2021年人民教育版高二数学上册第六单元教案模板

人民教育版高二数学上册第六单元教案模板了解具体情况下乘法的含义，从情况图中提出关于乘法的数学问题，列出乘法公式进行计算，进一步了解乘法的简单应用。我们来看看人教版高二数学上册第六单元的教案！欢迎查看！人民教育出版社，高二数学，第六册，教案一教学目标：1.了解具体情况下乘法的含义，从情况图中提出关于乘法的数学问题，列出乘法公式进行计算，进一步了解乘法的简单应用。2.在具体情况下，有效培养学生的观察能力、分析能力和提出问题、解决问题的能力。3.培养学生的合作与交流意识和能力。培养教育和培训点：培养学生分析问题和解决问题的习惯。教学重点：了解特定情况下乘法的含义，列出乘法公式进行计算，体验乘法的简单应用。教学难点：理解乘法的含义。教具准备：课件教学过程：一项活动1.创造场景：在美丽的地球上，有许多可爱的小动物日夜和我们生活在一起。快看！他们来了！(多媒体演示：各种小动物慢走。)2.选择你最喜欢的小动物，谈论它。你在屏幕上看到了什么？3.独立思考：提出关于数学的问题。(教师个别指导)群体内部的沟通。在小组中交流自己的问题，请人解决或者自己解决，再告诉我你的想法。课堂交流：说出小组中的问题，引导学生以乘法为主。老师把个别问题写在黑板上，用学生的名字来命名，以激发他们的兴趣。4.讨论：兔子有几个萝卜？学生可以使用加法和乘法的方法，让他们再次感受乘法的简单性，回忆乘法各部分的名称。问题：公式34=12(根)中3从何而来？4是什么意思？12?5.《联谊连》(1)由学生独立完成。如有问题，可以咨询同桌或老师。(2)问题：你发现了什么？健康1:“63”不吃水果。健康2:桃代表三个六，松果代表六个三，但都可以用36和63连接。健康3:桃子和松果一样多。活动21.“说点什么”:学生通过看图讲故事来理解图片的意思，并尝试着把公式讲一遍。讨论：你发现了什么？健康1:四个图都可以用23或32来表示。健康2:有的表示两个3，有的表示三个2，有的表示三个2和两个3都有。老师：对！都可以用2x3来表示。2.“说一说”:让学生先选出自己喜欢的对象，然后展示自己的公式。(1)讨论：32代表什么数字？开始摆两个姿势。(2)“小老师”出题，其他同学开始摆起一个钟摆，和同龄人交谈。3.“接力赛”(1)展示“练习”第一题的两张图片。(2)群体接力完成：一个表达画面意思，一个计算公式。一个说怎么写，一个评价能不能得到“智慧星”。活动31.展示商品躺在超市的场景，问：你喜欢这样的地方吗？我该怎么办？2.学生的口头和多媒体演示。3.以团为单位，帮女售货员阿姨清点货物。4.交流评价：老师这里有商品清单。看看吧。你点的对吗？活动4生活中有哪些乘法可以解决的问题？和你的搭档谈谈。可以引导学生从熟悉的东西入手，比如：每件衣服有5颗钮扣，4件衣服有多少颗钮扣？每次学生提问，都列出公式，计算结果。这个问题可以在同桌之间做，互相提问，互相核对计算结果。课堂总结：课后你最想说的一句话是什么？给班级起个名字。黑板设计：动物派对总共有多少根胡萝卜？34=12(件)或43=12(件)你吃了多少松果？36=18(件)或63=18(件)多少便士教学目标：1、结合“动物聚会”的具体情况，可以讲出相同数量的数列加法和乘法的关系。2.根据具体情况，我们可以说出一个乘法公式的含义，并认识到同一个乘法公式在不同情况下有不同的含义。评估方案设计：1.目标1实现的评价计划通过学生对“思考，联系”的评价。2.目标2实现的评价计划通过对学生回答“生活中有哪些问题36可以解决”的评价。教学重点：了解具体情况下乘法的含义，列出乘法的布局进行计算，体验乘法的简单应用。教学难点：体验、比较、区分“三六”和“六三”的不同含义。教学过程：首先，故事介绍老师们讲美丽的童话，展示主题图片：秋天到了，勤劳的动物们用自己的劳动成果庆祝共同的收获，快乐地聚在一起。(板书：动物聚会)二、问题探究1.老师的启发：你能问什么乘法题？问a、独立观察主题图，思考问题；B.组内交流：提问，解决问题，解释公式含义。2.小组报告有多少只鸟？33=9(仅限)每根树枝上有三只鸟，三根树枝上有三只鸟。问a、加数相同的和可以用乘法公式表示；B.定义乘法公式中4和2的含义：2表示每个平面上有2个人，4表示有4个平面；c、知道乘法公式中各部分的名称：乘数、乘数、乘积。能读写乘法公式；d、乘法公式中，两个乘数位置变化，乘积不变。活动(1):火车上有多少人？44444=24(人)46=24(人)或64=24(人)要求：(与活动1相同)活动(2):有多少人在划船？333=9(人)33=9(人)或33=9(人)要求：(与活动1相同)活动(3):有多少人坐在椅子上？123=6(人)提问：A.上述求和公式可以用乘法表示吗？为什么？(加数不同，不能用乘法表示)b、如何调整位置，可以用乘法吗？33=6(人)32=6(人)或23=6(人)[空椅子，每把椅子3人]222=6(人)23=6(人)或32=6(人)[每把椅子2人]第三，巩固应用完成“尝试”中的问题1和2。问1.独立读数和列计算；2.学生交流每个乘法公式中每个乘数的含义；3.报告并改正答案。4.总结：今天我们学到了什么？学生交流后，老师总结：我知道几个相同的加数之和可以用乘法表示，用乘法表示比用加法简单；我学会了如何读写乘法公式。知道乘法公式中各部分的名称。人民教育出版社，高二数学，第六册，教案三学习目标：1.结合“动物聚会”的具体情况，进一步了解同数加公式和乘法公式的关系。2.结合具体的例子，我们可以认识到，同一个乘法公式在不同的情况下有不同的含义。主要困难：为了提高学生的提问能力，进一步理解乘法的意义，我们将通过乘法来解决一些简单的实际问题。学习过程：第一，自主学习——建立自信，克服恐惧，尝试新知识知识链接555=()()99999=()()43重写为加法公式或____________________。54重写为加法公式或_____________________。二、合作探索——大胆质疑、透析困难导学解惑1.孩子，秋天到了，满山的果实都成熟了。小动物们决定举行一个聚会来庆祝丰收。看，谁会参加？能和朋友分享自己的劳动成果是多么幸福啊！请解决以下问题(1)每个盘子里有6个桃子。3个盘子里有多少桃子？(2)每组3只鸟。三组有多少只鸟？(3)小松鼠6只，每只松鼠收集了3颗松子。多少松子被偷走了(4)如果有三只兔子，第一只兔子拿三根胡萝卜，第二只兔子拿五根胡萝卜，第三只兔子拿七根胡萝卜。总共有多少根胡萝卜？能不能改成乘法公式？进行小组讨论。2.想想吧，哪怕是一家公司3.想一想，36能解决什么问题？在小组讨论中提出了两个问题第三，当测试技能开发和应用时，搭建一个推广平台1.学生独立完成P23练习，并纠正和整理错误的问题四，课堂总结你对今天的表现满意吗？能找到合适的计算方法。能积极参加团体活动。能够在活动中积极思考。新苏联教育版二年级数学上册第六单元教案模板江苏教育版高二数学第六单元最新教案模板2021新人民教育版高二上册数学教案新人民教育版，高二数学上册，总复习教案模板最新人教版第一卷小学数学教案模板最新人民教育版高二上册数学教案模板小学二年级数学教案第一册新课程标准人民教育版高二上册数学教案模板人教版二年级数学教案模板义务教育数学小学二年级上册教案模板