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精选小学数学优秀圆教案教学计划应根据教学大纲和教材以及学生的实际情况精心设计。以下是小学循环教案。希望你会喜欢。小学数学优秀范文怡循环教案选登设计意图：艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为一种重要的艺术表现形式，深受幼儿园儿童的喜爱。孩子内心的喜好和兴趣是通过绘画延伸出来的，他们表达了对外界的理解和感受。如何充分发挥幼儿在绘画中的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创造、快乐体验的活动，我主要是根据这一时期小班幼儿绘画的特点用圆圈来描绘物体，针对小班幼儿在绘画中的表现：写后立意；提前构思，随意穿插画面；绘画内容的转移；一词多义；容易受他人影响等特点，设计了艺术教育活动《圆形变变变》。通过充分让孩子感知生活中随处可见的圆形物体，如西瓜、太阳、苹果、饼干、球等。我们可以激发孩子的想象力，大胆创造，大胆表演。教师的引导作用主要体现在丰富孩子的感性体验，激发孩子表达美、创造美的兴趣，让孩子体验自由表达、自由创造的快乐。活动目标：1.学会画圈内外，展示自己喜欢的各种圆形物体。2.转移已有经验，借助模型绘画拓展想象力，创造各种圆形物体。3.愿意参与“换圈”活动，感受加图圈创造新事物的快乐。活动重点：大胆添加圈内圈外的画作，体验创意绘画的乐趣。活动难点：能够独立、创造性地联想和添加图片。核心要素：想象力，创造力，活动准备：经验积累：在日常生活中观察圆形物体，丰富感知体验。小熊吹泡泡的大图，小熊吹泡泡的作业清单，转圈物体的例子，吹泡泡玩具，水彩笔，小碎布活动流程：首先，谈进口出示熊吹泡泡卡。老师：今天，张老师请了一位小客人给孩子们。看，是谁？(出示卡片)熊在干什么？它吹出的气泡是什么形状？你知道吗，孩子们？小熊是个伟大的魔术师。可以把圈子变成很多有趣的东西。孩子们睁开眼睛，看到小熊变成了一个圆圈。第二，观察引导孩子观察熊圆法的神奇之处，说说给圆加几笔会变成什么样。(西瓜)圈外加几笔变成什么？(孙)圈内外同时加几笔会变成什么？(小猫)老师：我们一起数1，2，3，然后深呼吸。(老师以简笔画的形式画西瓜。)问题：熊在圈里加几笔会变成什么？(西瓜)熊还会变成什么？第二个变化：画几笔圈外的熊变成了什么？(孙)熊很棒。还会改变什么？熊在圆圈内外同时加几笔变成了什么？(小猫)总结：大熊的技术真的很棒。它能把圆圆的泡泡变成那么多可爱的东西。第三，激发想象力老师：小熊是个伟大的魔术师！小朋友，你想要圆的魔力吗？你见过哪些圆圆的东西？启发孩子思考和说话，先鼓励孩子分组交流，然后引导孩子讲述自己见过的周围的一切。老师可以启发孩子们谈论食物、游戏、在教室和道路上看到的东西。四.创建和操作(1)展示熊吹泡泡的形象。老师：刚才熊吹了好多圆圆的泡泡，小朋友们都来当小魔术师了，把你想改变的圆圆的东西都翻出来。(2)教师指导孩子在圆圈内外添加绘画。启发现有的能力较弱的幼儿教师的例子(3)为能力强的孩子提供更多的圆形泡泡，鼓励他们创造。老师：小熊吹出的泡泡多。你可以再换一次。动词（verb的缩写）交流和评论(1)孩子坐在作品前，向作品介绍(2)老师点评：孩子们变了那么多圆圆可爱的东西，小熊夸我们真能干！看，熊奖励了我们很多吹泡泡的玩具。我们去外面吹泡泡吧。对扩展活动的建议：1.观赏活动：引导孩子观看生活中各种圆形、方形、三角形的物体，丰富孩子的感性认识。2.活动区的活动：老师把三角形、正方形的作业纸放在美术角，让孩子自由添加绘画，在作品角展示自己的作品。引导孩子看对方的绘画作品。小学数学循环教案优秀范文二选活动目标1.对循环变化感兴趣。2.学会背儿歌，愿意参加演出。要准备的活动1.PPT:第一个小圆圈，第二个红太阳，第三个蓝气球，第四个大苹果；2.魔杖活动过程首先，认识这个圆，把你看到的物体联系起来1.出示圆圈，问：这是什么形状？猜猜这个小圆圈是什么样子的。2.儿童可以结合自己现有的经验，初步想象出一个圆形物体。(例如球、蛋糕)第二，观察圈子会变化，熟悉儿歌内容1.小圈子可以耍花招。你想见他们吗？老师这里有根魔杖。我是魔术师。把这根魔杖指向小圆圈。他嘴里说：小圆，换吧，他会把东西换出来，我们试试和孩子玩杂耍。拿出红日问：什么变了？(换太阳)，换了太阳是什么颜色？(红色)，我们可以用一个好听的名字来说红色。把太阳变成红色。2.小圈子又要变了。我想邀请我的孩子做魔术师，让小圈子听你的，让我们一起让他改变。孩子们一起谈论小圈子的变化。有什么变化？气球飞到哪里去了？(在天上)对！变成气球，飞向天空。3.小源说我们的孩子今天很好，他想改变一些让孩子们看到的东西。你想看吗？求另一个宝宝上来当魔术师。小圈子现在怎么了？(苹果)变成苹果怎么样？尝尝什么味道？换成苹果，甜甜的，甜甜的。第三，欣赏老师朗诵儿歌1.小圈子真能干，很多事情都变了。老师把改好的小圆圈编成好听的儿歌，老师背诵。2.所有孩子一起背儿歌。第四，孩子们玩游戏孩子们在阅读时模仿动作。5.模仿儿歌，体验亲子合作的快乐。让孩子拿出自己的圆形物品，和父母一起学习模仿儿歌。6.我们教室里有许多圆形的东西。请让孩子们去找他们。小学数学循环教案优秀范文三选登1.启发孩子在规定的图形上画出不同的物体。2.开发孩子的创造力和想象力。3.对圆圈、线条等涂鸦感兴趣，尽量大胆添加图片，大胆表达自己的想法。4.让孩子体验独立和创造的能力。5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。活动准备：彩色纸笔投影仪圆形教具(特制)(缝两条圆形虚线，然后在圆形面上画。老师演示要快，比如魔术，孩子会很感兴趣的。)活动流程：1.用《洋娃娃和小熊跳舞》舞蹈进入活动场地，用手形游戏介绍主题，激发孩子的学习兴趣。2.用孙悟空72岁的能力激发孩子的想象力和创造力，想象类似圆圈的物体。3.通过儿童在空白和投影中的绘画，可以引导儿童举一反三，灵活思考其他几何图形，构建与它们相似的物体，激发儿童的绘画欲望。4.与孙悟空的绘画技巧相比。5.评论和展示优秀作品。结尾部分：我们拿自己的作品和孙悟空比试。活动扩展：利用各种几何图形组合添加图片。详细的活动流程：1.孩子们好！我听说你今天早上学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》。还能跳舞吗？我们一起跳好吗？(进入活动室)2.孩子们舞跳得真好。娃娃和熊跳什么舞？来吧，让我们坐成一圈，玩一个手指游戏，好吗？手指游戏：老师：拍拍我的小手，宝贝：(拍拍拍拍拍拍)摸摸我的小手，(摸摸)用我的小手握住它，(握住它)我的小手敲门，(敲门，敲门)我的小手做了一个三角形，(把它做成三角形)用我的小手围成一个圈3.孩子，谁的小手是圆的，谁的圈子是比的？(孩子们互相竞争)看我的圈子好不好？(老师出示准备好的教具)4.不要小看这个圈子。是一个宝藏圈。你知道是谁给我的吗？告诉你们！昨晚，我梦见了孙悟空。孙悟空的能力很大。他改了七十二次，教了我几招。你想看看吗？大家跟我喊123，圈子就变了。准备好！(齐)123，(老师翻动教具)这是什么？(是西瓜)，怎么看出来是西瓜？(有瓜纹，绿)(齐)123变，又变成了什么？(小娃娃)，在一张圆形的图上加上眼睛、嘴巴、头发，就会变成娃娃头，真的很有意思！(齐)123变，这是大家最喜欢的足球，这也是圆变，上面有黑白格子，成为大家最喜欢的足球！5.我只是从孙悟空那里学到了这些变化。想想吧，孩子们。圆还能改变什么物体？孩子们想象并回答。演示绘画并在投影仪上展示。6.刚才孩子们在圆圈上画了几笔，换了不同的物体图像。真的很有意思。我发现孩子们很聪明。我有个问题想问你。除了圆，还有哪些几何图形可以改变？(矩形可以变成三角形、梯形或)7.孩子说正方形、长方形、圆形可以创造出很多物体的图像，太棒了！大家都知道孙悟空会改七十二。相信大家都会用聪明的智慧和灵巧的双手，在不同的图形上，团结起来，画出不同的物体，一定会超越孙悟空的能力！你有信心和孙悟空一较高下吗？8.给每个孩子找个地方坐下，给不同的图形添加图片。(轻音乐画画)小朋友画完一幅后，交一幅，老师带着参观。9.作品展：大家加油。让我们看看你的作品！(投影仪上，放儿童作品)10.总结：孩子用聪明的智慧和灵巧的双手，给不同的图形加上几笔，然后就变成了不同的物体。很棒，种类很多。我看这些小孩子的作品绝对可以超越孙悟空的能力！(播放车的声音)听着，是游览车。让我们乘游览车去郭华山和孙悟空比赛吧！(随着音乐)