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主讲人：徐滢中层执行力培训找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台一、执行力错误面面观——定位错误——忽视细节——只奖励做表面文章的人——盲目迷信创新——到处都是工作重点——急功近利快速成功——不放弃任何机会找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台剖析执行难的问题根源影响执行力的若干因素个人因素——综合素质：行动能力技术能力个人思想境界气质性格文化基础价值观念责任感是第一执行力找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台剖析执行难的问题根源影响执行力的若干因素组织因素——综合评价：执行能力团队协作组织业务计划管理体制发展战略文化理念组织执行力是团队的核心竞争力目标体系制度环境找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台剖析执行难的问题根源目标和职责不明确（传达、信息）;缺乏责任心（感）（个人素养）；能力素质欠缺（技能）；缺乏必要的奖励和惩罚（奖罚）；主管不能以身作则（榜样）；组织缺乏执行文化（文化氛围）；缺乏必要的监管和控制（制度）；执行流程不到位（认识、沟通）；缺乏团队精神（协作）当前影响执行力的因素和根源找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台不同层次人员工作重心的差异性决策层管理层执行层理念机制制度方法流程强调战略性体现方向性强调有效性体现策略性强调技术性体现执行力二、认识执行力找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台执行力的三个核心流程人员流程运营流程战略流程核心流程是将战略与运营结合起来并加以实施的根本力量是将人员与运营结合起来的桥梁，是运营的内容是实现战略目标和展现人员执行能力的过程找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台执行力的三个核心流程运营流程战略流程三结合示意图人员流程执行力找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台三讲讲平衡——没有授权和控权便没有领导领导者被领导者领导环境工作目标授权控权决策执行三、执行的三讲四化方法论找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台三讲讲平衡——在授权与控制之间寻找一个最佳点——两个维度，两种倾向高授权高控权高授权低控权低授权高控权低授权低控权高授权高控权授控适度最低点找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台三讲讲结果——团队的根本目的是什么？——计划、组织、领导、控制的方向在哪里？——员工考核又考核什么？——一切围着利润的增长讲危机——危机意识：温水青蛙——及时采取防范行动——突破危机转折点：危机公关找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台四化把复杂的过程简单化把简单化的东西量化——把简单化的东西量化从而达到可衡量性其关键是要抓住问题的实质，把其中最重要的东西进行高度的概括和浓缩，把细枝末节的东西暂时放在一边从而简单化找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台四化把量化的因素流程化——流程化讲究的是次序，目的是把执行行动分为轻重缓急把流程化的因素框架化——框架化的目的是公司的执行流程进行制度化，形成书面性的材料以后，如果执行类似任务，还是按照既定的流程来操作找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台如何提升个人及团队的执行力◆全力以赴——克服恐惧，勇于挑战，激情能够成就一切，毅力与胆识。◆学会合作——协作完成，协作共赢，学会与他人一起并肩战斗。◆善始善终——没有终点的开始等于没有开始，终点决定一切。◆为自己工作——为了梦想，从今天开始为自己工作，自己让自己升迁和进步。如何提升个人的执行力找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台如何提升个人及团队的执行力◆科学决策——向着正确的方向奔跑才能见到阳光，把握方向！◆让每个人都知道——分解目标，制定计划、每个人要做什么，怎么做，要达到什么目标，向哪里走。◆指挥与协调——跟着指挥棒走，有卡音则协调。◆授权与任务管理——抓大放小，适当授权，信任成员，监督考核。如何提升团队的执行力找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台如何提升个人及团队的执行力◆站在最前面—身先士卒，有责任己担，有功劳大家享。◆团队协作—合理分工、密切配合，沟通协调、流程顺畅。◆监督控制—及时跟进，及时了解，及时反馈，及时解决，及时奖惩。◆及时奖惩—奖励和惩罚的目的都是为了实现团队的目标，奖惩不及时损益过半。如何提升团队的执行力找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台如何提升个人及团队的执行力团队是人组成的，每个成员就是团队这个大人的身体部件，也是团队执行力的动力！做主管的第一要点：从乘客变司机对目的地负责，对全车人生命负责找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台领导层的分工企业的危机意识领导力沟通激励执行力文化制度目标找讲师，就上中华讲师网能做什么效率&效果胜任力IQ/EQ/AQ/LQ最佳匹配区组织环境时间阶段SJTPSMSPVISCSPDPSCS1.基本要素2.构成内容3.影响作用4.动态变化5.考察工具3Do模型系统整体性动态发展性内在一致性条件依赖性特别注意找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台人力资源管理目标：三匹配20人－组织人－岗位人－团队找讲师，就上中华讲师网自我效能乐观希望复原力自我情绪评估他人情绪评估自我情绪调节自我激励心理能量信息接收信息处理行动方式信任利他主义独立性社会赞许全局观概括人际方面解决问题等找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台基本事实：人有差异各不同22心理资本PsychologyCapital动机Motivation人生哲学LifePhilosophy性格特质PersonalityTrait价值观Value系统整体性动态发展性内在一致性条件依赖性找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台动态地看待潜能我的潜能行为表现心理功能能力水平测查发展反思找讲师，就上中华讲师网测验模型社会能力情绪智力心理资本人生哲学胜任力人格特质对于保持良好而稳定的工作状态，进行良好的人际沟通和互动，建立积极和持久的人际关系非常重要。在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态，是促进个人成长和绩效提升的心理资源。主要考察测试者的价值导向和社会化程度。会以怎样的理念、怎样的方式来参与社会活动。反映测试者对自己的能力的评价，通常这种感觉是基于对自我实际经验的反思而形成的，它能够在一定程度上体现测试者的能力倾向。根据心理能量的方向，信息接收的方式，信息处理的方式，具体行为的方式，进行性格分类找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台情绪智力情绪智力对于个体保持良好而稳定的工作状态，进行良好的人际沟通和互动，建立积极和持久的人际关系非常重要。4个维度分别为：t他人情绪评估自我情绪调节自我情绪评估自我激励找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台乐观自我效能希望复原力心理资本的维度能够克服困难、挫折所带来的打击和阻力，重新焕发起挑战的动力。在以往做事的过程中积累起来的对自己能力的评价，它与自信有所联系，所不同的是，自信反映的是一种个性特征，而自我效能则是在已有经验的基础上形成的一种认知评价。将好事归结为持久的、内在的、普遍性的因素，将坏事归结为暂时的、外在的、特例性的原因。简单地说，乐观的人更关注那些好的方面，而且认为好的方面会持续的好，局部的好会带来整体的好。面对未来的、不确定的情境，相信存在一种理想的解决方案，并且会不断去寻找和尝试这样的方案。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台愿意信任他人，相信大多数人是真实的、善意的，可靠的。独立性社会赞许信任认同社会公众所推崇的观点、规范，并顺应这样的规范去调整自我的行为。利他主义认同应当无偿帮助他人，愿意为他人付出时间、精力、物资等而不计较回报。坚持自我的观点、信念和原则，轻易不受外界影响。人生哲学找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台排序特点描述最强的特点概括人际方面全局观次强的特点分析技术方面组织一般的特点计划快速执行财务方面较弱的特点口头表达解决问题整合最弱的特点书面表达有创造性行政管理胜任力概括：指能够将不同事物、不同观点等多方面的信息进行抽象提炼，找出其中具有共同性的部分，形成一个更高层次的概念和观点的能力。概括能力的作用是把握本质，使杂乱的信息更为精简明了，以便于后续的思维加工。人际方面：指与人际理解、人际互动，建立和维护良好的人际关系有关的能力。人际方面能力强的人，更易于与他人建立良好的沟通和合作关系，在与人打交道时更为得心应手。全局观：指能够认识到一个系统的各个组成部分之间的联系，在处理问题时，能够不仅仅关注于具体的问题本身，还能够跳出问题，从整体上考虑它对全局、对关联事件的影响，力图做出对大局更为有利的行动方案。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台*SMS---社会动机测验找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台动机的功能激发功能（激励功能）目标找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台社会动机追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机，即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。又称为结群动机，是指个人要与他人在一起，或者要加入某一集团的需要，寻求被他人喜爱和接纳的一种愿望。在一种互动的关系中，支配和控制他人的内驱力。关注如何如采取行动感召他人以建立威信，通过影响他人完成任务，满足他人的个人成就感的动力。SMS测验模型找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台成就动机人们发挥能力获取成功的内在需要，一种克服障碍，完成艰巨任务，达到较高目标的需要。是对成功的渴望，它意味着人们希望从事有意义的活动，并在活动中获得完满的结果。•成就动机是一个人人格中非常稳定的特质，每个人都有一个相对稳定的成就动机水平；•在决定一个人能否成功的诸多因素中，成就动机是一个决定性的因素；•成就动机对个人发展和社会进步作用重大，它象巨大的发动机激励着人们努力向上。概念找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台亲和动机愿意与人建立和保持亲密、和谐、友好的人际关系或避免损害，内在的满足感来自别人的承认和喜欢。交往动机强的人很看重恢复、建立、和保持友好关系。又称为结群动机，指人对于建立、维护、发展或恢复与他人或群体的积极情感关系的愿望。其结果是引导人们相互和睦、关心，形成良好的人际氛围。概念找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台影响动机关注如何采取行动或说服影响和激起他人强烈的积极的情绪反应。影响动机强的人关注自己的名声，自己在他人心目中的形象。帮助他人成功，得到精神满足。关注采取行动感召他人以建立威信，