2021年师范生教育实习个人经验总结

2021年师范生教育实习个人经验总结2021年师范生教育实习个人经验总结现在实习快结束了。总体来说压力挺大的，收获也不少。实习期间，得到了二中赵光辉老师和我校郑晓晓老师的悉心指导。感谢你未能偿还。一般来说，我们的实习生活包括以下几个部分：第一，试用期9月2日到9月3日是我们的试用期，所以这期间我们的主要工作就是听课和做一些笔记。当年赵老师主要教文言文。对于文言文的教学，赵先生主要采用背诵和讲解。在赵老师的课堂上，我们感受不到文言文的晦涩和沉闷。相反，赵老师振振有词的讲解让文言文课堂变得更有趣、更享受。我曾经在心里暗暗想，如果可以选择的话，我真的很想在赵老师的班上当一年的学生。二、教案准备和试讲在试用期期间，我们开始准备教学计划。我的第一课是鲁迅的《记念刘和珍君》课文。我最初的设想是三个课时就能完成，虽然我自己也觉得三个课时有点紧。但是我看到组里其他同学几乎都花了两三个课时才完成这篇课文的教学。一开始对自己的教学方法有点不确定，怀疑这样的安排是不是效率不高，没有从文章中提炼出重点。后来联系赵老师征求意见，赵老师建议教学任务至少要在四个课时内完成。因为鲁迅的文章语言相当含蓄，逻辑非常严谨。只有在老师的精心指导下，学生才能掌握它的寓意和寓意。这时我才明白，课时数并不是最重要的，这样学生才能掌握文章的内涵，培养自己思考问题和解决问题的能力。就这样，我开始强化教学方法，准备第一个教案。因为我没有太多实际的课堂教学经验，虽然以前在学校有很多讲课的机会，但是我知道中学课堂的灵活性。孩子的想象力和创造力非常丰富。所以，只有严格控制自己，掌握文章的每一个细节，广泛涉猎相关知识，才能适应一切变化，更自由地引导学生学习。所以国庆假期我们都放弃了休假的机会，忙于数据的整合和教案的准备。但是，群里没有一个人有丝毫抱怨的感觉。相反，他们积极参与教案和试讲的准备工作。教案的编制是一个逐步完善、精益求精的过程。每次仔细看，总会有新的发现。这种感觉很好，一点也不觉得忙累。看来我完全是个探险者，每次旅行都会发现新的宝藏。我们的集体讲座于1月3日正式开始。我们学院的教导员郑晓晓也为我们放弃了休假的机会，留在学校给我们详细的指导，对我们教学计划的每一个细节都进行了严格的把关。从教学理念的修正到每一种教学语言的完善。郑老师的悉心指导使我们受益匪浅。当我试着说话的时候，郑老师给我的指导也给我留下了深刻的印象，对我的教学思路的改进起到了很大的作用。第三，正式班1月8日，国庆假期后的第一个工作日，我开始了第一堂课的教学。那天是早上第二节课。出于兴奋和期待，我早早来到实习学校，在早读时间给学生播放课文录音，安排预习内容。虽然假期对教学内容做了充分的准备，对每个教学环节都做了详细的安排，但也充分预设了一些学生的课堂反应。但是，在正式登上站台之前，我心里多少有些忐忑。毕竟这是我人生中第一次以教书解惑的老师身份出现在平台上。这个时候赵老师和我的搭档给了我很多鼓励，让我紧张的心情稍微缓解了一些。铃声准时响起，我笑着走上讲台。学生们鼓掌欢迎。听完班长站起来的大声命令，全班同学齐刷刷地站起来大喊：老师好。老师的这一声好完全消除了我的紧张。第一次深深感受到肩上的重担，决心把最大的知识和关怀交给这些可爱的孩子。第一节课如期有序地结束了。自我感觉良好。有一个问题我在课堂上根本没注意到。在课堂互动中，我问了几个同学，其中一个女生不同意我的结论。当时我对文章《记念刘和珍君》的整体观感是从以下几个方面把握的：参与者的身份，在这个事件中的角色，鲁迅对不同参与者的评价，鲁迅的情绪。我在文章《记念刘和珍君》中总结了上访者是学生的身份，他们坚持认为除了学生以外的其他爱国者也参加了上访。但我固执地坚持维护自己的结论，因为鲁迅笔下描绘的上访者是以学生为代表的，鲁迅对这群爱国者的感情和对学生的感情是一致的。我设法说服了那个可爱的女孩。课后，赵老师在评论我的课时谈到了这个问题。听赵老师说我当时否定了那个女生。赵老师说女生的提问很有道理，我应该给她补充一下。以后我会劝阻孩子思考问题，质疑问题。我很惊讶我心里真的没有否定女孩的观点，相反，我很欣赏孩子的质疑精神。但我只是固执地保持自己结论的精细，从自己的角度去说服学生，并没有考虑到学生的感受。我很惭愧。第二天上课前，我单独去找女孩解释，充分肯定了她的质疑精神。她微笑着包容了我的错误，恭恭敬敬的对老师说了声谢谢。这节课让我意识到，课堂上最重要的不是老师能给学生传授多少一成不变的知识，更重要的是如何通过自己的课激发学生对语文的兴趣和热爱，让他们因为热爱语文而主动学习语文，而不是为了学习语文而学习语文。所以在后来的语文课上，我非常注重学生主体性的发挥，尽量给学生更多的表达自己观点的机会。而我更多的是在给予他们充分肯定的基础上，引导他们，纠正他们的缺点和不足。到今天为止，我的教学任务还没有完全结束。《飞向太空的航程》定于本周五授课。前后一共给了九个课时，包括高一16班《记念刘和珍君》四个课时，《别了，不列颠尼亚》一个课时，《奥斯维辛没有什么新闻》一个课时。中间由于赵老师工作忙，有幸帮赵老师带了重点班的两个《记念刘和珍君》课时。孩子们都很可爱很聪明，第二次教学明显比第一次舒服多了。而且根据赵老师的意见，我修改了教学计划。重点班的两个班是我的一个实习。在课程结束时，孩子们没有吝惜掌声。但是，我知道我肯定有很多缺点，但是孩子们很懂事，知道如何容忍老师的缺点，如何鼓励别人。第四，班主任的工作班主任的工作是贯穿我们实习的一项工作。从9月2日到今天，我们一直没有离开班主任的工作。虽然我们还没有正式组织班会进行学生教育，但前段时间我们也在课后批改学生作文和试卷，尤其是批改学生作文的时候，我把每一篇作文都当成了学生心灵的窗户，透过作文我看到大部分孩子在思想上已经逐渐成熟。他们已经能够辨别是非，知道如何热爱生活，珍惜身边的每一个亲人和朋友。但是有些同学还是有一些年轻的冲动，对生活有一定的极端和不满意的态度。在修改作文时，我不仅对作文内容给予他们评论和指导，还通过自己的评论给予他们思想上的指导，纠正他们思想上的极端，鼓励他们树立积极的人生信念。对于个别同学，我也有过单独的课后交流。1月27日，我组织了学生朗诵比赛的参与者选拔。很遗憾，每个班只允许一名学生。虽然16班报名选班的同学不多，但是只有五个同学认真做了课后准备，两个同学选择了背景音乐来班渡，表现的很好。参赛选手的确定主要是让学生通过民主投票的方式当选评委。在此之前，我查阅了相关的阅读技巧和评分标准，并分发给学生做好充分的准备。最后，学生的选举结果和我和其他老师的结果一致。选班很成功。通过课后的了解，几个不成功学生的情绪并没有受到很大影响。私下里也和一个实力和胜利者旗鼓相当，却因为普通话输了的女生聊过。她说看到这个结果她就放心了，因为她不想让同伴受到伤害。可见她是一个真诚的女孩。我也借此机会对她的表现进行了面对面的评论，充分肯定了她在情感渲染和台风方面的优势，也机智地指出了她的一些不足和不足。她欣然接受，并承诺以后会积极参加班级活动。总的来说，通过这次实习，我得到了一些锻炼。收获很多，感触很深。赵老师因为工作忙，除了几天之外都来我班，课后给了我很多中肯的建议，让我意识到课堂教学要始终以学生为主体，老师只是个引路人。然而，能否很好地对待学生是对教师个人素质的考验。作为老师，首先你要有丰富的知识储备。用一句很熟悉的话来说，要给学生一杯水，老师必须自己有一桶水，而这桶水要在这个消息灵通的环境下，经常更换和更新。当然，不把诗和书表达好，是不可能教学生的。因此，教师的语言表达能力也很重要。在课堂指导中，我们应该尽量选择一些更适合学生生活的例子作为出发点，这样课堂才能吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。而且作为老师，要有广泛的兴趣爱好。只有当我们有广泛的兴趣和知识时，我们才能与不同性格的学生有一个共同的话题，更好地接近他们的世界来理解他们并指导他们。当然，这一切都离不开学生的爱，一份发自内心的真诚的爱。因为真诚的力量是巨大的，它可以自然地揭示和渗透到学生生活的方方面面，甚至不用语言来表达。这是我在赵老师身上深深感受到的。我相信，真诚会开路。虽然我现在才初入教学，但是知识储备和经验积累都很单薄。但是，我已经爱上了这个职业，我会努力的。自我认同：这次实习让我体会到了课堂教学的严谨和灵活。严谨是老师对自己教学理念的要求和把握，灵活是学生学习积极性的调动。通过这次实习，我积累了一些教学经验，探索了一些处理课堂互动和引导学生思考的方法，并通过设计一些关键问题来促进课堂教学。整个实习过程认真，能完成教学任务。然而，如果我想成为一名优秀的语文老师，我仍然需要付出巨大的努力！《2021年师范生教育实习个人心得体会总结》