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六年级数学上册公开课教案生活中，数学离不开每一个地方，要学好数学，掌握好数学，用好数学。以下是关于六年级数学第一册的教案，请参考！六年级数学1位置和方向(2)确定物体位置的条件教学导航一，教学内容确定物体位置的条件。(课本第19页的示例1)二，教学目标1.让学生明确一个物体的位置可以根据方向和距离来确定。2.让学生了解定位知识在生活中的应用，感受数学与日常生活的联系。3.培养学生的合作与交流能力，培养学生学习数学的兴趣和自信。三、关键难点重点难点：掌握利用方向和距离确定物体位置的方法。第四，教学准备老师准备：三角尺，课件。学生准备：量角器。教学过程首先，回顾一下引言1.老师：我们学过哪些确定物体位置的方法？引导学生复习“东南西北”和数对确定物体位置的方法。六年级数学2单元2的位置和方向(2)第3课描述了一个简单的路线图课程内容人教版六年级第一册教材第22页例3及相关练习。内容简要分析例3的教学内容是描述一个简单的路线。教材呈现了台风从产生的地方到四次变向后的大致路径，让学生能用数学语言描述简单的路线图。例3的路线图包含了例1和例2中台风的移动路线，体现了场景的完整性和知识的全面性。教材通过学生对话的方式进行分段描述的演示，让学生理解方向和距离的描述是相对的，掌握描述每条路线时应该注意的几个关键点，如起点、终点、沿着的方向、移动的距离。教学目标1.描述一个简单的路线图；可以根据给定的路线画一张简单的路线图。2.通过描述和绘制简单的路线图来培养空间的概念。3.通过学习生活实例，让学生感受到数学与生活的密切联系，学会在生活中应用数学。教学重点在描述路线的过程中，会正确选择参考点，并根据参考点正确陈述另一点相对于参考点的方向和距离。教学难点根据描述的路线画出自己的路线图。六年级数学3职位和方向(2)实践课教学导航一，教学内容物体位置的确定及道路图的描述和绘制。(课本第25页练习5、问题6、7和9)二，教学目标1.通过实践，学生可以进一步理解东西南北等方向的含义，掌握方向和距离来确定物体的位置。2.掌握简单路线图的绘制和描述，感受数学与生活的密切关系，学会用数学的眼光观察生活中的现象。三、关键难点重难点：熟练运用方向和距离确定物体位置；会画路线图，描述行走路线。教学过程第一，基础练习1.老师：同学们，还记得我们学过哪些方向吗？你能通过方向确定物体的具体位置吗？(指名学生回答)引导学生复习确定物体位置的条件。六年级数学4学习目标：1、知道互惠的意义。2.体验交互意义概念的形成过程。3，会求一个数的倒数。教学重点：互惠的意义和方法数学难点：理解“互”的含义，明确倒数只表示两个数的关系，不能说某个数单独就是倒数。教学方法：自学、讨论、对话、练习。教学过程：第一，问题导入老师：看到题目“了解”你想了解倒计时的哪些知识小学数学教案设计小学六年级数学解题比例教案全集小学六年级语文《税收》经典公开课三个教案人民教育版小学数学教案经典范文集锦初中数学精选教案小学六年级数学《反比例》的三种教学反思模式对数学圈的理解：教案案例分析浅谈幼儿园数学教案范文