2021年图书馆员个人工作总结

2021年图书馆员个人工作总结2021年图书馆员个人工作综述当了多年的图书管理员，我曾经以为图书馆的工作就是简单的借阅和归还。其实这是一项学术性、技术性、创造性的工作，也是一项复杂、细致、繁琐的体脑结合的艰苦工作。需要耐心细致周到的服务态度。第一，重视学习，不断提高自己的专业素质图书馆的工作看似简单的借还，实则是一项学术性、技术性、创造性的工作，也是一项复杂、细致、繁琐的体脑结合的艰苦工作，需要耐心、细致周到的服务态度和良好的专业水平。所以除了努力之外，我一直注重提高自己的素质，包括政治素质和专业素质，专业技能也有了很大的提高。二是充分发挥图书馆的教育教学服务功能科学管理是图书馆工作的手段，图书馆服务是其最终目标。图书馆服务的本质是给人找书，给人找书。为了向最需要的师生推荐图书馆收藏的各类书刊，充分发挥馆藏的信息功能，图书馆为师生提供开放服务，为师生带来越来越多的免费选书机会。平时会关注老师和学生的意见，在此基础上，积极向不同年级、不同学科、不同兴趣爱好的老师和学生推荐并带来书刊。这些资料是教师备课、教育、研究的好书、好朋友，是他们更新知识、开阔眼界的有力助手。第三，每周阅读活动开展顺利阅读活动是全面提高学生素质的极其重要的载体，养成阅读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。由于学生的认知水平、性格特点和兴趣不同，在我们的日常阅读活动中，我们从实际出发，贴近学生的实际，根据他们不同的年龄层次、心理特点和理解潜力，从浅入深，循序渐进，逐步深化，给予分层指导。我们和语文组合作，给每个年级推荐一些书。推荐的书籍既满足了学生对知识的需求，又起到了配合学校教育教学活动的作用。比如对大三的学生，我们给他们介绍一些简单易懂又搞笑的图画故事，图文并茂的语音读物，比如儿歌、童话、寓言、小英雄故事，适合孩子阅读的出版物；对于中高年级学生，我们推荐知识与兴趣相结合的优秀中外阅读材料，既考虑了他们材料的可读性、体裁的多样性，又兼顾了学生阅读的适应性，保证了学生阅读兴趣的持久性。学校注重对学生课外阅读的指导，通过课外阅读和课堂阅读的有机结合，培养学生良好的阅读习惯，拓展知识。读书启迪智慧，智慧滋养灵魂。阅读活动的发展和深化促进了我校的素质教育。通过读书、爱书、知书、用书，学生把书本知识和理智联系起来，陶冶了情操，开阔了眼界，增长了知识，提高了素质。平凡的工作可以创造非凡的成就。在今后的工作中，我会以不断创新的精神，再接再厉，服务于教育教学一线，努力让工作更实际，更好。《2021年图书管理员个人工作总结》