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三、四年级数学游戏课补充教案精选《摸球游戏》是初三上册第八单元“可能性”的第一课时。《标准》小学第一阶段安排的“概率”学习内容主要包括：初步体会有些事件是确定的，有些是不确定的，对所有可能的结果进行简单的实验，西区为大家收集三四年级数学游戏课的补充教案，希望大家喜欢。优秀范在高三高四数学游戏课的补充教案一，教学内容第八单元“可能性”。二，教学目标1?通过“猜测-练习-验证”，通过探索事件可能性的过程，感觉有些事件的可能性是不确定的，事件的可能性有大有小。2?能够列出简单测试的所有可能结果。3?在活动和交流中培养合作学习的意识和能力。三，教学过程(一)激发引入兴趣(显示方框)老师：同学们，老师有一个魔术盒，里面有很多球。可以随便找个球。我能猜出它是什么颜色。信不信？健康：信！健康：我不信！老师：有的同学已经有了自己的想法，有的同学不相信。为什么我们不碰它们？(找几个同学摸摸，老师猜猜)老师：我猜你一定是碰到了黄色的球。这次不可能是白球。每次老师猜对了。健康：老师，盒子里一定有黄色的球！老师：是这样吗？我们来看看。(打开盒子，里面装的是黄球。)你真聪明！这么快就猜出了盒子里的秘密！老师：现在盒子里有九个黄色的球。我加个白球摇一摇。我一摸会怎么样？健康：可以摸黄球。健康：可以摸黄球，也可以摸白球。老师：你猜哪种球更容易被碰到？(板书：可能性)健康：黄球！老师：这只是我们的猜测。当你实际触摸它的时候是真的吗？我们为什么不试试呢！(通过为学生创设问题情境，激发学生的学习兴趣。能出现什么样的结果，只有学生自己才能达到。同时也巩固了二年级接触到的可能性问题——的确定性和不确定性。)(2)触摸它1?实践探索老师：每组有一个盒子，里面有九个黄球和一个白球。触摸时要注意以下几点。(显示课件)(注意：每组学生依次轮流触摸。触球前先摇一摇，触球前把球放回去。摸黄球打摸白球画。)老师：开始！(每组一个盒子和一张记录表)2?验证猜测老师：看各组的记录，说出你的发现。健康：(略)老师：盒子里既有白球又有黄球的时候，白球和黄球都有可能碰到。因为黄球数量多，所以有可能碰到。因为白球数量少，接触白球的可能性小。(此设计集知识、兴趣、活动于一体，有效突破教学重点和难点。让学生在实践中验证自己的猜测，感受事件发生的可能性有大有小。同时，在活动和交流中培养学生的合作学习意识和能力。)(3)试一试老师：老师，这里有些球。让我们看看它们是什么球。(显示课件)健康：8个白球，4个黄球，2个红球。老师：把这些球都放在盒子里，摇一摇。当你触摸它们时会发生什么？健康：很有可能摸到白球。健康：最不可能碰到红球。健康：碰到白球的可能性最小，碰到黄球的可能性比白球小，比红球大。(反思：让学生在意识到某件事发生的可能性后，再来玩摸三色球的游戏，不仅有助于学生进一步认识到几种可能性，还能激发学生学习数学知识的浓厚兴趣。)(4)联联公司(展示：练习第一题)(让学生独立思考，互相联系，看每个盒子里找到一个球后结果如何。然后组织学生交流。)(5)实际应用老师：同学们，你们看过电视节目《幸运52》吗？在每个节目中，主持人李勇都会挑选一位幸运的观众进行抽奖。20个商标背后隐藏着不同的图标。有14张“哭脸”，250元，2100元，1300元，11000元。请猜测：随意推开一张商标卡，你能看到什么样的图案？有可能看到50元和100元吗？哪种模式最不容易被看到？健康：(略)老师：我们放松一下。我们模拟“幸运52”的场景。我是李咏，你是观众。从70个学生中选一个幸运的。猜猜谁会被选中。健康：老师，希望自己能选择！健康：希望选择好朋友__！……老师：每个学生都有选择的可能！我们请了一位老师帮我们挑选今天的幸运观众。(出示事先准备好的彩票箱，上面写着每个学生的名字。)老师：我宣布今天的幸运观众是__！恭喜！你有三个选择。(学生选择商标，老师宣布抽奖结果。)(自省，将学生喜欢的电视节目引入课堂，激发学生学习和参与的积极性，让学生通过玩和学来学习。它使学生在玩游戏的同时巩固知识，进一步体验数学知识与生活的联系。)(6)动手操作老师：老师还给你带了一个大转盘(放课件)。转动转盘，指针最有可能指向什么颜色？为什么？健康：指针最有可能指向蓝色，因为蓝色占据的面积更大。老师：现在，请做一个小设计师。根据以下语言描述，小组学生将合作设计转盘。试试吧！不可能指向_非常可能指向_非常不可能指向_蓝色非常不可能(展示学生作品)老师：陈老师还设计了一个转盘(展示课件)来转动这个转盘。指针指向的可能性是什么颜色？健康：指针可能指向_或蓝色，因为_与蓝色面积相同。(反思充分体现了学习和实际应用的结合。前面的活动是让学生猜一猜，摸一摸，试一试。本次活动充分发挥学生的自主性和合作精神，共同努力，运用所学知识设计一个转盘，通过逆向思维巩固知识。)(7)说说看老师：你想想。你能用“确定、频繁、偶然、不可能”这样的词来谈论生活中发生某件事的可能性吗？健康：鸡不会下鸭蛋。健康：人会变老，头发可能会变白。健康：太阳不能从西边升起。健康：我偶尔会在回答问题时变得草率。健康：我爸不喝酒，喝完不可能开车。健康：我经常洗澡。……反思身边发生的一些事情的可能性，可以帮助学生感受和体验数学知识与生活的联系。)(8)结束语老师：同学们，今天的课就要结束了。我们会说再见。说到“再见”，不知道以后还会不会再见。有没有可能，可能还是不可能？健康：(略)。优秀范在高三高四数学游戏课的补充教案北京师范大学版小学数学三年级上册P84——P85《可能性》《生死签》很久以前，一个犯人被带到县长面前，被处死。县长喜欢抽签，盒子里只有两个牌子，一个是“生”，一个是“死”。画“生”可以救他，画“死”可以杀他。请问如果犯人只吸一根会是什么结果？确定吗？然而，诬陷犯人的官员故意在盒子里的两个签名上都写了“死”字。如果犯人此时只画一个签名会是什么结果？确定吗？他会得到“健康”的标志吗？得不到，就是得不到。板书：也许(不一定)肯定不可能老师为这个班的每个人安排了一个触球游戏，让学生们一起学习，一起探索可能性。1.介绍学习工具，将学生分组。每组一个纸箱，八个黑球和一个红球(两个球大小和重量一样)。2.球可以碰到什么样的球？什么球更容易被碰？实践探索。(1)非要摸黑球怎么办？黑球和红球可能性一样大怎么办？四.实际应用1.试一试(1)让学生根据问题中的要求玩球类游戏，然后思考问题，在小组中交流。然后老师组织学生全班交流。尝试(2):让我们重新体验“猜想3354实践——验证”的探索过程，进一步感受日常生活中某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性有大有小。(联系生活实际，谈谈_街头奖)(课本第85页练习)2、从下面四个方框分析，碰一个球，是哪个结果？甚至是公司。以下三个地方冬天下雪吗？请说“一定”、“很少”、“不可能”。北方冬天很冷(冬天下雪)。江西等内陆地区的冬天是什么样的？(学生回答)，广西、海南等南方沿海地区属于_带气候，冬天不太冷，不会下雪；让学生说说中国地图上“武汉”“海南”“哈尔滨”的位置，查查这些地方的气候特征和各个季节的平均气温，然后让学生分析下雪时的气温特征！然后分析收集到的信息，判断到处下雪的可能性！4.谈论活动要理解“平均分”的含义，对象是会平均划分的。难点：对带余数的“平均分”的初步理解。教具：多媒体课件学习工具：30张圆卡教学过程首先，创设情境，激发兴趣介绍老师：小猪要过10岁生日了。他特意邀请他的朋友来家里做客，并准备举办一个生日聚会。看他们的小伙伴来了。小猪热情的接待他们，拿出自己喜欢的食物(展示课件)。这是：小猪搞错了。这些食物应该怎么分？同学们，你们能帮助小猪和他的朋友分享食物吗？板书：分东西的游戏二、动手操作，探索新知识活动一：分桃。(感知“分”的含义，初步理解“平均分”)(1)老师：我们先把桃子给小猴子吧。你从图片中知道了什么信息？健康：有2只猴子和4个桃子。(2)老师：有四个桃子和两只猴子。每只猴子能得到多少桃子？你能想到多少不同的点？用小薄饼当桃子，自己操作方法，记录。(3)报告和沟通。健康1:一只猴子得到一个桃子，另一只猴子得到三个桃子。健康2:每只猴子分两个桃子。(4)老师：你觉得哪种划分方法更合理？为什么？(5)总结：每只小猴子分到2个桃子，和每只一样多。分萝卜。(进一步理解平均分的含义)(1)老师：接下来，我们帮兔子分萝卜。你知道哪些数学信息？健康：有3只兔子和12根胡萝卜。(2)老师：12个萝卜分给3只兔子。我们按照“一根多少”的方法给兔子分发萝卜。每只兔子分到几个萝卜？学生用薄饼代替胡萝卜来表明观点。(3)汇报交流，初步感受到子方法的多样性。(4)将12个萝卜分成3只兔子，每只兔子得到相同的量。每只兔子得到多少萝卜？谁能上来告诉我你是怎么分的？总结：老师：令人惊讶的是，学生们想出了解决这个问题的办法。刚才我们把四个桃子按照相同的点数分成两只猴子，每只猴子得到两个桃子；将12个萝卜分配给3只兔子，每只兔子分配4个萝卜。每个小动物得到的量都是一样的。我们称之为平均分——。分骨头。(尽量用画图表示平均分)(1)老师：可以用平均分的方法帮助其他小动物解决问题吗？让我们帮助狗快速分割骨头。请拿出作业纸1。你知道哪些数学信息和问题？健康：15块骨头平均分配给3只小狗。(2)老师：15块骨头平均分配给3只小狗。每只狗分到多少骨头？请考虑一下。如果你想得好，请画出你的点的全过程。老师：刚才，我们给小猴子分发桃子。每只猴子分多少桃子，每只兔子分多少萝卜，每只小狗分多少骨头。他们太幸福了。在这个过程中，我们也学会了什么是“平均分”。我们的生活中有很多“平均分”。请找出“平均分”在我们生活中的运用，并举例说明。2.你在这门课上收获了什么？黑板设计分东西的游戏245桃子4萝卜124骨头155245得分一样多或一样多：平均得分作业设计课本第59页练习，第五题写在书上。三、四年级数学游戏辅助教案优秀范文集相关文章；1.数学游戏教案优秀范文2.小学数学四边形分类教案优秀范文集锦3.幼儿园儿童数学游戏理发店教案模型集4.四年级数学小数点移动教案范文集5.四年级数学图形分类教案集6.幼儿园小朋友玩沙池教案范集7.小学四年级第二册，比较数学小数的大小，收集教案经典范文8.幼儿园数学活动的三个教案9.小学四年级数学《天平游戏》教案三则。10.小学四年级白鲸教学计划范文集