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小班数学教案5分以内模板5分以内符合下学期小班的需要和发展水平。那么如何让孩子玩耍和学习呢？我选择了孩子喜欢的鸡的形象，创造了鸡找妈妈的情境来完成这个教学活动。我们来看看小班数学教案5以内的点！欢迎查看！小班数学教案5分以内1首先说说教材小班的孩子处于形象具体思维阶段。通过日常观察，经常看到孩子在唱歌的阶段还是存在的，没有办法做到数数一致。《纲要》指出，教材的选择不仅要满足孩子目前的水平，还要有一定的挑战性。所以5分以内的分数符合下学期小班的需要和发展水平。那么如何让孩子玩耍和学习呢？我选择了孩子喜欢的鸡的形象，创造了鸡找妈妈的情境来完成这个教学活动。第二，说目标1.通过游戏感知5以内的数量，并根据数量进行匹配。2.能够用简单完整的语言表达操作过程和结果。3.体验参与数学活动的乐趣，增强孩子的自信心。本次活动的重点和难点：专注于感知游戏中5以内的数字，用一致的手和嘴学习点数。难学是根据量的对应关系，用量来匹配的。第三，教学法《纲要》指出教师应该是学习活动的支持者、合作者和引导者。因此，我主要采用了以下教学方法：小班的孩子很小，很活跃，很贪玩，很好奇，容易分心。根据新的《纲要》，教师应该成为学习活动的支持者、合作者和指导者。为了吸引孩子的兴趣，激发他们的好奇心，我采用适当的方法组织教学。在活动中，我使用了：1.情境表演法：活动导入部分既要让孩子发现问题，引出下面的一系列问题和探索，又要以孩子感兴趣的方式设置悬念。所以我设计了小鸡找妈妈的情节，通过情景表演启发孩子思考。2.演示法：教师通过讲解、谈话等方式向孩子演示教具，帮助孩子获得一定的理解。此外，我还使用了观察法等。用于这些方法的应用。充分发挥孩子学习的积极性，将游戏贯穿活动始终，让孩子边玩边享受学习。第四，都说孩子是学习的主人，以孩子为主体，为孩子参与探索活动创造条件，不仅提高了孩子的探索能力，也使孩子获得了学习技能，激发了孩子的学习兴趣。本活动中使用的方法有：操作方法：指幼儿在与材料互动过程中的动手操作和探究学习。《纲要》指出，教师在提供丰富素材的同时，要让孩子运用各种感官，以各种方式进行探究。这个活动的操作是帮助鸡找到妈妈，让孩子看一看，数一数，进一步巩固5以内的数字。为了达到预期的教学目标，我遵循目标性和完整性的原则，系统地规划了整个教学过程。五个环节旨在展开：首先，我通过模仿孩子最喜欢的小动物——鸡来做热身运动，然后以鸡的叫声为契机，营造一个场景，这就引出了这节课的重点。老师演示孩子有几个鸡蛋，然后老师引导孩子摆一摆，试一试，数一数，通过操作孩子巩固本课的知识。然后提高难度，让孩子在实践中匹配事物。最后，我以参观母鸡妈妈的花园结束了这节课。小班数学教案5分以内2活动目标：1、愿意参与分的操作。2.初步感知数的实际意义。3.正确数1~5项，正确说出总数。活动准备：1.小组教学：5辆玩具车，5个铃鼓，5盒蜡笔，5个玩具和5个老师：点数的时候一定要用手指点一个，数一个。数了数，总共有多少；从左向右数。2.数数手指，感受数数的重要性和乐趣。(1)手指游戏：数一数左手和右手有多少根手指。(2)孩子数对方的手有几个手指？3.分组操作“计数5项”。(1)《雪花》操作规则：请小朋友选择5片雪花，能力强的小朋友可以添加颜色要求。请拿出5片红色雪花。(2)“算牌”操作规则：从1到5张牌中，选择5张牌。(3)“排队”操作规则：准备一堆物品，让孩子选择5个指定物品。4.一起查看操作结果，感知数字的实际意义。(1)鼓励孩子介绍自己的操作流程。(2)让孩子在活动室观察五项。活动扩展：把数数项目放在数学区域活动中，让孩子在5以内继续练习数数。小班数学教案5分以内3活动目标1.积极参与计数活动，大胆回应老师提问。2.能够边数数边谈数字，不漏数。3.学会连贯有序地数5个量，并说出总数。要准备的活动1.知识和经验：点数小于4的量化对象的数学基础和排序概念。2、素材：小蛇头饰，故事《鸡妈妈孵蛋》课件，蝎子；有10个鸡蛋宝宝和1个鸡蛋托盘。3.环境准备：活动室有卡片和玩具的区域设置，数量少于5个。活动过程1.拍拍手读《五指歌》，感受分的节奏。“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎不会打架，但是遇到了小松鼠。有多少只松鼠？一起数，一，二，三，四，五。”老师设置了追松鼠的场景，带着孩子发现地上散落着很多彩蛋，由此引出活动。2.“挑蛋”——学习如何用手和嘴一致地数5的数量。自由挑蛋。要求：逐个挑。(2)把鸡蛋放在篮子里。要求：一个一个数。(3)再次拿起鸡蛋。要求：大声说话，边捡边数，把蛋托上的每个洞都填满。3.“数蛋”——学习订购点数5。(1)集中清点：盘子里有多少鸡蛋，一边清点一边清点。(2)引导思维：我也捡了很多球，但是不会数。我应该先数这个还是先数那个？我应该先数哪一个？谁来帮我？(3)经过老师和孩子的讨论交流，发现一排鸡蛋数是——个，从前面开始。(4)指导思维：发现有些蛋板和我的不一样。这两排蛋盘怎么数？(5)师生讨论交流，发现两排蛋盘点数为——，一排点数为3354。(6)与年轻人互动，巩固积分：找个好朋友数数，看看他的盘子里有多少鸡蛋。4.偷蛋——巩固5分以内。老师和孩子们一起玩“蛇偷蛋”游戏。老师：我是一条小花蛇。没事就爱偷鸡蛋。我唰的一声偷了你的鸡蛋。请快点数。5.“孵化”——巩固积分，告诉总数。(1)欣赏故事课件《鸡妈妈孵蛋》，学会根据点数说出总数。老师：孵蛋需要很长时间。让我们听一个故事来解闷。(2)老师边讲故事边提问，每次都让孩子说出总数，比如：鸭妈妈有几个蛋？怎么算？一起数。有多少？(5)6.《剥鸡蛋》——继续巩固5内积分，体验活动乐趣。老师：看看我们的宝宝孵出来了没有。轻轻的，不要伤害宝宝。看宝宝孵出了什么(鸡、鸭、鸟、龟等)。)，并数一数你孵出了多少个宝宝。哦，原来这些小动物是蛋宝宝孵出来的。现在，让我们把蛋宝宝送出去晒太阳吧！请把剥好的蛋壳放进篮子里，清理干净。活动扩展1.科学活动：宝宝在找妈妈。2.生活活动：找出周围有什么物体，数量为5。3.活动区活动：添加各种带数学角的材料，以及点卡、实物、图片数学《5以内的点数》讲义幼儿园小班数学的教案与反思幼儿园小班数学活动教案小班数学三个教案幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学活动教案设计幼儿园小班数学教案三则幼儿园小班数学活动教案模板[五]