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开学数学教案_小学四年级数学教案《开学第一课》通过师生之间的交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学，注重数学学习的方法，明确如何做一个会学习的人。明确数学学习的要求。以下是小学四年级开学数学教案范文_《开学第一课》教案，希望对大家有所帮助！四年级数学《开学第一课》优秀教案一教学目标：1.复习上学期的数学成绩，找出成功(或失败)的原因。2.理解这本数学书的内容。3.了解有趣的数学知识。流程和方法：1.谈谈你寒假的收获。2.谈谈你的数学知识。情感态度和价值观：1.激发学生的学习兴趣。2.提出要求，让学生养成良好的学习习惯。教学重点和难点：1.明确你这学期应该有的学习态度，认真扎实的做好每一课。2.开展强化训练，使学生养成良好的行为习惯。教学过程：首先说说你寒假的收获。每个人都必须有一个非常快乐和充实的寒假。可以和大家分享一下你最深的记忆吗？可以说说自己的剧，过年的小插曲，自学的收获。二、明确成绩好或者考砸的原因。1.复习上学期的数学成绩。2.成绩优秀的同学说说成绩优秀的原因。3.以不指名道姓的形式提醒懒学的同学：不要把太多心思花在学习以外的地方。第三，了解这本数学书的内容，知道这学期的学习任务，明确这学期的计划。学生看书，老师和学生交谈。四、学生常规数学课堂要求：1.课前准备：(1)课前预习；(2)备课必备物品。2.等级要求：(1)认真倾听，积极思考；(2)大胆发言，质疑。3.课后要求：(1)课后复习；(2)独立完成操作；5.看课件激发学习数学的兴趣课件的内容包括数字的起源，生活中有趣的数学，养成良好习惯的作用，粗心的危害。六、班级总结：你从学校的第一课中学到了什么？七、作业：预习第一单元小学四年级数学《开学第一课》优秀教案二教学目标1.让学生对整本书的内容有个初步的了解。2.对学生的学习习惯提出一定的要求。教学过程第一，进口老师：孩子们，一个快乐的寒假过后，新学期就要来了。这学期精灵聪聪和明明也回班了，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国。看，他们来了。出示课件：(丛聪和明明飞过来说：“小朋友，数学王国的宝藏是丰富的。你准备好了吗？”跟我们一起去寻找宝藏。)老师：聪聪和明明想带大家去寻宝？这是怎么回事？事实上，数学王国本身就是一个巨大的宝藏。今年，我们班的孩子要经过九关，才能获得其中最辉煌、最珍贵的王冠。每一级都有几个难题等着你。如果所有问题回答正确，可以给自己加一颗五角星。如果你有错的问题，那么这个级别的五角星就没了。最后统计总分。五角星最多的学生是我们班知识最渊博的人。二、知识竞赛(1)第一关叫：位置(板书)在位置环节，我们需要知道“上下、前后、左右”的方向。在听老师讲课的时候，我们做“上、下、前、后、左、右”的动作，孩子的反应真的很快。仔细看看。你在哪个组？点名回答。好像没有一个一级的难倒我们班的孩子。接下来，我们进入第二个层面。(2)第二关：20以内退位减法(板书)带几个问题来测试第二关，有几个孩子反应很快。可以向大家介绍一下自己的经历吗？这些孩子已经在寒假预习了本单元的知识，真的很好学。请赞美他们。(3)第三层次：图形的组装上学期我们遇到了8种图形，一起回忆一下吧。全班说。看看谁想象力最丰富。几个小的正形可以组成一个大正方形。四个小方块能组成一个大方块吗？似乎有些孩子被这些问题搞糊涂了。没关系。如果你能学会这个单元，老师就陪你玩，同时学习，好吗？(4)第四层次：对100以内数字的理解能从1数到100的小朋友请举手，从2数到100的请举手，从100数到1的请举手。(5)第五级：了解人民币认识人民币是寒假作业。谁能告诉我你家里已经知道的面额？说出名字。同表，(6)第六关：100以内加减考验你：36550467-8(7)第七层次：知道时间给我看三个钟，分别在5:07:30和8:25点名回答(8)第八层次：找规律显示一组图形：2468(9)9级：统计表演(红花，黄花，蓝花)并让学生数花数。10.突破障碍后，看孩子在每个障碍的表现。表彰表现最好的。第三，有良好的习惯如果你想成为一个真正优秀的人，你必须有好的习惯。为了让我们在新学期表现更好，我们应该做些什么？同桌互相讨论汇报。四.总结孩子，我刚才说的很有道理。老师总结为十二个字：认真听，大胆说，认真看，认真写(板书)。如果孩子能做到这四点，你一定能在新学期学好数学。小学四年级数学《开学第一课》优秀教案三一.教育目标：1.通过师生交流，为师生营造一个温馨舒适的氛围。2.通过师生之间的交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学，注重数学学习的方法，明确如何做一个会学习的人。3.通过讲故事，让孩子明白每天的学习和作业都是为自己打基础。学习不是为了别人，而是为了自己。每天做事做作业的态度决定了他们未来的发展。4.明确数学学习的要求。二、教学过程：(一)对话，明确数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法。1.首先，我在黑板上写了“数学”二字，并介绍了我的姓“沈”。“你知道老师姓什么吗？”“你怎么知道的？”使用数学学习中常用的方法——。其实生活中很多地方都离不开计数。2.“请猜猜沈先生多大了？”“为什么猜我35岁？”数学学习用哪种方法？运用观察，这是数学学习中常见而重要的方法。我们应该学会仔细观察的好习惯。3.“你怎么猜到我28岁了？”学生一脸自信，说：“老师比我妈小，你猜28岁吧。”这位同学在数学学习中用了哪种方法？比较(板书：比较)是用的，比较也是数学学习中常用的方法。4.“你怎么猜到我30岁了？”学生解释说：“我知道沈先生的儿子上幼儿园，所以我猜他30岁了。”请问：这位同学数学学习用的是哪种方法？以此类推，从沈慎儿子的年龄推断出老师的年龄也是学数学的好方法。有意识地引导学生学好数学要注意数学学习的方法，告诉学生我的实际年龄，表扬那些猜对的学生观察能力强，有自己的想法，一定能学好数学。5.总结：看来数学和我们的生活息息相关，很重要。我们必须学好数学。(二)讲故事让学生知道态度决定未来讲故事《木匠的房子》。一位年老的木匠准备退休。他告诉他的雇主，他不想再盖房子了，想和妻子过更悠闲的生活。虽然他仍然留恋丰厚的薪水，但他该退休了。当雇主看到他的好工人要退休时，他感到非常抱歉，问他是否可以再盖一栋房子，即使他给他个人帮助。木匠同意了。然而，木匠的头脑不再工作了。他不仅退步了手艺，还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍了拍木匠的肩膀，真诚地对他说：房子是给你的，这是我给你的礼物。木匠感到震惊和惭愧……如果他知道自己在为自己盖房子，他会以完全不同的方式工作。你是木匠。你每天锤一颗钉子，放一块木板，砌一堵墙，却往往不尽力。最后，你惊讶地发现，你将不得不住在自己的房子里。如果你能重新开始.但是你不能回去。人生是一个白手起家的项目，我们今天做事的态度决定了我们明天要住的房子。听完后，让学生说说自己的想法，明白什么？老师为什么要讲这样的故事？我想让孩子们明白，每天的学习和作业都是为自己打基础，学习不是为了别人，而是为了自己。每天做事做作业的态度决定了他们未来的发展。希望短篇小说比说教更有力更有效。(三)复习数学课的听说读写要求。第一，听要求1.听课时，坐直，双手抱胸，双脚平放，注意，不要随便说话，打架，下去，不要小动作，不要拉伸，不要做与上课内容无关的动作。(训练坐姿)2.珍惜上课的每一分钟，认真听讲，积极思考，大胆发言，勇于提问，不仅要学会如何学习，还要掌握学习方法，这样才能循序渐进地学习。我们是中年级的高年级学生，要有选择地做讲座笔记，写在书上，提高学习效率。3.听学生发言或提问时，不要观望，不要打断，不要大笑。听到观点和意见一致，自然表示赞同或赞许；听到不同意见，在学生发言完毕后提出建议或补充。“我会补充意见的……”，并且不允许随意打断学生的发言。二、说话的要求1.上课回答问题，提问。规范地举起右手。站着不能举手也不能喊。老师允许你站起来回答后，如果你不知道怎么回答，就礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂(没想好)。”说完，征得老师同意，轻轻坐下。2.认真回答问题或提问，站得自然得体，说普通话，口齿清晰，声音洪亮。注意答题的标准形式，使用“我认为……”、“我发现……”、“我补充……”等言语形式，使发言完整、清晰，有自己独特的见解。三、阅读要求大声朗读问题，口齿清晰，普通话标准，让你的眼、口、心都能看到。四、写作要求1.上课做作业要听清楚要求，明确格式，不要擅自离开座位或耳语，保持教室安静。2.操作格式规范，线条工整，独立，按时完成。3.如果操作中有错误，需要修改，不要乱涂乱改，只需在错误的部分画两条斜线或直线，删除，然后在指定的区域修改即可。4.工作姿势要端正。左手拿着练习本，或者平放在桌子上。右手离笔尖一寸，胸口离书桌一寸，眼睛离书一尺。自觉保护视力。5、作业应妥善保管，不能乱扔、乱涂、乱画和撕毁，保持作业整洁。动词（verb的缩写）合作学习的要求1.大家围绕主题参与小组讨论，积极有序地发表个人观点，认真听取别人的发言，学生讲完后补充自己的观点和看法。2.表达gro时课前评估口算竞赛评价手写比赛评价不及物动词教科书、笔记本和铅笔的使用和储存1.课本要有封面，名字要写在课本封面上方。2.书：准备一个数学作业本和一个班级作业本。3.铅笔：每天至少带两支削尖的铅笔，用完后放在铅笔盒里。4.每次上课前，准备好下一节课需要的学习用品。(4)教师总结老师相信，在新的学期里，所有的学生都能通过自己的努力愉快地学习，取得更好的成绩！小学四年级数学《开学第一课》三个优秀教案小学四年级第一课范文四年级的第一课从2021年开始小学四年级数学第一单元范文开学第一课教案设计四年级数学最新优秀教案小学四年级数学教育教案参考开学第一课主题班会教案下学期四年级第一课有三次主题班会四年级数学第二册第一课时教案模板