2021年四年级数学第二册教案实验版模板

四年级数学第二册教案实验版模板使学生能够根据两位数乘两位数法推导和掌握三位数乘两位数法。我们来看看四年级数学第二卷教案实验版！欢迎查看！四年级数学第二卷教案实验版1教学目标：1.让学生根据两位数乘两位数的计算方法，计算并掌握三位数乘两位数的计算方法。2.进一步培养学生的计算能力。教学过程：首先，自主探索写作方法。1.例1:李大爷从某市坐火车到北京，花了12个小时，火车一个小时走了145公里左右。从市区到北京有多少公里？2.独立公式：14512=3.请学生估计14512的大概范围。4.尝试计算14512的结果，并与估计值进行比较，计算估计值与准确值之间的误差是否真实。5.让学生说说计算过程。应该说以下几点：(1)什么是第一；(2)产品的书写位置是什么；(3)最后一件事是什么。6.师生用两位数写法总结三位数乘法一般方法的过程。7.引导学生用不同的方式测试自己操作的结果。第二，巩固练习1.课本第49页的“动手”学生独立使用垂直计算。完成后，计算器可以自行检查。2.练习7，问题3。16432=54145=25436=21783=43139=32825=提示学生：垂直排列如何让计算更方便？让学生在自主探索对比的基础上进行反思，明白当栏目垂直时，方便在上面一行写三位，下面一行写两位。同时提醒学生书写要工整，数字要对齐，计算要仔细。3.练习7，问题2和4。这两个问题的知识背景具有很大的教育意义。学生练习后，让学生根据每个问题的知识背景简单说说自己的感受。三、课堂总结。(略)四、教学反思：四年级数学第二卷教案实验版2教学目标：1.正确流利地阅读课文。2.能够按顺序练习看图和说话。3.可以用一定的背单词方式记住九个生词的字形，把“追”“喊”这几个字写好。4.通过阅读和感受文本，感受秋天的美丽景色，激发热爱自然的思想和感情。教学重点：读写教学难点：看图，按顺序说一段。教学准备：挂图，单词卡，课前找秋教学过程：一、对话介绍，生活精彩1.今天，我们学习一篇新课文《秋游》，让孩子们和老师一起在黑板上写字。2.“秋天”是什么季节的意思？“秋游”是什么意思？(秋天下乡)一起看题目。`3.在我们身边，秋天已经悄然而至。这两天大家都睁开眼睛寻找秋天。来说说你的收获吧。可以是一句话，一首诗，一首儿歌。(班级交流)4.大家都收获了不少。这节课老师会邀请大家去乡下玩，希望大家都能玩得开心，收获更多。二、举例阅读课文，指导看图。1.请把书翻到第1《秋游》课，拿好书，准备出发。(教师朗读)2.学生们跟着老师去乡下玩。你看到了什么？你说什么来着？请走进这张《秋游》的图纸。(1)当我们从上面往下看时，你在秋天的天空中看到了什么？他们是什么样的？(…天空…有些白云像…有些像…鸟…)板书：天空。(2)秋季农田长什么作物？他们长什么样？(大米是金色的，高粱是红色的，棉花是白色的。)板书：田野(3)你在草地上玩什么？Show:我们有()、()、()和()。(板书：玩)3.大家说的真好。现在可以按照“天空——，田野——”的顺序，说说自己的秋游经历吗？(说出自己的生活)第三，先看课文。1.秋游的体验真的很开心。《秋游》是学生经历的生动记录。现在请读课文要求：读准发音读句子(读3遍)2.你能正确阅读这些新单词吗？先练好自己。表演：在农村追逐白兔和绵羊老师喊高粱凉了棉花和大米是无穷无尽的抓住蚱蜢，滚动，点亮它们的声音(1)自由练习阅读。(2)带拼音的火车阅读，一次全部读完(3)上拼音，一行一行读3.每个人都把新单词读得很好，我相信读课文对你来说并不难。第一节，学生们去乡下和老师一起玩。谁来读？(1)来到农村，同学们看到了美丽的秋日天空。(板书：美女)谁来读第二节？(请阅读和评论)(2)秋天的田野也很美。(板书：美女)谁来读第三节？(请阅读和评论)(3)第四节写学生在草地上玩得很开心。(板书：开心)谁来读？(请阅读)4.在美丽的秋天玩得开心是令人难忘的。让我们再走进课文，再去农村看看。(一起读课文)第四，分析字形，指导书写。1.今天同学们和老师一起去郊游，玩得很开心，但是课文里的生词很焦虑。他们忙不迭地对学生说：“小朋友，今天不要光顾了，你要认真写单词！”同学们，你们会认真写词吗？2.秀：“追”“喊”(1)先和他们打个招呼。(2)“书空”这几个字的顺序。(3)告诉我怎么记住他们。(4)范写作追：竖笔写在垂直中心线上，左两帧接近垂直。笔的起点要稍低，笔的重量要轻。喊：字写窄向上，字写在字下面。横咬一口要留，斜钩斜拉，最后一划在上面。五、课后作业在这个班里，所有的学生都表现得很好。课后，希望大家能把这篇优美的课文读几遍，尽量把课文读得巧妙一些。四年级数学第二卷教案实验版3教学主题：1.在经历了从具体物体中抽象出角度的过程之后，我知道了Boxer和圆角，知道了Boxer和它们的关系，可以按照一定的标准来分类。2.培养学生动手操作、合作学习和探究学习的能力。培养学生的空间观念。3.处处体验数学，感受数学与生活的密切关系，提高学习数学的兴趣，通过探索进一步体验解题的乐趣。教材分析：讲解教材版本，所选教学章节，以及教师个人对教材内容理解的分析。要明确教学的重点、难点和准备。本教案选取青岛版四年级数学第一课时《繁忙的工地》。在这门课上，我经历了从具体的物体中抽象出边角，认识鲍克瑟和圆角，了解鲍克瑟和它们之间的关系，并能够按照一定的标准进行分类的过程。这门课的教学重点和难点是用量角器测量角度的度数，画出指定度数的角度。教学准备：教师备课，教学挂图(或课件)，可动角，三角形，量角器。学生准备：可移动角度、三角形、量角器。教学方法：这堂课以学生为主体，让学生在活动中探索牛角的相关知识，但难以理解或容易出现错误概念的老师仍会指导讲解。比如和平角，圆角，学生普遍认为圆角是圆，拳师是半圆，没有理解它作为角的本质。然而，学生很难利用活动角在同一张桌子上相互交流。因此，为了让学生准确理解什么是拳击手，什么是圆角，教师们利用活动角在演示的基础上进行了解释，不仅使学生真正理解了什么是拳击手，什么是圆角，而且提高了课堂效率。教学过程：说明如何介绍本课程，教学要点设计，知识拓展等。第一个教学要点：体验从具体物体中抽象出角度的过程，认识鲍克瑟和柔仔细看，有什么发现？铲斗臂在工作时可以形成什么样的角度？今天我们将研究这个问题。(板书项目：角度理解)挖掘机工作原理图；第二，探索新知识(一)了解拳师、圆角1.学生们做各种各样的活动。上课前，老师让大家准备一个可移动的角度。请把可动角的两边放在一起，一边不动，另一边开始转动，就可以得到一个角。然后沿着边界画出你得到的角。先说说你折叠的是什么角度？(小组交流):哪一组同学愿意带你去看看你们小组的角落？2.团体报告交换出示你折叠的角，告诉全班同学它的名字。3.分类。这么多角，看起来太乱了。你能把它们分类吗？(小组活动):把你们小组的角落放在一起，分开看。(台上一群同学分)怎么分？为什么？(学生上台表演)4.认识鲍克瑟。手里拿着一个可移动的角度，从两边重合开始，一边不动，另一边怎么旋转？当双方在一条直线上时，问：这是一个角度吗？为什么？我很欣赏这个同学。他可以有意识地用自己学过的角度定义来解决今天的问题。有什么不同意见吗？(演示鲍克瑟的形成过程)看，这个角的两边在一条直线上。我们把它命名为鲍克瑟。(板书)(画直角):和老师一起画直角。(演示直角尺的画法)。5.知道圆角。让我们放松一下，一起玩个游戏(1)老师先讲一种角度，你用可动角度转出这个角度：走！锐角！直角！钝角！老师转动动角，你来命名。开始！(老师旋转一次，两束光线重合。)这是一个角度吗？为什么？老师：学生的回答很精彩！请看大屏幕(课件演示了圆角的形成过程)。这是一个由围绕端点旋转一次的光线组成的图形。我们称之为圆角。(板书)(画圆角):和老师一起画圆角。圆角绘画示范。(二)角度的表示我们认识那么多角，应该怎么表达？谁有好方法？角度可以表示为：从一个点，画两条光线形成一个角度。通常用符号“”表示。写成“1”(或“2”等。).读作“娇一”(三)探讨三个角度的关系直角、直角、圆角的关系是什么？请用手中的材料学习。(小组汇报):哪个小组来汇报：你发现了什么结论？第三，回归生活1.解决情境中的问题。现在我们来看看铲斗臂在工作时形成什么角度。2.找出身边的各种角落。你见过生活中的这些角落吗？看到生活中那么多角落，你想说什么？四.总结最新人教版四年级数学第二卷教案模板人民教育出版社，四年级数学第二册，教案模板人民教育版四年级数学第二卷全卷教案模板四年级人民教育版数学书二教案模板上四年级人民教育出版社，数学第二卷，教案全集。高四第二卷人民教育版数学教案模板人民教育出版社，四年级数学，第二册，第一单元，教案模板四年级第二册数学教案及反思模板四年级数学教案模板下学期四年级数学教案模板