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关于第一天第一卷经典教案所谓教案的艺术性，就是学生在课堂上不仅能学到知识，还能获得艺术欣赏和快乐体验。以下是W为大家准备的以下内容，希望对你有所帮助。上册一年级一年级经典教案范教学目的：(a)知识目标：1.了解正数和负数是如何产生的。2.知道什么是正数和负数。3.理解数字0所代表的量的含义。(二)能力培养目标：1.体验数学符号和对应的思想，用正数和负数表示意义相反的量。2.会用正数和负数来表示意义相反的量。(c)情感和价值观要求：通过师生之间的合作，我们可以激发学生学好数学的热情。教学重点：知道什么是正数和负数，理解数字0所代表的量的含义。教学难点：理解负数和数字0的含义。教学方法：师生互动与教师讲解相结合。教具准备：地图集(中国地形图)。教学过程：引入新课程：1.活动：每组两个学生进行以下活动：一个按照老师的指示表演，另一个在黑板上速记，看哪一组记忆最快。内容：老师下达指令：向前两步，向后两步；向前一步，向后三步；向前两步，向后一步；向前四步，向后两步。如果学生不能介绍符号，老师可以配合一组表达2，-2，1，-3，2，-1，4，-2等。【老师】其实在我们的生活中，这类符号的使用场所很多。在这节课中，我们将学习带有特殊符号的数字——正数和负数。传授新的经验：1.自然数和分数的生成。2.章节标题图。问题见课本。让学生思考-3~3，目标差和排名顺序，0.5和-9的含义。3.正负数的定义：我们把之前学过的0以外的数称为正数，前面带“1”的数称为负数。根据需要，有时在正数前面加“十”(加号)，表示一个正数。例：3、2、0.5等。是正数(也可以加上“十”)-3，-2，-0.5，-等。是负数。4.数字0既不是正数也不是负数，0是正数和负数的边界。0是一个确定的温度，0的海拔是海平面的平均高度，所以0的意义不仅仅是“无”。5.让学生举例说明正数和负数在实践中的应用。出示图片(也见教材P5中的图1.1-2-3)，让学生观察地形图上标注的当地银行存折，记录支出和存款信息，说出自己知道的信息。巩固提高：练习：课本P5练习课时总结：这节课我们学到了什么知识？能说一下吗？课后作业：课本P7练习1.1的问题1、2、4、5。活动与探究：一次数学考试，一节课的平均分是85，高于平均分的部分记为正数。(1)美美得了95分，应该记为？(2)哆哆记为12分。他的实际分数是多少？课后反思上册一年级一年级第一册经典教案范教学目的：(a)知识目标：1.了解正数和负数在现实生活中的应用。2.深刻理解正数和负数反映的是客观世界中相反的意义。3.进一步理解0的特殊含义。(二)能力培养目标：1.体验数学符号和对应的思想，用正负数表达意义相反的量。2.巧用正数和负数来表示意义相反的量。(c)情感和价值观要求：通过师生之间的合作，我们可以激发学生学好数学的热情。教学重点：意义相反的量可以用正数和负数表示。教学难点：进一步理解负数所表示的量的含义图纸上标注了零件的直径，单位为毫米。这表明零件直径的标准尺寸是毫米，加工要求可以是毫米，最小可以是毫米。2.以下说法是正确的()a、带“一”的数字为负数；b、0表示无温度；c和0既可以看作正数，也可以看作负数。d和0既不正也不负。【老师】这节课我们将继续了解正负数及其在生活中的实际意义，尤其是数0。传授新的经验：例1。仔细看，发现相反的量：A队赢5场；零下6度；向南走50米；进口粮食40吨；B队输了4场；零度以上10度；向北走20米；支出1000元；收入3500元。例2(1)一个月内，小明胖了2公斤，小华瘦了1公斤，萧蔷体重没有变化。写出他们这个月体重增加的情况；(2)与前一年相比，第(2)xxxx年下列国家货物进出口总额变化如下：美国下降6.4%，德国上升1.3%，法国下降2.4%。英国下降3.5%，意大利上升0.2%，中国上升7.5%。写出xxxx中这些国家进出口总额的增长率。例三。下列哪些数字是正数，哪些是负数？哪些是正整数，哪些是负整数？哪些是正分数(小数)，哪些是负分数(小数)？例4。小红从阿迪往东走了3公里，叫3公里，然后往西走了3公里。小红距离阿迪多少公里？复习巩固：练习：课本P6练习课时总结：这节课我们学到了什么知识？能说一下吗？课后作业：课本P7练习1.1的3、6、7、8题。活动与探索：一段海滨堤岸海拔12米，附近一栋建筑海拔50米，一艘潜艇海拔30米。现在以海滨堤岸为基准，记录为0米。附近建筑和潜艇的高度应该怎么表示？课后反思：————初一年级上册，经典教案，范文三一、指导思想：这个班的学生刚刚读完六年小学，进入一年级，也就是我们现在所说的七年级。通过阅读小六毕业考试的年级书和试卷，发现该班学生的数学成绩并不理想。根据学生的回答，基础知识不扎实，计算能力差，思维不灵活，创新思维能力欠缺，尤其是解决留学网络问题的能力较低。总体来说低分多，两极分化比较严重。二、形势分析：学生情况分析：全面贯彻党的xx教育方针，以七年制数学教学大纲为标准，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的基本教学目标。根据学生的实际情况，从生活出发，结合教材内容，精心设计教学计划。通过这学期的数学课堂教学，可以巩固学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和应用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。最后，我顺利完成了七年级上册的数学教学任务。三，教学目标知识和技能目标：了解有理数和代数表达式，掌握有理数的各种性质和算法，学会用代数表达式探索量与量之间的关系。了解基本的几何图形，掌握基本的绘图能力和技巧。过程与方法目的：学会从实际问题中提取数学信息，发展几何思维方式。培养学生的观察和思考能力，尤其是独立探索的能力。情感态度目标：培养学生学习数学的兴趣，认识到数学源于生活实践，最终回归生活。班级教学目标：优秀率：15%，合格率：80%。四.教材分析第一章，有理数：本章主要研究有理数的基本性质和运算。第二章，代数表达式的加减：本章主要研究单项式和多项式的加减。这一章着重于单项式、多项式和类似项的概念。相似项合并和去掉括号的规则以及代数表达式的加减。本章的难点在于理解相似项合并和去掉括号的规则。第三章：一维线性方程：本章主要研究一维线性方程的概念、等式的基本性质、一维线性方程的求解及应用。本章的重点内容是了解方程的基本性质；掌握解一维线性方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。本章的难点在于解一维线性方程和用一维线性方程解决简单的实际问题。第四章，图形的初步理解：本章主要研究线段和角度相关的性质。本章重点是区分直线、射线、线段、角度的性质和计算；了解互补角的性质和应用。本章的难点在于线段和角度的计算。动词（verb的缩写）教学措施1、认真学习新课程标准，集中精力编写教材，根据新课程标准，结合学生实际情况，有针对性地备课，精心设置课堂教学内容和模式。好好上课，看每一张试卷，做好辅导，组织好每一次考试。2.开展丰富多彩的课外活动和课外调查，向学生介绍数学家、数学史和有趣的数学问题，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜力，培养数学特长生。3.开展分层教学实验，让不同的学生学到不同的知识，让每个人都学到有用的知识，让不同的人得到不同的发展，获得成功感，让好学生变得更好，让差生逐渐赶上。第六，课表教学时间安排如下：时间教学内容课表第一周，正负数和有理数为5课时第二周，有理数加减5小时第三周有理数乘法5课时第四周有理数的幂是5课时第五周第一单元复习，月考5小时第六周每月考试质量分析和每月考试总结为5课时第7周代数表达式-单项式5课时第8周代数表达式-多项式5课时第九周代数表达式加减5课时第十周，有5个课时用于期中复习和分科考试第11周，测试质量分析和月度测试总结为5课时第12周从公式到公式5第十三周，解一维线性方程(I)5课时第十四周，解一维线性方程(2)5课时第15周实际问题和一元线性方程第5课时第三单元xx周复习和月考：5小时第xx周，5课时，每月测试的测试质量分析和总结第xx周，彩色图形和直线，5课时第xx周：光线、线段和角度5课时第二十周有5个课时的期末复习和考试关于张文与经典教案有关的第一卷第一天；1.关于一年级课程的教案模式2.关于初一初二的教案模式3.七年级上册英语教案模型4.《秦朝的统一》高一历史教案范文5.七年级语文赫尔墨斯第一卷及雕像教案优秀范文6.七年级第一册历史《商鞅变法》三种教案模式7.人民教育版七年级上册语文《我的信念》教案8.人民教育版七年级上册语文《理想》教案9.选七年级上册，古代传说和教案。10.七年级上册有三个优秀的文言文教案《狼》