2021年小学二年级数学教案选编

小学二年级数学教案选编“学习的迁移也叫训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响。”学生的书面计算离不开口头计算，口头计算能力也影响学生的计算能力。因此，学生的口头算术能力将对书面算术的计算速度起着至关重要的作用。以下是编制的小学二年级数学教案。请参考！二年级数学教案1教学目标：知识技能：了解年、月、日的时间单位，了解它们之间的关系，了解平年、闰年的相关知识，判断平年、闰年。过程与方法：通过观察、交流、讨论、计算，培养学生探索新知识的兴趣，让学生认识到数学在生活中无处不在。渗透爱国主义思想教育。教学重点：知道时间单位年、月、日，记住每个月的日、正常年、闰年。教学难点：发现并掌握判断平年和闰年的方法。教学准备：教学过程：首先，创建一个介绍2.看孙悟空送的礼物——历书片，引起疑惑，引起思考。关于年、月、日有很多秘密，赶快找出答案吧！3.在电视上展示思考问题，同时在黑板上写下主题：年、月、日。第二，探索新知识1.知道大小月份同桌同学交流观察结果，老师让学生回答发现(1)一年有12个月。(2)1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月共31天。(3)4月、6月、9月、11月共30天。(4)2月有时28天，有时29天。总结：习惯上称31天的月份为大月份。一年有几个大月份？连续哪两个大月份？一个月打个电话吧，一个月30天。一年有几个月？二月是一个特殊的月份，有时28天，有时29天，我们称之为平月。2.大小月怎么记？先组织同桌交流，再和全班交流。3.计算全年的天数问：知道每个月的天数，你能算出一年有多少天吗？学生回答，让学生互相评价，哪个算法最简单，然后用计算器算出数字，报出结果。问：为什么一年有两种日子？主要原因是什么？总结一下：2月有28天，一年有365天。我们称之为正常的一年。一年366天，2月29天。我们称之为闰年。问：为什么会有正常年份和闰年？问：闰年比正常年份多几天？这额外的一天是在哪个月？正常年份和闰年的主要区别是什么？4.判断平年和闰年拿着1900年历的同学有争执，老师及时发现，解释说闰年遇到整百年一定是400的倍数。《年、月、日》教学反思练习：告诉我下面哪几年是正常年份，哪几年是闰年。1600,1700,1840,1949,19975.课外知识发展关于年、月、日，除了刚刚学到的东西，你还知道什么？告诉大家。三、理解与应用1.小明12岁的时候，只有三个生日。他的生日是什么时候？2.动手操作播放申奥现场视频，激发学生学习兴趣和爱国热情。毕赫把不完整的20年历书电影拍完整了。要求：先两个人交流讨论，然后用最快的方法做成。之后年卡就可以美化了。第四，课后延伸同学们，想知道更多关于年、月、日的秘密吗？然后下课查资料！二年级数学教案二一，情境的引入1.今天是我们一个好朋友的生日。你想知道他是谁吗？2.(电脑秀：淘气)我们一起唱首生日歌吧！听听淘气对我们说了什么3.板书：生日第二，探索新知识1.统计前的准备活动(1)今天星期几？(10月16日)淘气10月出生。我们班谁是十月出生的？(2)你是十月出生的，所以d(4)你知道你的生日现在属于什么季节吗？和同桌说点什么，然后坐直。看哪一组先结束。(5)老师要看谁眼睛亮，看。我们请过春天的同学举手；请为夏天生活过的同学举手；请为曾在秋天生活过的同学举手；请为过冬天的同学举手。猜猜哪个季节生日最多。(6)每个人都有不同的看法。怎样才能知道哪个季节生日学生最多？有什么好办法知道？学生报告。鼓励学生想出不同的方法(比如数手、拿不同颜色的卡片、站成一排、画正字法等。)2.体验统计活动(1)6人团队合作统计老师：学生有这么多办法！接下来我们分组做一个调查。调查需要注意什么？我们来看看小组合作的要求。(幻灯片)(2)小组活动老师：请分组调查，完成统计图。(3)全班总结老师：刚才老师看到了学生在小组里的表现。真的很积极！让我们一起完成这张大统计图，好吗？请报告你所在小组的统计结果，并告诉我你使用什么方法进行统计。(4)验证数据老师：这是刚才每个大组调查的结果。老师根据你的统计画了这张班级统计图。请数一数春天有多少人过生日。夏天秋天冬天有多少人过生日？老师：嗯，做一些计算。我们统计了多少学生？我们来看看。今天有多少学生来上课？说明统计中是否有冗余。有什么遗漏的吗？学生们似乎非常重视统计。3.观察统计图，拓展思路(1)说点什么老师：请仔细观察统计图。现在你知道哪个季节生日最多吗？从图中你还发现了什么？(2)老师：谁想和老师做朋友？谁能猜出他生日最有可能是哪个季节？分组讨论，给出你的理由。(3)老师：老师也有生日。你能猜出老师的生日可能是哪个季节吗？天生会猜。钟老师的生日在十二月。现在是什么季节？(冬天)是的，老师在冬天过生日。根据统计，我们可以猜测最有可能的结果，但是这个结果不一定准确，就像猜测一个老师的生日一样。第三，拓展应用1.这个统计图是怎么得来的？说点什么。2.生活中还有哪些问题需要统计二年级数学教案3教学目标：1、知识和技能：结合班级学生生日在什么季节统计，激发学生参与统计活动的欲望，培养他们的统计意识。2.过程和方法：进一步体验数据调查、收集、整理的过程，可以根据统计图分析数据，回答一些简单的问题。3.情感、态度、价值观：感受统计与生活的密切关系，能够与同龄人交流。教学重点：我经历过资料的调查、收集、整理和分析。教学难点：可以根据图表中的数据回答一些简单的问题。教具准备：多媒体课件，统计网格纸。教学过程：第一，激发情绪，引入新课程老师：看，那个小男孩在做什么？(生日)1.请告诉学生他们的生日是哪一天。学生回答，老师在黑板上写字。3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,2.猜：老师为什么这样写？(粗略猜测)老师贴春夏秋冬3.学生欣赏四季。老师准备了绿色、红色、黄色和白色的纸卡来代表四季。绿色代表什么？红色呢？-?白色？同桌记得四季是怎么分的。4.每个学生选择一张代表他生日的纸卡。在小组中互相检查，看看每个人是否都答对了。5.老师想知道哪个季节过生日的学生最多。我该怎么办？第二，亲自调查收集资料1.调查准备老师：你想怎么调查？(健康报告)老师：接下来我们用站排的方法来统计。调查时需要注意哪些问题？(健康回答)2.合作调查。3.报告和交流第三，打开书的第90页。涂一层。请注意，每个单元格代表一个人。老师：仔细看图，看能发现什么。还能提出什么数学问题？生命自由理论四，教学渗透的可能性老师：我的老师听说一个新学生将被调到我们班。猜猜哪个季节最有可能是他的生日？说出你的理由。动词（verb的缩写）扩展应用小明见同学们都做得这么好，想请大家参加今晚的生日聚会，但不知道买什么蛋糕好。每组以自己喜欢的方式调查，分组统计，完成统计图。不及物动词游戏学生们经常玩剪刀石头布。今天，我们每人打10次，看看我们赢了多少次，输了多少次，平局多少次。我们用自己的方法做统计。(每个学生都有一张白纸用于记录)七、拓展和延伸，全班总结老师：这节课你收获了什么？(生来自由)老师：请考虑一下。我们生活中还有哪些问题需要统计？(随口说)黑板设计：生日3，4，5，弹簧6，7，8，夏天9、10、11和秋天12，1，2，冬天二年级数学教案4一、情景导入：1.看，这是什么？2.不要小看这枚硬币，它能告诉我们有趣的数学知识！首先，我们来了解一下硬币。一美元硬币有两种版本。一个是新版：正面有一个大菊花，背面有一个大1元；另一种是老版本：正面有一朵小牡丹花和一个小1元，背面有国徽。调皮的笑着送了旧一元硬币。硬币想和我们玩一个游戏。你喜欢玩游戏吗？3.很好！请组长两人一组收集硬币。每组扔五次，听口令开始。一个学生扔，另一个猜，做记录。注意不要扔的太用力，以免掉在地上，难以发现。准备好了吗？请开始！4.请向各组汇报情况。(小组报告)5.从刚才同学们抛硬币的结果来看，硬币落地时一定要面朝上吗？6.这就是我们今天要讨论的数学问题——可能性(板书项目：可能性)二、活动询问：1.请5个男同学代表调皮，5个女同学微笑。比赛内容是：触球大赛。有两个淘宝盒子，里面有乒乓球。游戏规则是摸一个黄球加20分，白球不加加分，底分100分。有请调皮组和小肖组。2.当盒子里装满了黄色的球，你一定可以找到黄色的球。黑板上没有黄球的时候，是不可能碰到黄球的。板书(不可能)3.请翻到课本的第93页。请开公司。你能做到吗？（4.你还在等什么？赶紧写。(学生单独完成后，分组交流)四、实际应用1.玩课件：(食物、水、游泳圈、羽绒服、雨伞、洗浴用品)。这些东西哪些必须带，哪些可以用，哪些不可以用？在同学的帮助下，老师可以自信地出发了。你刚才设想的有些事情可能会发生，有些可能不会发生，有些肯定会发生。我们的生活中有很多这样的事情3.这是自然规律，谁也改变不了。学生是对的，这是你积极思考的结果。4.今天，学生和老师一起讨论了这种可能性。你看怪不怪这节课最难忘的是什么？5.我们的生活中有很多确定的或不确定的事情。及时了解它们，认真思考，可以帮助我们面对这些事件做出正确的选择和判断。动词（verb的缩写）全班总结你在这门课上有什么收获？小学二年级数学教案选编相关文章；二年级数学《小探究》优化数学教案集小学二年级苹果数学教案全集2021新人民教育版高二上册数学教案百科小学二年级数学平均成绩精选范文全集江苏教育出版社二年级上册数学教案选编小学二年级数学第二单元三个优秀教案模板二年级数学《过河》教案选择模型收集2021江苏教育版高二数学上册优秀教案