试背着的感觉。然后和同桌合作，背谁的书包重谁的书包轻，然后告诉大家和同桌合作的结果。3.学生交流。我同桌的书包很轻，我的很重(3)逐一悬挂1.老师：这里的梨和苹果几乎和苹果一样重。看来你不能用手估计他们的体重。有什么比较他们体重的好方法吗？(健康：用天平称一下)老师：这个方法不错，但是没有这些工具有什么好的方法可以用来比较呢？(用橡皮筋挂起来比较重量)老师示范：该看哪一段？(橡皮筋长度)请上前指着橡皮筋的拉伸长度。2.对比矿泉水和生梨。老师总结：同一根橡皮筋上挂的物体越重，橡皮筋绷得越长。第三，观察实验，比较轻重1.老师展示媒体：海绵、磁铁、胶水、夹子、玩具车；老师：谁能想出一个好办法，把这些东西由轻到重排序？(小组讨论和交流)(1)手工估算，两两比较；2.挂两个对比；3.把这五样都挂起来)老师：哪种方法会更方便？(挂起来)老师：其实根据我们的生活经验，可以猜猜谁最轻。(海绵)谁最重。(磁铁)2.学生做实验证明并记录结果(由轻到重)把表格填在书里。3.学生交流将五项全部挂在橡皮筋上，最短的最轻；橡皮筋最长的拉伸意味着物体最重。4.根据橡皮筋的长度，让孩子们向上指。第四，知识发展1.出示课件：小朋友都玩过跷跷板。当跷跷板不抖了，这样，能看出谁更重吗？为什么？(肯定是胖乎乎的，又小又轻。胖乎乎的一边已经抬了下来，小的一边已经抬了起来，所以胖乎乎比小的重。)老师：如果和对方一样重，跷跷板两边的高度会是多少？(相同高度)2.老师展示图片。老师：从这张图你明白了什么？(2个苹果=4个香蕉；1个苹果=2个香蕉)老师：你有什么好办法让跷跷板两边的重量不一样？(健康回答)老师：再加一个苹果，右边要加多少香蕉才能一样重？(2根香蕉)3.课后发展练习一个小木箱可以装4瓶饮料，一个大木箱可以装8瓶饮料。12个小木箱装的饮料重量和6个大木箱装的饮料重量哪个大？124=48(瓶)68=48(瓶)(相同重量)老师：有时我们可以通过计算来比较物体的重量。动词（verb的缩写）总结我们今天学到了什么技能？你通过学习获得了什么？二年级数学教案的三维目标二教学目标：1、通过对物体的操作，让学生体验和了解物体的重量。2.学习一个比较物体重量的简单方法。3、会用一些日常生活中常用的方法来比较物体的重量。教学重点：通过对物体的操作，学生可以体验和了解物体的重量。教学难点：会用一些日常生活中常用的方法来比较物体的重量。教学工具：教学课件教学过程：一、新的介绍老师：同学们，节日期间，爸爸妈妈会给我们买很多礼物。老师这里有些礼物。你能分辨出哪个玩具更重吗？哪个玩具比较轻？学生交流老师：今天，我们将学习比较货物的轻和重二、新的拨款和查询探究1:直接观察1.气球与苹果的比例2.小胖和小阿比老师：你知道哪个苹果比这个气球重吗？你怎麽知道？学生交流老师：那小胖和小阿比呢？老师总结：可以凭经验直接判断。苹果很重，气球很轻。从图中可以看出胖乎乎更重更轻。询问2:动手操作1、比较下列物体的重量，书中第42页的2个橡皮、磁铁、汽车等。为学生提供学习工具和动手操作2.验证比较结果：这些项目可以挂起之后总结方法，等待老师：谁比数学书和铅笔盒更轻更重？你如何比较学生的交流？老师总结：可以用方法比较重要性。询问31.小包装酸奶3罐一包6罐一包4小包装2大包装哪个重？哪个更轻？2.4个羽毛球的重量等于6个乒乓球的重量，24克。哪个重？哪个更轻？总结：对比一个物体的重量，我们也可以通过计算来判断第三，实践与巩固练习一1、判断体重棉花和小铁球西瓜和葡萄冰箱和电话练习2一个小木箱可以装4瓶汽油，一个大木箱可以装8瓶汽油。那么12个小木箱和6个大木箱的汽油重量是哪个？哪个更轻？健康：124=48(瓶)68=48(瓶)甲：重量一样。老师总结：比较一个物体的重量时，也可以通过计算来判断。练习2小组活动让孩子们用今天学的比较物体重量的方法来比较他们带的轻、重的物体。团体交换课堂总结四.本课的总结为了比较物体的重量，我们经常通过看一看、称重和计算来比较它们。课后练习五、课后作业教科书P42二年级数学教案3的三维目标教学目标：1.认知目标：通过对物体的操作，让学生体验和了解物体的重量。学习比较物体重量的简单方法。2.能力目标：通过游戏和物品的操作，学习比较的方法。3.情感目标：通过学习和玩耍的过程，激发孩子学习轻重对比的兴趣。教学重点：物体的轻重可以通过观察或经验获得。教学难点：物体的轻与重可以通过亲身体验获得。教学过程：一、场景导入猜一个物体的重量和重量老师：孩子们，你们今天带了很多有趣的玩具。让老师看看他们有什么。健康：汽车、变形金刚等。老师：现在老师手里这两个玩具哪个重？哪个更轻？(随便拿两个学生手里的玩具)老师：今天我们要学习轻重的关系。板书：轻而重第二，探索新知识(一)用观察(眼睛)来比较轻、重物体老师：现在让我看看。肖骁和小胖在做什么？健康：玩跷跷板。老师：你看，谁更重要，谁更轻？为什么？健康：一定是胖乎乎的又重又小又轻。小胖的一边已经被抬了下来，而小的一边已经被抬了起来，所以小胖肯定比小的重。老师：这个怎么比？健康：看。老师：你真聪明。有些物体可以仔细观察和比较。可以用眼睛观察物体的轻重。(2)用手秤比较物体的轻重。展示一张潇雅拿着气球和苹果的照片。老师：你能告诉我们潇雅手里的哪个物体重，哪个轻吗？健康：气球轻，苹果重。老师：好了，现在老师带了这两个玩具，你能告诉我哪个重，哪个轻吗？(从学生带的玩具中取出两个大小差不多的玩具)健康：右手重，左手轻。老师：是真的吗？怎么能得到呢？健康：可以用手称。老师：好的，请一个小朋友上来试试。老师：拿出两个不同大小的玩具，让学生猜猜看，哪个重，哪个轻？注意老师拿的时候，大的轻，小的重。老师：你的答案和上面的小朋友一样吗？老师：现在，你想告诉我们一些关于体重的事情吗？总结：对比物体的轻重，有的物体可以直接观察(眼睛)得到，有的物体可以用手称重得到。光看大小是不可能判断谁重谁轻的。第三，巩固练习比较1.让学生看物体，告诉同桌的好朋友谁更重要，谁不重要。2.老师呈现一些容易看到轻重的物体，比如一本书，一个骰子。(2)猜一猜1.让学生拿出自己的小玩具，交叉比较轻重。2.老师巡视指导。第四，拓展新知识(一)用橡皮筋来比较轻重物体1.展示海绵，磁铁，胶水，夹子，玩具车。老师：你看，那么物体是最重最轻的？老师：你知道丁丁是怎么比的吗？展示课件。丁丁用同样的橡皮筋挂海绵、磁铁、胶水、夹子和玩具车。老师：你觉得这个方法怎么样？现在看这张图，能告诉我们谁最重，谁最轻吗？为什么？学生分组讨论和工作。健康：磁铁最重，夹子最轻。因为物体越重，橡皮筋拉伸的时间越长，所以磁铁最重。老师：请根据这张图片重新排列这些物体，并填写表格。2.总结：在生活中，当我们比较物体的重量时，可以用一些物体来达到比较物体重量和重量轻的目的。(2)小练习1.老师：现在请学习丁丁的方法，分组比较你的玩具，看看这个方法是如何工作的。2.学生们分组把玩具挂在橡皮筋上进行比较。动词（verb的缩写）总结老师：我们今天学到了什么技能？你如何评价今天的学习？小学二年级上册数学活动教案精选高二数学教学随笔四、小学数学教研活动初中教务处2021年工作总结小学数学小组教研活动计划教学检查总结报告共5份老师的个人教学计划检查并总结了5篇文章小学二年级教育优秀叙事模式集锦2021年中学教务处个人工作总结小学期末作业总结