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数学筷子小班优秀教案《大班连幼儿教案：我会用筷子》的制定，是为了让孩子懂得使用筷子的礼仪，懂得文明饮食。以下是筷子的教案。希望你喜欢。优秀范小班数学筷子教案活动目标1.通过观察和区分筷子颜色和图案的差异，找到相应的并进行分类。2.游戏中，尝试用筷子夹住食物，体验美食带来的乐趣，分享美食。3.激发孩子使用筷子的乐趣。要准备的活动1.红、黄、蓝、粉颜色的筷子。2.四色插筷，三纹插筷。3.手里拿着一个盘子，一双筷子，四根筷子筒。活动过程首先，导入场景1.(给熊看)孩子们好！我今天想邀请你去我家，你愿意吗？2.但是我有麻烦了。你能帮我吗？第二，学会配对1.(秀筷子)看，这是什么？2.小熊想让我们的孩子找好朋友用筷子。请你帮他找好朋友好吗？3.请你从后桌找一根一模一样的筷子做他的好朋友好吗？4.现在请在小椅子下面找筷子，然后在后面找他的好朋友！5.儿童活动-配对。6._x，请告诉我你为什么要他做好朋友。(请2-3个孩子)7.原来你和他们交朋友是因为他们的颜色和图案都一样。你的小眼睛真亮！三、学习分类1.你家在哪找筷子？2.(出示插筷筒)你看，这是筷子的家，叫插筷筒。两者有什么区别？(颜色)这是什么颜色？这个呢？那么请你把筷子带回家好吗？请把筷子温柔有序的一根根送回家，千万不要送错家。3.幼儿活动-分类。4.请看看筷子的家。找到合适的了吗？(如果你打错了，请让一个小孩子再看一遍，告诉我为什么？)5.我们的孩子真棒！红色筷子被送到红色筷子插入管，黄色筷子被送到黄色筷子插入管。把蓝色的筷子送进蓝色的筷子插筒，把粉色的筷子送进粉色的筷子插筒，真是太神奇了。6.但是筷子想找个新家。快看！这是他们的新家。两者有什么区别？(模式)这是什么格局？这个呢？对了，一个上面有花，一个有蝴蝶，一个上面有绿色图案。7.现在请为这些筷子找一个新家。你喜欢什么样的筷子，你轻轻的从老家拿出来，然后送他去新家好吗？一个一个点，不然你弄伤筷子他不理你。8.幼儿活动-重新分类。9.请你看看家里的筷子好吗？(如果你打错了，请让一个小孩子再看一遍，告诉我为什么？)10.你的小眼睛真亮！比孙悟空还厉害！第四，学会使用筷子1.刚才我们帮筷子找了个好朋友送他回家。你知道筷子还能做什么吗？2.对了，筷子还可以盛东西吃。你知道如何使用筷子吗？(请告诉孩子们)3.你数多少筷子？-小筷子和两根棍子。那你怎么握住你的小手？-保持中间对齐。怎么再用？让我们请中指帮忙，张开嘴。-张开嘴夹紧。结局如何？-噢，噢，饱餐一顿。4.好吧，我们一起试试。(再读一遍儿歌)第五，水果晚餐1.(给熊看)2班的孩子很棒！你帮我解决了这么多困难，为了感谢你，我请你吃一顿丰盛的水果餐，好吗？2.今天我要请你吃筷子和水果晚餐，所以你必须用筷子，而不是小手。因为我们的小手刚刚玩过，很脏，你知道吗？这里的筷子也脏了。我准备了干净的筷子。放在后面的桌子上，等孩子整理好，一个一个，好吗？然后把食物放在盘子里吃。小班数学筷子教案优秀范文二活动目标：1.了解筷子的使用，引导筷子是中国人发明的。2.尽量用筷子锻炼手部肌肉的灵活性和与手指的协调性。活动准备：1.每人有一双筷子和一个小盘2.每组有一盘核桃壳、桃核等物品。3.筷子图片和筷子视频教学。活动流程：1.秀筷子，唤起孩子的情感，了解筷子的起源和种类。2.孩子塑造筷子，观察筷子的特点，发现两根筷子一样长，一根粗，一根细。3.视频回放中如何正确使用筷子？第一步：拿起一根筷子，用虎口压住，用无名指握住，放在无名指上。第二步：拿起第二根筷子，放在中指上，用拇指和食指握住。第三步：用拇指、食指和中指移动上面的一根筷子，打开并夹住。4.孩子们练习用筷子挑东西的动作。5.展示用筷子吃饭的图片，让孩子知道用筷子吃饭的礼仪，知道如何文明吃饭。小班数学筷子教案优秀范文三1.通过观察和区分筷子颜色和图案的差异，找到相应的并进行分类。2.游戏中，尝试用筷子夹住食物，体验美食带来的乐趣，分享美食。3.激发孩子使用筷子的乐趣。活动准备：1.红、黄、蓝、粉颜色的筷子。2.四色插筷，三纹插筷。3.把各种水果切成块。4.用了一个盘子，一双筷子，四根筷子筒。5、录音机、磁带。要点：筷子的配对、分类和使用。难点：用筷子。活动流程：首先，导入场景1.(给熊看)孩子们好！我今天想邀请你去我家，你愿意吗？2.但是我有麻烦了。你能帮我吗？第二，学会配对1.(秀筷子)看，这是什么？2.小熊想让我们的孩子找好朋友用筷子。请你帮他找好朋友好吗？3.请你从后桌找一根一模一样的筷子做他的好朋友好吗？4.现在请你在小椅子下面找筷子，然后去后面找他的好朋友！5.儿童活动-配对。6.“_x，请告诉我你为什么要求他做好朋友？”(请2-3个孩子)7.原来你和他们交朋友是因为他们的颜色和图案都一样。你的小眼睛真亮！三、学习分类1.你在哪里找到你的筷子的？2.(出示插筷筒)你看，这是筷子的家，叫插筷筒。两者有什么区别？(颜色)这是什么颜色？这个呢？那么请你把筷子带回家好吗？请把筷子温柔有序的一根根送回家，千万不要送错家。3.儿童活动-分类。4.请你看看筷子的家，找到它好吗？(如果你打错了，请让一个小孩子再看一遍，告诉我为什么？)5.哇，我们的孩子真棒！把红筷子送进红筷子插管，黄筷子送进黄筷子插管，蓝筷子送进蓝筷子插管，粉筷子送进粉筷子插管。太神奇了！6.但是筷子想找个新家。快看！这是他们的新家。两者有什么区别？(格局)这是什么格局？这个呢？对了，一个上面有花，一个有蝴蝶，一个上面有绿色图案。7.现在请为这些筷子找一个新家。你喜欢什么样的筷子，只要轻轻的从老家拿出来，然后送到你的新家，好吗？一个一个点，不然你弄伤筷子他不理你。8.儿童活动-重新分类。9.请你看看筷子的家好吗？(如果你打错了，请让一个小孩子再看一遍，告诉我为什么？)10.哇！你的小眼睛真亮！比孙悟空还厉害！第四，学会使用筷子1.刚才我们帮筷子找了个好朋友送他回家。你知道筷子还能做什么吗？2.对了，筷子还可以盛东西吃。你知道如何使用筷子吗？(请告诉孩子们)3.你数多少筷子？小筷子和两根棍子。那你怎么握住你的小手呢？对准手的中间。怎么再用？让我们请中指帮忙，张开嘴。张嘴夹住。结局如何？啊，啊，好好吃饭。4.好吧，我们一起试试。(再读一遍儿歌)第五，水果晚餐1.(给熊看)2班的孩子很棒！你帮我解决了这么多困难。为了感谢你，我让我们请你吃一顿丰盛的水果餐，好吗？2.今天我想请你吃筷子和水果晚餐，所以你一定要用筷子，而不是用小手抓，因为我们的小手刚刚玩过，很脏，你知道吗？这里的筷子也很脏。我会把干净的筷子放在后面的桌子上。以后孩子接的时候要有序，一个一个，好吗？然后把食物放在盘子里吃。3.好了，我们吃饭吧！4.你也可以把水果夹给客人和老师。5.托班的弟弟妹妹也想吃，我们请他们一起吃，好吗？