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六年级数学总复习教案模板数学中一些漂亮的定理有这样的特点：很容易从事实中总结出来，但证明极其隐蔽。以下是六年级数学复习的教案。大家一起看看，希望能帮到有需要的你。小学六年级数学总复习教案1教学目标：1.根据具体情况了解规模；根据地图上的距离、实际距离和比例尺，可以得到第三个量。2.运用尺度知识，学会通过测量、绘图、估算和计算来解决生活中的一些问题。3.进一步了解数学与日常生活的密切关系。教学重点：目标1和2。教学难点：目标2。教学过程：活动1。创设情境，引入新知识晓晓家买了新房，爸爸拿回了新房的平面图。现在我们一起来看看。1.显示平面图。2.看图告诉我你从中知道了什么。3.思考：比例尺1:100是什么意思？(1)独立思考。(2)同行交流。(3)报告。得出的结论是，比例尺代表地图上的距离与实际距离之比。1:100的意思是图上1cm的线段代表实际的100cm。4.在平面图中测量晓晓卧室的长宽。晓晓卧室的实际长度、宽度和面积分别为()米和()平方米。直接提出“晓晓卧室实际面积是多少？(1)学生四人一组进行合作。(2)报告和沟通。强调一定要先算出实际的长宽，再算出实际的面积。5.晓晓的房子总面积是多少？(1)学生自主完成。(2)集体修改。6.父母卧室南墙中间有一个2米宽的窗户，平面上有显示。(1)理解问题的含义。(2)独立思考和沟通的方法，即根据比例尺和实际距离，先计算平面距离，再在图上标注。(3)计算。7.晓晓在笔记本里画了卧室的平面图。她用8厘米表示她的卧室的长度。(1)图纸上1cm代表的实际距离是多少？(2)她画的计划规模有多大？活动2，试一试1.小明家在北京。他和他妈妈打算去上海旅行。算算两地实际距离大概是()公里。(1)理解问题含义，独立思考。(2)交流自己的想法。(3)计算。活动3。实践1.完成第32页的第二个问题。(1)独立完成。(2)报告和沟通。(3)提问。2.在一张地图上，用3cm来表示600米的实际距离，求出这张地图的比例尺。(1)独立计算。(2)报告，与全班交流。(3)说说你的想法。活动四。实践活动1.找一张中国地图，测量一下，计算一下。(1)测量北京到台北的距离是()cm，它们之间的实际距离大约是()km。(2)乌鲁木齐到上海的距离为()cm，实际距离为()km。2.找一张中国地图，用表示家乡大致位置。(1)估计你的家乡和北京在地图上的距离是()cm左右，实际距离是()km左右。(2)暑假期间，你打算从()去()旅游。两地实际距离约为()公里。3.测量你的卧室和一些家具的长度和宽度，然后以1:100的比例画出你卧室的平面图。学生可以在父母的帮助下在家做。课后总结：谈谈你今天的收获和问题。小学六年级数学总复习教案二教学目标：1.了解分数乘除的含义、倒数的含义、分数乘除的关系，掌握分数乘除的计算方法，正确计算分数乘除法。2.掌握比值的含义，了解比值与分数、除法的关系，找出比值和简化比值。3.掌握解决小数乘除问题的思路，熟练分析数量关系，正确解决小数除法问题。教学重点：概念和计算方法。教学难点：硕士将学生课前提出的知识问题和难题分类，制作一张问题卡，交给三个学生复习。老师：同学们，经过近一个学期的学习，大家都有了不同程度的收获。为了帮助大家更好的复习和组织这一节知识，我们邀请三位同学主持复习。现在我们邀请第一位主持人上台。二、复习分数乘除知识1.主持人持知识问答卡提问，点名回答。分数乘法的意义是什么？和整数乘法一样吗？分数除法是什么意思？和整数除法一样吗？分数乘法的计算规则是什么？什么是倒计时？如何求一个数的倒数？小数除法的计算方法是什么？2.主持人拿着一张难答的问题卡提问，并点名回答。分数乘法和除法是什么关系？分数除法计算中应注意的几个问题？有倒计时到0吗？为什么？1呢？3.教师组织学生活动算算。3/42/5=2/35/6=7/918=3/103/4=5/95/6=217/9=3/102/5=5/92/3=6/115/12=4.复习比率知识第二个主持人提问，学生回答。知识问题：“比”是什么意思？比率的各个部分的名称是什么？举个例子？怎么求比例？比例与分数、除法有什么关系？比率的基本性质是什么？怎么简化比较？难题：为什么比率的最后一项不能是0？求比和化比有什么区别？锻炼：34=()/()=()/12=():32=12:()说出下面每个比例的第一项和最后一项，求比例。2:50.60.34/7将下列比率转换成最简单的整数比率。8:120.25:0.451/433601/8(5)复习解决问题的思路和方法。第三个主持人来了。分数乘除问题怎么解决？主持人让四个学生玩课本第118页的问题3、4和5。评价4个学生的表现。比较并观察问题3中的小项目(1)和(2)。数量关系为：原价1/5=现价在第(1)项中，如果原始价格已知，则通过乘法计算当前价格。第(2)项称为现价，原价用除法计算或用方程求解。学生总结分数乘除法。单位“1”的量是已知的，那么一个数的分数是多少，用乘法计算；单位“1”的量是未知的，一个数的分数是已知的。求这个数，除法算。验证问题4和5。在问题4中，地球的总面积被视为单位“1”，单位“1”的数量是通过除法计算的。问题5，先出示学生画的线条画。通过观察线图了解：列车速度已知，第一个单位“1”为列车速度，通过乘法计算出车厢速度。第二个单位“1”是射流速度，未知，需要除法计算。主持人总结说，区分分数乘除，判断谁被视为单位“1”，是已知还是未知，是非常关键的一步。此外，还需要借助线图分析数量关系，才能真正掌握知识。老师：很好的概括。今天，三位主持人在球场上仍然有很多精彩的表演。请评论一下。第三，应用练习(1)完成练习2xx，问题5。(2)完成练习2，问题10和11。(3)完成练习2、问题7、问题8，学生做完后报告思路和方法。四，课堂总结通过这节课的复习活动，你从学习中获得了什么新的收获？小学六年级数学总复习教案3教学目标：1.知识目标：了解储蓄的含义和本金、利率、利息的含义。2.能力目标：注重培养学生观察、比较、总结的能力，让学生感受数学在生活中的作用，提高应用意识和实践能力。3.情感目标：知道储蓄利国利民，从教育储蓄中实现国家对孩子的殷切希望，树立努力学习的志向。主要困难：理解本金、利率和利息的含义，并计算利息老师：(展示一组信息)xxxx年12月，中国银行对工业贷款18636亿元，对商业贷款8563亿元，对建筑业贷款2099亿元，对农业贷款5711亿元。让学生思考，他们从信息中想到了什么？)设计意图：让学生明白储蓄的意义，觉得储蓄不仅利国利民。效果预测：学生可以从信息中认识到国家利用集资的存款繁荣经济，建设国家，扶助农业，增强储蓄意识。第二，创造情境老师：老师攒了1000块钱。放在哪里最安全最合理？健康：存入银行不仅安全，还能让你的钱更有计划。老师：听听大家的意见。现在老师想把钱存入银行。谁想和我一起去？学生走进老师创造的情境，感受省钱的乐趣。)老师：当我们来到银行时，不仅会受到存款人的热情接待，还会得到一张存款单。存款单的秘密是什么？填写过程中我们一起总结好吗？(学生独立完成填写存单的任务，随时提问，师生共同解决。)设计意图：给学生一个想象的空间，让学生沉浸在生活中感受数学，将知识、能力、个性有机融合，让各种因素碰撞后的学生灵感在实践中得到体现。效果预测：通过师生互动，让学生掌握存款单的填写方法，掌握老师授课中存款类型、本金等数学概念。第三，合作学习老师：(出示资料)小丽学院存款后，100元存入银行一年，年利率2.25%，到期可支取102.5元。(同学找出本金和存款类型，然后说说自己有什么新发现。)老师指导学生总结“利息”和“利率”的概念，问“利息和什么有什么关系？是什么关系？”？显示表单(学生合作学习从表中发现利息的多少与本金、利率、时间有关，并总结出公式：利息=本金时间利率。)老师：请帮助老师根据自己总结的公式进行预算。老师在银行存的1000元整存整取5年，年利率3.6%。到期你会得到多少利息？健康：10003.6%5=180元。老师：取钱时的情况和我们预想的一样吗？跟老师跳时间，来xxxx。(显示兴趣列表。)兴趣列表健康总结：税后利息=本金利率时间1-20%。设计意图：为学生创造一个发现自我、总结自我的空间，让学生从实践中总结公式，在合作中与他人分享自己的思维成果，体验成功的快乐。效果预测：在兴趣的驱动下，学生积极参与小组合作，在合作中积极思考，得到兴趣和税后兴趣的公式，由于概念的形成过程，为知识的应用铺平了道路。第四，深化实践1.奉献。xxxx年1月1日，五级一班张华将累计1200元存入银行，存期两年，年利率为2.7%。她打算把到期后的税后利息捐给“希望工程”，资助贫困地区的失学儿童。到期她能捐多少钱？2.财务管理。你有压岁钱吗？分组计算。如果你存下这笔钱，你想怎么存？你会得到多少税后利息？你打算怎么用？3.救命。李叔叔意识到存款的好处，所以他决定在银行存一万元，存五年。面对“国债3.6%”、“定期3.6%”、“当期0.72%”三个选择，他该怎么办？你能根据利润给阿利叔叔一个合理的建议吗？4.介绍小知识。(教育储蓄)设计意图：数学来源于生活，服务于生活。三套生活练习是为学生设计的。目的是使学生认识到数学在生活中的价值，增强应用意识，培养学生助人、勤奋、节约的良好品质效果预测：学生喜欢智慧的挑战，有很强的主动性去学以致用。因此，他们一定会用智慧解决习题中的生活问题，同时在教育储蓄的激励下，进一步了解党和人民的期望，树立终身学习的愿望。六年级数学总复习教案相关文章；小学六年级数学教案模板人民教育出版社六年级上册优秀数学教案范本小学六年级数学《数学欣赏》的三个教案小学六年级《反比例》数学教学设计案例精选小学六年级数学《反比例》优质教案三则小学六年级数学解题比例教案全集北京师范大学六年级数学教案版本模板河北教育版小学六年级上册数学教案模板《画一画》小学六年级数学优质教学设计教案小学六年级数学分数乘法教案集锦