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我们是一套小班数学教案模板教案可以展示教师备课的思维过程，展示教师对课程标准、教材和学生的理解和掌握，以及运用相关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。我们来看看我们的小班数学教案！欢迎查看！我们是一套小班数学教案1一、活动目标：1.区分圆，三角形，矩形，正方形。2.感知图形之间的转换关系，试图拼接图形。3.激发学习数学的兴趣。二、活动准备：1.用纸板做一条路，雕刻不同大小的圆形、三角形、矩形和正方形的坑，用颜色画出雕刻的图形，形成石头。(将单个圆和正方形分成两个相等的部分)2.兔妈妈胸饰。三.活动流程：1、游戏做三明治饼干，复习对圆、三角形、长方形、正方形的理解。老师打扮成兔子妈妈，孩子打扮成兔子。老师：太冷了。兔子奶奶病了。我们去拜访她好吗？老师：我们带什么？在游戏里做三明治饼干，需要在胸前贴上图形标记，找一个和朋友图形一样的孩子，最后说出三明治饼干是什么形状的。2.激发孩子玩筑路游戏的兴趣。老师：我们做了三明治饼干。我们去兔奶奶家吧。我们要经过一条小路去兔奶奶家，但是这条路断了。我们做什么呢3.孩子修路，认数字。老师先带领孩子们观察路径的形状，然后让孩子们拿起石头，一个接一个地嵌入路径的坑中。4.尽量结合图形。启发孩子想办法把两个半圆形的石头和两个长方形的石头嵌入坑里。5.游戏中踩石头。老师：小路修好了。我们一起去兔奶奶家吧，但是过了小路，我们来玩一个踩石头的游戏。如果我把任何形状的图形拿出来，你就可以踩在任何形状的石头上，说出它是什么形状。6.去兔奶奶家完成活动。我们是一套小班数学教案二教学目标：1、教会孩子区分身高和身高，掌握身高和身高的相对关系。2.教孩子一些简单的比较方法，培养他们的观察、比较和判断能力。教学重点：等高与学高的区分方法。教学难点：了解身高和身高的相对关系。教学准备：课件三份，一块布，一些日常生活中可以高矮的实物教学过程：首先，教幼儿区分身高和身高1.展示课件1。图为两姐妹因生活习惯不同，健康状况不同，身高不同。让孩子通过观察比较(结合健康习惯教育介绍身高、身高)找出差异。2.把物体一个一个展示出来，让孩子比较，谁高谁矮，或者一样高。3.请两个小朋友上来比较谁高谁矮，然后让所有小朋友互相比较，谁高谁矮，还是一样的身高。4.请告诉孩子自己熟悉的可以高一点，也可以低一点。第二，教孩子一些相对高的方法1.请两个孩子，一高一矮，站在凳子上，前面一块布，让孩子判断谁高谁矮。孩子有妄想症的时候，解开谜团，告诉他们在高和矮的时候把物体放在同一高度。2.展示课件2。图上近树远树，让孩子判断树的高度。孩子争辩的时候，把树往后拉远一点，让孩子再对比一下，然后告诉孩子，高或矮的时候要把物体放在近的地方，否则就不是真的。3.展示课件3。一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低头对长颈鹿说：看！我比你高。问题：猴子是对的吗？为什么？第三，告诉孩子身高和身高之间简单的相对关系1.请把高个子的孩子和矮个子的孩子比较，然后让高个子的孩子和老师比较，或者让矮个子的孩子和矮个子的孩子比较，让孩子知道高个子的孩子比矮个子的孩子高，比老师矮，而矮个子的孩子比高个子的孩子矮，但比矮个子的孩子高。告诉孩子，一个单一的东西，身高是无法设定的，要看和什么比较。2.请三个孩子上来，然后让一个小孩子从高到矮给他们排好队，告诉他们谁高谁矮，谁高谁矮。3.给每个孩子纸笔，让每个孩子依次画三棵不同高度的树。我们是一套小班数学教案3大力士第二关是什么？(1)教师演示重复第二个层次(2)让孩子上来黑板，按颜色重做分类。可以重复2轮，也可以同时分成3组。教师在活动中应注意强调色彩的语言特点：这是红色的，放在这个果篮里；这是黄色的，放在这个果篮里；这是绿色的。把它放在这个水果篮里。三、巩固练习指导孩子完成同步练习P17-20四.游戏与发展1.海洋球回家了：把孩子们分成三组，每组n个人，每人一篮子红、黄、蓝三种颜色的海洋球。2.运作活动：提供积木/卡片/塑料布等玩具，引导孩子按颜色分类。动词（verb的缩写）总结孩子今天，我们学会了按颜色分类，通过了大力士阿诺德的第二关；下次我们要突破大力士阿诺德的第三关。下节课见。小班数学三个教案幼儿园小班数学的三种最新课堂教学设计2021年幼儿园小班数学活动教案模板[五]幼儿园小班数学的教案与反思幼儿园小班数学公开课优秀教案幼儿园小班数学教案《大和小》幼儿园小班数学活动优秀教案模板幼儿园、大、中、小班数学教案优秀模式综述幼儿园小班五种数学图形教案浅谈幼儿园数学教案范文