2021年科学计数法第一天教案模板

科学计数法第一天教案模板当方程中有多个括号时，一般需要先去掉括号，再去掉中间的括号，最后去掉大括号，每层括号合并一次相似项，以简化操作。我们来看看科学计数法一年级教案！欢迎查看！科学计数法第一天教案1学术目标1.理解一维线性方程的概念。2.掌握带括号的一维线性方程的解法。重点和难点1.重点：带括号的一维线性方程的解法。2.难点：括号前有负号时，去掉括号忘了换号。教学过程第一，复习题1.求解以下等式：(1)5x-2=8(2)52x=4x2.去掉括号的规则是什么？“搬动物品”需要注意什么？第二，新拨款一维线性方程的概念比如44x64=3283x=(45x)y-5=2yl.Q:它们的共同特点是什么？只有一个未知量，包含未知量的公式都是代数表达式，未知量的度数为l，这样的方程称为一维线性方程。例1。确定以下哪些是单变量线性方程x=3x-2x-=-l5x2-3x1=02xy=l-3y=5例2。求解方程(1)-2(x-1)=4(2)3(x-2)1=x-(2x-1)需要强调的是，在去掉括号时，将括号外的因子乘以括号内的每一项。如果括号前有“-”，注意去掉括号，改变括号内各项的符号。补充：解方程3x-[3(x^1)-(1^4)]=l注意：当方程中有多个括号时，一般需要先去掉括号，再去掉中间的括号，最后去掉大括号，每层括号合并一次相似项，方便操作。第三，巩固练习课本第9页，习题，l，2，3。四.总结学习了一维线性方程的概念和带括号的一维线性方程的解法。使用分布律去掉括号时，不要省略括号中的项目，也不要弄错符号。动词（verb的缩写）家庭作业1.课本第12页练习6.2，2，问题L。科学计数法第一天教案二学术目标掌握分母解方程的方法，实现变换的思想。对于求解复杂方程，注意培养学生自觉反思求解过程，自觉检查方程解是否正确的良好习惯。重点和难点1.要点：掌握分母解方程的方法。2.难点：求每个分母的最小公倍数，有时去掉分母还要加括号。教学过程第一，复习题1.去括号加括号规则。2.求几个数的最小公倍数的方法。第二，新拨款例1:解方程(见教科书)解一维线性方程有哪些步骤？一般来说，一维线性方程通过去除分母、括号、移动项、合并相似项以及将未知系数变为1来“转换”成x=a的形式。解决问题时，要灵活运用这些步骤。补充示例：解方程(x^15)=-(x-7)第三，巩固练习课本第10页，练习1和2。四.总结1.解一维线性方程有哪些步骤？2.掌握移动物品时，数字应该改变。去分母的时候，等式两边的每一项都要乘以每个分母的最小公倍数。不要错过不包含分母的项目。另外，分数线有两层含义。一方面是除数，另一方面代表括号。所以去分母的时候，分子要用括号括起来。动词（verb的缩写）家庭作业课本第13页练习6.2，2，问题2。科学计数法，初一教案三学术目标使学生灵活运用解方程的一般步骤，提高综合解题能力。重点和难点1.重点：灵活运用解题步骤。2.难点：在“灵活”这个词上下功夫。教学过程：一.审查1.解一维线性方程的步骤。2.分数的基本属性。第二，新拨款例1。S如果方程的分母是小数，就要利用分数的性质，把分子和分母同时放大几倍。在这种情况下，分子作为一个整体需要用括号填充。注意不要去掉分母，方程的其他项不能放大几倍。动词（verb的缩写）作业。课本第13页的问题3科学计数法第一天教案4教学目的：了解用一维线性方程解决简单应用问题的方法和步骤；并会列出求解一维线性方程的简单应用问题。重点和难点1.要点：明确应用题含义，列出方程式。2.难点：明确应用题含义，列出方程。教学过程第一，复习1、什么是线性方程？2.求解一维线性方程组的理论基础是什么？第二，新拨款。例1，如图(课本第10页)所示，天平的两个盘子分别含有51g和45g盐。应该从A盘取出多少盐放入月盘才能使两个盘中的盐质量相等？分析：等价关系；a盘现有盐=b盘现有盐。检查解决方案是否合理。培养学生自觉反思解题过程，自觉检查方程解法是否正确的良好习惯。例2。学校团委组织65名成员为学校搭建花坛，搬砖。一年级学生每人搬6块，其他年级学生每人搬8块，一共1400块。一年级学生有多少人参加了搬砖？1.题目中已知的量有哪些？(1)一年级和其他年级共65名学生参加了搬砖。(2)一年级学生每人移动6块，其他年级学生每人移动8块。(3)高一及其他年级学生共搬家1400元。2.你想要什么？一年级有多少学生参与搬砖？3.什么是等价关系？高一学生搬的几十块砖=1400第三，巩固练习课本第12页的练习1，2，3四.总结通过列出方程来解决实际问题的关键在于掌握一个能够表达问题含义的主要等价关系。对于这个等价关系中涉及的已知和未知的量，适当的未知数用字母表示，然后剩余的未知数用这个字母的代数表达式表示。最后根据等价关系得到方程，通过求解这个方程得到未知值，检验是否合理。最后写答案。动词（verb的缩写）家庭作业科学计数法第一天教案五教学目的：(a)知识目标：1.了解正数和负数是如何产生的。2.知道什么是正数和负数。3.理解数字0所代表的量的含义。(二)能力培养目标：1.体验数学符号和对应的思想，用正数和负数表示意义相反的量。2.会用正数和负数来表示意义相反的量。(c)情感和价值观要求：通过师生之间的合作，我们可以激发学生学好数学的热情。教学重点：知道什么是正数和负数，理解数字0所代表的量的含义。教学难点：理解负数和数字0的含义。教学方法：师生互动与教师讲解相结合。教具准备：地图集(中国地形图)。教学过程：引入新课程：1.活动：每组两个学生进行以下活动：一个按照老师的指示表演，另一个在黑板上速记，看哪一组记忆最快。内容：老师下达指令：向前两步，向后两步；向前一步，向后三步；向前两步，向后一步；向前四步，向后两步。如果学生不能介绍符号，老师可以配合一组表达2，-2，1，-3，2，-1，4，-2等。【老师】其实在我们的生活中，这类符号的使用场所很多。在这节课中，我们将学习带有特殊符号的数字——正数和负数。传授新的经验：1.一代人0是一个确定的温度，0的海拔是海平面的平均高度，所以0的意义不仅仅是“无”。5.让学生举例说明正数和负数在实践中的应用。出示图片(也见教材P5中的图1.1-2-3)，让学生观察地形图上标注的当地银行存折，记录支出和存款信息，说出自己知道的信息。巩固提高：练习：课本P5练习课时总结：这节课我们学到了什么知识？能说一下吗？课后作业：课本P7练习1.1的问题1、2、4、5。活动与探究：一次数学考试，一节课的平均分是85，高于平均分的部分记为正数。(1)美美得了95分，应该记为？(2)哆哆记为12分。他的实际分数是多少？课后反思《近似数》七年级数学教案模板人教版七年级有5个数学教案新人民教育版七年级数学第二部分第五章教案模板初一数学上册总结北师大知识点初中数学第一卷最新知识点总结小学生有理数三个教案七年级数学第一卷知识点总结与归纳pep版七年级2021卷二数学知识点小结初三数学复习资料PEP2021