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高二数学四个短教案精选对于学生来说，很容易突出学习重点，突破学习难点。如果没有预习，学生的大脑会一片空白，无法及时与旧知识链接，会无条件接受，不加批判。预习后，当出现认知冲突时，要及时反思学习成果，激发智慧。以下是编制的小学二年级数学教案。请参考！二年级数学教案1教学目标1.通过创设情境，激发学生的学习热情，乐于探究。2.通过动手操作，学生可以在探索相关退位减法的过程中进一步感知解题策略的多样化，培养学生的创造性思维意识。3.通过整理公式培养学生的归纳概括能力和良好的思维习惯。教学准备彩笔、白纸、木棍、图画等。教学过程激发学习热情活动一：学生喜欢看特技吗？请欣赏空中特技。1.展示图片：航展2.边观察边思考：你看到了什么？想到什么？学生可以回答：飞行员在表演，有红队和-队；我想了想，红队的人比红队的人多。-队伍比红队矮多少人？红队和二队有多少人？我也想过，长大后，我会像他们一样学会飞翔。……第二，探索解决问题的策略。(1)活动2:寻找生活中的数学问题。1.根据学生提出的数学问题，列出相关的公式并写在这本书里。2.学生报告，讲解公式含义，对公式进行分类整理。(2)活动3:重点学习11减几的公式。1.学生报告，反映问题解决策略的多样性。方法一：展示图片：晶圆片11个中有7个被删除，结果是4个。方法二：展示图片：木棍用小棍子一个个减去，11减7，剩下4。方法3:将11分为10和11017=331=4方法四：把7拆分成1和6，然后连续递减。11-1-6=10-6=4方法五：把减数7做成10，再递减多了再加。11-103=13=4方法六：根据加减关系。因为：47=11所以：11-7=4课间游戏：小朋友，累吗？我们一起来讲一首歌谣吧。民谣：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿；四只青蛙，四张嘴，八只眼睛，xx条腿；(三)活动4:培养有序思维想着：你从中发现了什么？11-2=911-9=211-3=811-8=311-4=711-7=411-5=611-6=511-6=511-5=611-7=411-4=711-8=311-3=811-9=211-2=9第三，培养数学技能。(1)看图(展示图片：小鸟和小鸭子)(2)看图(展示图片：松鼠和兔子)(3)展示图片：小猫钓鱼老师的谈话：周末，小猫们去池塘钓鱼。他们在争论谁抓的鱼多，谁抓的鱼少。孩子们，来帮助他们！(4)展示图片：熊拍教师谈话：森林运动会的比赛项目之一是足球射击。看图答题，看谁填的最多。时间是3分钟。教学计划注释：一、创设情境，激发学习兴趣，获取学习资源。在课堂上，通过观察飞行表演，鼓励学生大胆猜测和想象。提出一些实际问题，并在现有知识和经验的基础上，列出相关公式。这个环节的设计给学生提供了更大的思考空间。同时证明数学来源于生活，与日常生活密切相关，体现了数学的实用价值。第二，探索解决策略，培养学生求异思维和推理能力。小学数学应注重学生创新思维的培养。这门课为学生提供了一个广阔的思考平台，并准备了图片、棍子等。它为学生提供了广泛的学习材料和丰富的学习时间。学生利用自己的学习工具，通过画图、摇摆、逻辑推理等方式，从不同角度解决问题。它促进了学生思维能力的培养。第三，注重整理归纳，培养学生有序思维。通过让学生整理11减几的公式，并讨论他们发现了什么。它不仅培养了学生观察和思考的良好习惯，而且培养了学生思维的有序性。第四，把“书本”里的作业改成“情境”里的作业，提高学生解决问题的兴趣。对数学感兴趣的老师是学好数学的前提。作为一名一年级数学老师。设计一个班级，一定要从学生的兴趣出发。实践证明，情境教学符合儿童的心理特点，遵循儿童的认知规律。图文并茂、有趣的故事有利于调动学生的学习积极性。本课重点介绍中的情景设计在教学过程中的作用。上课开始，精彩的飞行表演激发了学生的学习热情。下课时，把书上的作业改成情境中的作业，让学生产生兴趣，愿意去探究。询问活动接力赛游戏目的1.使学生在20分钟内熟练计算加减。2.通过游戏激发学生学习数学的兴趣。游戏过程1.以班级为单位活动。2.老师任意说了一个20以内的数字，第一个学生任意说了一个运算符号(加号或减号)，第二个学生说了另一个数字，第三个学生根据上面的计算结果。3.把第三个学生说的结果作为加法或减法